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《有用的稻草》大班教案（精选10篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《有用的稻草》大班教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
《有用的稻草》大班教案 1
一、设计意图：
现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的浪费，甚至酿成了重大交通事故的祸害。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随便焚烧。
二、活动目标：
1、通过活动，知道稻草在生活中的`广泛用处。
2、学会初步的搓绳、编稻草人的技能，尝试按自己的意愿大胆进行创作活动，体验活动带来的乐趣。
3、培养幼儿互相合作的意识和初步的环保意识。
三、活动准备：
1、师自编一段故事、图片四张、一盒磁带。
2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。
3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和经验。
4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。
四、活动过程：
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
T：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各部分的名称和用处。（师小结：稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）
2、师讲述自编故事，使幼儿知道随意焚烧稻草的害处。
T：水稻有这么多的用处，你们喜欢水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的祸，引起高速公路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道到底是怎么回事吗？（师讲述故事）提问：到底是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教育幼儿不玩火。
3、进一步探讨稻草在生活中的用处。
T：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）
1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？
2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？
3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。
4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。
5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）
4、尝试进行制作稻草制品。
1）、上次小朋友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅美丽的画，有的小朋友用稻草做成了稻草树，你们还想做吗？那想一想是怎么做的？稻草人、草绳又是怎么做出来的呢？想做的小朋友就去试一试。
2）、幼儿自选材料进行制作，教师巡回指导，引导幼儿两个或三个互相合作制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探索活动予以适当的支持和帮助。
5、展示幼儿作品，让幼儿说一说，玩一玩，师给以表扬和鼓励，使幼儿体验成功感。
1）、小朋友，你们用稻草做了什么？怎么做的？给大家玩一玩。
2）、总结：小朋友真聪明，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到高兴吗？我们把这些稻草玩具去送给弟弟、妹妹们玩玩好吗？
《有用的稻草》大班教案 2
设计意图
对于农村幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们继续着水稻的话题，有的幼儿还一直追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有一定的生活经验，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分——稻草。基于幼儿强烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。
活动前，我和幼儿到田野里实地观察农民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累一定的生活经验，为活动作好铺垫。
活动目标
1、认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达
2、知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同
3、初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。
活动准备
1、干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干
2、活动前组织幼儿认识水稻
3、稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人
4、有关稻草用途的录像资料
活动过程
一、引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。
二、稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）
三、认识稻草，比较干鲜稻草的不同
（一）认识稻草
1、让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）
2、你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由讨论后回答）
3、引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。
（二）感知干鲜稻草的不同
1、引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。
2、这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由讨论后回答）
3、引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的`稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。
4、讨论鲜稻草变成干稻草的原因。（自由讨论后回答）
（三）了解稻草的用途
1、引导幼儿说说稻草有什么用？
2、观看稻草用途的录像片。
3、你看到稻草有什么用处？
4、引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。
（四）用稻草进行制作活动
1、稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿讨论）
2、幼儿制作，鼓励能力弱的幼儿。
3、请幼儿介绍自己的作品。
（五）延伸活动
在美工角提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。
1、稻草人带来了许多稻草，它想请小朋友为它做几个稻草人朋友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探索怎样扎）
2、幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。
3、为稻草人找“家”把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。
《有用的稻草》大班教案 3
设计背景
1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多东西，通过和小朋友的交流，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。
活动目标
1、认识稻草、稻草的用途。
2、稻草引出的环保问题。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点难点
1、学习认识稻草、稻草的用途
2、稻草引出的环保问题
活动准备
1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等
2、把课堂设在就近且方便的有稻草晒场
3、准备好一些大型草工艺品的图片
活动过程
一、课程导入
用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量肯定，然后总结。
总结内容如下：
1、稻草晒干后有，有一定的药效。
2、可以做燃料做饭
3、可以喂养牛等
4、可以做各种小玩艺，如草鞋。
二、物品展示
稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片，引起小朋友更大的兴趣。
三、互动、手工活动
教小朋友一起做草鞋，提高大家的动手能力。
四、告诉小朋友们，稻草还有很多用处，等以后他们
长大了来发现，稻草是有用的`，不要随便浪费了。
教学反思
1、场地选择没有选好，小朋友在陌生的环境中比较兴奋，课堂有点乱。
2、没有很好的引出环保的观点。
3、收获，因为稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小朋友兴趣很高。教和学都进行得很愉快、顺利。
《有用的稻草》大班教案 4
活动目标：
1、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强幼儿的环保意识。
2、学习用稻草制作稻草人的技能，发展幼儿的操作能力，体验活动带来的乐趣。
相关领域：综合
适用对象：大班幼儿
教学方法：PPT、讨论
活动准备：
图片、幼儿操作用的稻草、毛线、剪刀等。
活动过程：
1、出示图片，引起幼儿兴趣
（1）图一：小朋友，这是什么呀？（大米饭）对呀，大米饭是我们生活中不可缺少的粮食。你们知道大米饭中哪来的吗？
（2）图二：农民伯伯在收割稻谷，收割机一边吐出了稻谷，一边还留下了什么？稻草有什么用呢？（引导幼儿根据自己的生活经验进行交流分享）
（3）小结：稻草可以做燃料，用来煮饭、烧菜；烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。
2、引导幼儿进一步探讨稻草在生活中的用处。
师：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）
稻草可以盖房子，稻草能为小动物、树蔬菜保暖，能为为动物安家，还能做草鞋，搓绳、打包等，稻草还可以当饲料喂牛马，当造纸原料。
3、尝试进行制作稻草制品。
（1）欣赏草编作品，激发创作欲望。
师：农民伯伯为了保护粮食，还用稻草干什么了？（稻草人）。（引导幼儿欣赏作品）
（2）教师示范并讲解稻草人的制作方法。
师：稻草怎样变成稻草人的呢？老师先变给你们看。（教师重点指导：稻草娃娃外型———先用毛线在身体的两边扎出“手臂”，注意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的“身体”分成两把扎出两条“腿”，注意系下一点，这样一个娃娃的形状就出来了。）
4、幼儿制作，教师巡回指导。
（1）幼儿制作稻草人时教师予以适当的支持。
（2）提醒幼儿注意剪刀的`安全使用、在操作过程中注意讲卫生，将剪下的碎稻草等垃圾放入纸篓里。
5、展示幼儿作品。
（1）让幼儿说一说，教师予以表扬和鼓励，让幼儿体验成功感。
（2）师小结：小朋友真聪明，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，还学会了用稻草制作稻草人，真能干，现在我们把这些稻草人去送给农民伯伯，让他们保护更多的粮食。
延伸活动：
在美工区提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。
《有用的稻草》大班教案 5
活动目标：
1、在认识稻草的基础上了解稻草的用途。
2、通过欣赏稻草再利用的图片培养孩子热爱稻草的情感。
活动准备：
1、实物：草帽，草绳，扫帚或洗锅子的工具；
2、课件ppt（稻草再利用的图片）
3、稻草若干。
活动过程：
1、导入
出示稻草，让孩子说说你所知道的有关于稻草的.事儿。
出示草帽或草绳制作的简单易见的物品，让孩子初步感知稻草的用处。
2、认识稻草的作用
（1）启发幼儿说说自己家里用稻草做什么？启发幼儿思考稻草可以用来做哪些制作？
（2）出示PPT，了解稻草还可以做什么。
A、如当燃料，煮饭；当饲料，喂牛羊；当建筑材料，搭茅屋等。
B、搓草绳，笤帚、做拜匾。
C、稻草燃烧后下的草木灰可以当肥料来肥田；
D、稻草可当造纸原料等
3、田园延伸活动——帮植物宝宝“盖被子”（可在后期进行活动）
天气冷了，稻草还课以当被子盖呢？它们可以当谁的被子呢？——植物宝宝
植物宝宝被冻得脑袋耷拉着。如果不管它，它可能会被冻死的，我们得帮帮它们！
——下霜了，植物宝宝也嫌冷了，我们帮植物宝宝盖被子去。
《有用的稻草》大班教案 6
一、教学目标
（一）认知目标
引导幼儿了解稻草的多种用途，如在农业、生活、艺术创作等方面的作用。
帮助幼儿认识到稻草是一种常见且有用的自然资源。
（二）技能目标
培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，鼓励幼儿尝试用稻草进行简单的手工制作。
提高幼儿的语言表达能力，能够清晰地描述稻草的特点和用途。
（三）情感目标
激发幼儿对大自然中常见材料的兴趣，培养他们珍惜自然资源的意识。
让幼儿在参与活动的过程中体验合作与分享的快乐。
二、教学重难点
（一）教学重点
全面了解稻草的用途，包括传统农业中的作用（如保暖、喂牲畜等）和现代生活中的新应用（如制作工艺品等）。
引导幼儿积极参与用稻草进行的手工制作活动，完成有一定创意的作品。
（二）教学难点
启发幼儿突破常规思维，发现稻草在不同领域的新奇用途。
在手工制作过程中，帮助幼儿掌握用稻草编织、粘贴等基本技巧，提高作品的质量和完整性。
三、教学方法
直观演示法：通过展示稻草制品的图片、实物，以及教师亲自示范稻草手工制作的步骤，让幼儿直观地感受和学习。
讨论法：组织幼儿讨论稻草的用途和可能的制作方法，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与合作。
实践操作法：安排充足的时间让幼儿亲自动手用稻草进行手工制作，在实践中培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备
知识经验准备：幼儿在日常生活中对稻草有一定的初步印象，如在乡村或郊外见过稻草。
物质材料准备：收集大量的稻草，准备展示稻草用途的图片、视频资料，手工制作需要的辅助材料（如剪刀、彩纸、胶水、绳子等），以及一些稻草制品实物（如稻草编织的鞋子、草帽、稻草工艺品等）。
五、教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师拿出一小捆稻草，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？” 引导幼儿回答，引出课题 “有用的稻草”。
展示一些稻草在田野里的图片，简单描述稻草的生长环境，激发幼儿的兴趣。
（二）基本部分（25 分钟）
了解稻草的'用途（10 分钟）
展示图片和实物，向幼儿介绍稻草在农业方面的用途，如给农作物保暖（冬季覆盖在菜地上）、作为牲畜的饲料（如喂牛、羊等）。
播放视频，展示稻草在生活中的应用，如人们用稻草编织的草帽可以遮阳、草鞋可以穿着走路，还有用稻草制作的床垫很舒适。
展示一些稻草工艺品图片，介绍稻草在艺术创作方面的用途，如稻草雕塑、稻草画等，激发幼儿的想象力。
组织幼儿分组讨论，鼓励他们说一说自己还知道稻草有哪些其他的用途，每组推选一名代表进行发言，教师对幼儿的回答进行总结和补充。
稻草手工制作（15 分钟）
取几根长度适中的稻草，将它们的一端打个结。
把稻草分成几股，开始像编辫子一样编织。
编到一定长度后，将剩余的稻草绕在星星的角上，固定好形状。
教师向幼儿展示用稻草制作的简单作品，如稻草小辫子、稻草戒指等，激发幼儿的制作欲望。
教师示范用稻草制作一个简单的物品，如稻草星星。步骤如下：
为幼儿分组，每组发放稻草和手工制作的辅助材料，鼓励幼儿发挥想象，制作自己喜欢的稻草作品。教师在各小组间巡回指导，提醒幼儿注意使用工具的安全，帮助有困难的幼儿。
（三）结束部分（12 分钟）
作品展示与分享（7 分钟）
每组推选一名幼儿，将本小组制作的稻草作品展示给大家，并简单介绍作品的名称和制作思路。
其他幼儿可以自由参观各个小组的作品，鼓励他们互相欣赏和评价，说说自己最喜欢哪个作品，为什么。
总结（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾稻草的用途和本次手工制作活动的过程，强调稻草是一种非常有用的自然资源，我们可以用它来创造很多美好的东西。
对幼儿在活动中的表现进行总结和评价，表扬积极参与、有创意、懂得合作的幼儿，鼓励其他幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学延伸
在美工区投放更多的稻草和相关材料，鼓励幼儿在区域活动时间继续探索稻草的手工制作。
让幼儿回家后和家长一起寻找生活中还有哪些地方用到了稻草或者其他类似的自然资源，第二天回园分享。
开展 “稻草创意大赛”，鼓励幼儿进一步发挥创意，制作更复杂、更精美的稻草作品，进行班级内的评选和展示。
《有用的稻草》大班教案 7
一、教学目标
（一）认知目标
让幼儿了解稻草的基本特征，包括它的外观、质地等。
知道稻草在生活中的多种用途，如制作工艺品、用于农业生产、作为动物饲料等。
（二）技能目标
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。通过观察稻草制品，激发幼儿尝试自己动手制作简单稻草作品的兴趣。
提高幼儿的语言表达能力，能够用完整、清晰的语言描述稻草及其制品。
（三）情感目标
激发幼儿对大自然产物的喜爱之情，让他们懂得珍惜和利用自然资源。
培养幼儿的合作意识，在讨论和制作活动中学会与同伴友好相处、共同协作。
二、教学重难点
（一）教学重点
全面认识稻草的特点和用途，丰富幼儿的知识储备。
引导幼儿积极参与讨论和手工制作活动，鼓励他们发挥想象力，制作出有创意的稻草作品。
（二）教学难点
如何引导幼儿深入理解稻草在不同领域的用途，尤其是一些相对抽象的用途（如在农业中的作用）。
在手工制作环节，激发幼儿的创新思维，帮助他们克服制作过程中可能遇到的困难，如稻草的固定、造型设计等。
三、教学方法
直观演示法：通过展示稻草实物、稻草制品的图片或视频，让幼儿直观地了解稻草及其用途。
讨论法：组织幼儿就稻草的特点和用途进行讨论，激发他们的思维，促进幼儿之间的交流与合作。
实践操作法：安排手工制作环节，让幼儿亲自动手用稻草制作简单的物品，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学准备
稻草实物若干，包括整株稻草和加工后的稻草（如稻草绳、稻草编织品等）。
收集各种稻草制品的图片、视频资料，制作成多媒体课件。
手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸、颜料等，以及用于固定稻草的工具（如细铁丝）。
展示台，用于展示幼儿的作品。
五、教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师拿出一束稻草，神秘地问幼儿：“小朋友们，今天老师带来了一个特别的东西，你们看看这是什么呀？” 引导幼儿观察和猜测。
当幼儿猜出是稻草后，教师继续提问：“那你们在哪里见过稻草呢？” 鼓励幼儿回忆生活中的场景，积极回答问题。
（二）认识稻草（7 分钟）
观察稻草实物
教师将稻草分发给幼儿，让他们仔细观察稻草的外观，包括稻草的颜色、形状、长度等。
引导幼儿摸一摸稻草，感受它的质地，如粗糙、柔软等，并让幼儿闻一闻稻草的气味。
讨论稻草的特点
组织幼儿围坐在一起，让他们分享自己观察到的稻草的特点。教师在黑板上简单记录幼儿的回答，如 “金黄色的”“长长的”“有点扎手” 等。
教师总结稻草的特点，加深幼儿的印象，同时引导幼儿思考：“这么特别的稻草，会有什么用处呢？”
（三）了解稻草的用途（10 分钟）
播放多媒体课件
教师播放事先准备好的稻草制品的图片和视频，内容包括稻草编织的草帽、草鞋、稻草人，用稻草搭建的房屋，稻草作为饲料喂牛、马等动物，以及稻草在农业生产中覆盖土地等场景。
在播放过程中，教师适时进行讲解，让幼儿了解每种用途的`具体情况，如草帽可以遮阳，草鞋穿着走路很轻便，稻草人可以吓走鸟儿保护庄稼等。
小组讨论
将幼儿分成小组，每组 4 - 5 人，让他们讨论稻草还有哪些可能的用途。
每个小组推选一名代表，向全班分享小组讨论的结果。教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励，拓宽幼儿的思维。
（四）手工制作（15 分钟）
教师示范
教师向幼儿展示一个简单的稻草手工制作作品，如用稻草和彩纸制作的小花。边制作边讲解制作步骤，包括如何选择合适长度的稻草、如何用胶水或铁丝固定稻草等。
教师强调在使用工具（如剪刀）时要注意安全。
幼儿制作
幼儿选择自己喜欢的材料和工具，开始动手制作稻草作品。教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的作品。如果幼儿在制作过程中遇到困难，教师给予适当的帮助和指导。
（五）作品展示与评价（5 分钟）
作品展示
教师在展示台上摆放幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。
评价环节
请幼儿说一说自己最喜欢哪个作品，为什么。教师从作品的创意、制作工艺等方面对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和成果，同时也提出一些改进的建议。
（六）总结与拓展（5 分钟）
总结
教师与幼儿一起回顾本次活动，总结稻草的特点和用途，强调稻草是一种非常有用的自然资源。
再次表扬幼儿在手工制作过程中的优秀表现，鼓励他们在日常生活中继续发现和利用身边的自然资源。
拓展
教师给幼儿布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起寻找更多用稻草或其他农作物制作的物品，并和小伙伴们分享。
六、教学延伸
在美工区投放更多的稻草和手工制作材料，供幼儿在区域活动时间继续制作稻草作品。
在班级的自然角展示一些与稻草相关的物品，如草帽、草鞋等，让幼儿在日常生活中可以随时观察和了解。
开展 “我是环保小卫士” 主题活动，引导幼儿进一步探索如何合理利用自然资源，培养他们的环保意识。
《有用的稻草》大班教案 8
一、教学目标
（一）认知目标
引导幼儿了解稻草的基本特征、生长环境和用途。
让幼儿知道稻草是一种天然的材料，在生活和农业中有重要作用。
（二）技能目标
通过观察、触摸、讨论等活动，培养幼儿的观察力、感知能力和语言表达能力。
激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们尝试用稻草进行简单的手工制作。
（三）情感目标
培养幼儿对大自然中常见材料的兴趣和探索欲望。
增强幼儿珍惜自然资源、爱护环境的意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
帮助幼儿认识稻草的特点和用途。
引导幼儿积极参与关于稻草的观察和讨论活动。
（二）教学难点
启发幼儿发挥想象力，用稻草创作出独特的作品。
让幼儿理解稻草在农业文化中的意义，体会劳动人民的智慧。
三、教学方法
直观教学法：展示稻草实物、图片和视频，让幼儿直观地感受稻草的形态和用途。
讨论法：组织幼儿讨论稻草的相关话题，激发他们的思维和表达能力。
操作法：让幼儿亲自动手操作稻草，进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学准备
稻草实物若干：包括完整的稻草捆和分散的稻草，让幼儿可以近距离观察和触摸。
关于稻草的`图片、视频资料：展示稻草在稻田中的生长情况、收割过程以及在生活中的各种用途。
手工制作材料：剪刀、彩笔、胶水、绳子等，用于幼儿进行稻草手工制作。
相关的农业工具模型（可选）：如镰刀、打谷机等，帮助幼儿了解稻草的收获过程。
五、教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师神秘地拿出一个包裹，问幼儿：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，你们猜猜是什么？” 引导幼儿猜测。
打开包裹，露出稻草，让幼儿观察并说出自己看到的东西，引出课题 ——《有用的稻草》。
（二）观察与讨论（10 分钟）
观察稻草的外观（3 分钟）
教师将稻草分发给幼儿，让他们仔细观察稻草的颜色、形状、长度等特征。
引导幼儿用手触摸稻草，感受稻草的质地，如粗糙、柔软等，并鼓励他们描述自己的感觉。
讨论稻草的生长环境（3 分钟）
教师展示稻田里稻草生长的图片或播放相关视频，问幼儿：“你们知道稻草是从哪里来的吗？”
引导幼儿讨论稻草在稻田里的生长过程，如从播种到长成稻谷，再到稻草的形成。
了解稻草的用途（4 分钟）
教师再次展示图片或视频，内容包括稻草在生活中的各种用途，如编草鞋、做稻草人、用于牲畜的饲料、铺床保暖等。
组织幼儿讨论稻草的这些用途，让他们说说自己觉得最有趣或最有用的用途，并解释原因。
（三）知识拓展（7 分钟）
农业文化中的稻草（3 分钟）
教师拿出农业工具模型（如镰刀、打谷机等），简单介绍这些工具在收割稻草过程中的作用。
讲述稻草在传统农业文化中的意义，比如稻草是丰收的象征，农民们用稻草制作各种物品来满足生活需要，体现了劳动人民的智慧。
稻草与环保（4 分钟）
教师引导幼儿思考：“稻草是一种天然的材料，它对我们的环境有什么好处呢？”
讨论稻草在环保方面的作用，如可降解、无污染等，培养幼儿珍惜自然资源、爱护环境的意识。
（四）手工制作（15 分钟）
教师示范（3 分钟）
教师向幼儿展示用稻草制作简单物品的方法，如编一个小辫子或制作一个简易的稻草戒指。
在示范过程中，详细讲解步骤，如如何拿稻草、如何缠绕、如何固定等。
幼儿操作（12 分钟）
让幼儿选择自己喜欢的方式，用稻草和手工制作材料进行创作。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同的作品。
提醒幼儿注意使用工具的安全，如使用剪刀时不要剪到手指。
（五）作品展示与分享（5 分钟）
请幼儿将自己的作品展示给其他小朋友看，并简单介绍自己制作的是什么，是怎么想出来的。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和努力，同时鼓励其他幼儿学习和欣赏。
（六）总结与延伸（5 分钟）
总结（3 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动，总结稻草的特点、生长环境、用途以及我们在活动中制作的稻草作品。
再次强调稻草的有用性和对我们生活、环境的重要意义。
延伸（2 分钟）
教师布置课后任务：让幼儿回家后和家长一起寻找生活中还有哪些地方用到了稻草，或者尝试用稻草制作更复杂的作品，如稻草人，并将结果带回幼儿园分享。
六、教学反思
在本次《有用的稻草》教学活动中，通过多种教学方法的综合运用，幼儿对稻草有了较为全面的认识和了解。在观察与讨论环节，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与对稻草特征和用途的探讨，观察力和语言表达能力得到了锻炼。在手工制作环节，大部分幼儿能够发挥自己的想象力，尝试用稻草制作出各种有趣的作品，动手能力和创造力得到了培养。然而，在活动过程中也发现了一些问题，比如个别幼儿在使用工具时不够熟练，需要教师更多的指导；在讨论环节，部分幼儿的思路不够开阔，教师可以在今后的教学中准备更多的引导性问题。通过这次教学活动，我将进一步改进教学方法，为幼儿提供更丰富的学习体验。
《有用的稻草》大班教案 9
一、教学目标
（一）认知目标
让幼儿了解稻草的多种用途，拓宽知识面。
引导幼儿观察稻草的外形特征，如颜色、形状、质地等。
（二）技能目标
发展幼儿的语言表达能力，能够清晰、准确地描述稻草的用途和特点。
通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
（三）情感目标
培养幼儿对大自然产物的兴趣和热爱之情。
让幼儿体会到平凡事物也有大用处，懂得珍惜资源。
二、教学重难点
（一）教学重点
全面了解稻草的用途，包括在农业、生活、艺术等方面的应用。
积极参与手工制作活动，完成以稻草为主要材料的作品。
（二）教学难点
启发幼儿深入思考稻草在不同领域的价值，鼓励他们提出独特的见解。
在手工制作过程中，引导幼儿发挥创意，将稻草巧妙地组合和装饰。
三、教学方法
直观演示法：展示稻草制品的图片、实物，让幼儿直观地感受稻草的用途和魅力。
讨论法：组织幼儿讨论稻草的用途，激发他们的思维，促进语言表达。
实践操作法：让幼儿亲自动手用稻草进行手工制作，在实践中体验稻草的可创造性。
四、教学准备
收集各种稻草制品的图片、视频资料，如稻草编织的草帽、草鞋、稻草人等，并制作成 PPT。
准备足够数量的稻草，洗净、晾干，同时准备一些辅助材料，如彩纸、胶水、剪刀、绳子等。
准备展示作品的区域，如展示架或展示墙。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
教师拿出一小捆稻草，向幼儿提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？” 引导幼儿观察和猜测。
简单介绍稻草是水稻收获后剩下的茎，今天我们就来一起探索稻草有什么用处。
（二）基本部分（20 分钟）
了解稻草的外形特征（5 分钟）
教师将稻草分发给幼儿，让他们近距离观察和触摸。引导幼儿描述稻草的颜色（一般为金黄色或淡黄色）、形状（细长、中空）、质地（柔软、有韧性）等。
请几位幼儿分享自己观察到的结果，教师进行总结和补充。
探索稻草的用途（10 分钟）
播放 PPT，展示各种稻草制品的图片，如在农业中用于覆盖农作物保暖的`稻草、农村常见的稻草屋顶、生活中的草帽、草鞋、草席，以及在艺术领域作为装饰材料的稻草工艺品等。
教师引导幼儿讨论图片中的稻草制品有什么作用，鼓励幼儿积极发言。例如，草帽可以遮阳，草鞋穿着舒适且防滑，稻草覆盖农作物能保护它们免受冻害等。
教师总结稻草的用途，包括但不限于农业生产、日常生活、艺术创作等方面，让幼儿明白稻草是一种非常有用的资源。
手工制作：稻草小作品（5 分钟）
教师向幼儿展示一些简单的稻草手工制作示例，如用稻草编织的小辫子、用稻草和彩纸粘贴成的花朵等，激发幼儿的兴趣。
给幼儿发放稻草和辅助材料，让他们自由选择想要制作的作品，可以是模仿教师的示例，也可以是自己创意的设计。教师在旁巡视指导，鼓励幼儿发挥想象，积极动手。
（三）展示与分享部分（10 分钟）
为幼儿提供展示作品的区域，让他们将自己制作的稻草作品展示出来。
请幼儿轮流介绍自己的作品，包括作品的名称、制作思路和稻草在其中的作用。其他幼儿可以认真倾听，并给予掌声和鼓励。
教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬幼儿的创意和动手能力，同时也可以提出一些改进的建议。
（四）结束部分（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾稻草的用途和本次手工制作活动的过程，再次强调稻草的价值。
鼓励幼儿在课后继续探索其他常见材料的用途，培养他们的观察力和探索精神。
收拾整理材料，结束本次教学活动。
六、教学延伸
在美工区投放更多的稻草和丰富的材料，鼓励幼儿继续创作稻草作品，并可以将优秀作品展示在班级的艺术角。
让幼儿回家后和家长一起寻找生活中还有哪些东西是由稻草或类似的农作物材料制成的，并在第二天的课堂上分享。
开展 “有用的材料” 主题活动，进一步探索其他常见材料的多种用途，拓宽幼儿的知识面和环保意识。
《有用的稻草》大班教案 10
一、教学目标
（一）认知目标
让幼儿了解稻草的基本特征和用途，知道稻草是一种常见且有用的农作物产物。
引导幼儿认识稻草在不同领域的应用，如农业、生活、艺术等，拓展幼儿的知识面。
（二）技能目标
通过观察、触摸等方式，提高幼儿的感知能力，培养他们细致观察事物的习惯。
鼓励幼儿参与稻草手工制作活动，锻炼他们的动手能力和创造力，如制作稻草人偶、稻草编织品等。
（三）情感目标
激发幼儿对稻草这种传统农作物材料的兴趣，培养他们对大自然和农业文化的热爱之情。
在合作制作的过程中，增强幼儿的团队协作意识和分享精神。
二、教学重难点
（一）教学重点
让幼儿全面认识稻草的特点和用途，包括稻草的外观、质地以及在生活中的常见用途。
引导幼儿积极参与稻草手工制作活动，体验创作的乐趣。
（二）教学难点
如何引导幼儿深入理解稻草在现代社会中的价值，尤其是在环保和文化传承方面的意义。
在手工制作环节，怎样激发幼儿的创意，使他们能够根据稻草的特性制作出有特色的作品，并在过程中解决遇到的操作困难，如稻草的固定、造型等问题。
三、教学方法
直观教学法：通过展示稻草实物、图片、视频等资料，让幼儿直观地感受稻草的形态、颜色和质地，了解其特点和用途。
操作实践法：组织幼儿参与稻草手工制作活动，让他们在实践中掌握稻草的使用方法，锻炼动手能力和创造力。
讨论法：提出有关稻草的问题，引导幼儿进行讨论，激发他们的思维，促进幼儿之间的思想交流，加深对稻草的认识。
情境教学法：创设与稻草相关的生活情境或故事场景，让幼儿在情境中感受稻草的作用，提高学习兴趣。
四、教学准备
稻草材料：收集足够数量的干净稻草，提前将稻草整理成合适的长度和粗细，准备一些辅助材料，如绳子、彩纸、剪刀、胶水等。
教学资源：有关稻草的图片、视频资料（如稻田里的稻草、稻草制品、稻草在农业生产中的应用等），制作多媒体课件。
手工制作示例：教师提前制作一些稻草手工成品，如稻草小房子、稻草娃娃等，用于展示和启发幼儿。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
教师播放一段农民在稻田收割稻谷的视频，视频中突出展示稻田里的稻草。播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？除了金黄色的稻谷，还有什么呢？” 引导幼儿回答出稻草。
教师拿出一束稻草，展示给幼儿看，激发幼儿的好奇心，引出今天的主题 —— 有用的稻草。
（二）认识稻草（10 分钟）
观察稻草：教师将稻草分发给每个幼儿，让他们仔细观察稻草的颜色、形状、长度等外观特征，并引导幼儿用手触摸稻草，感受稻草的质地是粗糙还是光滑，是柔软还是坚硬。然后，请幼儿分享自己的观察结果。
讨论稻草的来源：教师提问：“小朋友们，你们知道这些稻草是从哪里来的吗？” 引导幼儿回忆视频内容或结合生活经验，了解稻草是稻谷收割后剩下的部分，是水稻这种农作物的一部分。
了解稻草的用途（播放图片或视频）
农业用途：展示稻草覆盖在农田里的图片，讲解稻草可以作为肥料，改善土壤结构，还能保护农作物免受寒冷天气的侵害。例如，在冬季，农民会把稻草铺在蔬菜地上，给蔬菜保暖。
生活用途：播放农村房屋屋顶铺着稻草的画面，介绍稻草可以用来盖房子，起到遮风挡雨的作用。此外，还可以展示用稻草编织的草鞋、草席等生活用品，让幼儿了解稻草在生活中的广泛应用。
艺术用途：展示一些用稻草制作的手工艺品图片，如稻草雕塑、稻草画等，激发幼儿对稻草艺术创作的兴趣。
（三）稻草手工制作（20 分钟）
教师示范：教师选择一个简单的稻草手工制作项目进行示范，如制作稻草人偶。教师边示范边讲解制作步骤：首先，用绳子将一小束稻草扎成一个圆团，作为人偶的头部；然后，再取一些较长的稻草，扎在头部下方，作为身体；接着，用彩纸剪出眼睛、嘴巴等形状，粘贴在头部上；最后，用绳子或彩纸给人偶添加一些装饰，如帽子、围巾等。
幼儿分组制作：将幼儿分成若干小组，每组幼儿选择一个自己感兴趣的稻草手工制作项目，可以是稻草编织、稻草造型等。教师鼓励幼儿发挥想象力，在制作过程中遇到困难可以向老师或同伴求助。教师在各小组间巡回指导，关注幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。
（四）作品展示与分享（10 分钟）
每个小组推选一名代表，将本小组的'稻草作品展示给全班幼儿看。代表可以简单介绍一下作品的名称、制作思路和制作过程中遇到的有趣的事情。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，重点表扬幼儿在制作过程中体现出的团队协作精神和解决问题的能力。然后，请其他幼儿说说自己最喜欢哪个作品，为什么。
（五）总结与拓展（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结稻草的特点和用途，强调稻草是一种非常有用的材料，它不仅在农业和生活中发挥着重要作用，还能给我们带来很多乐趣，可以制作出各种各样美丽的作品。
教师布置课后小任务：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些地方用到了稻草，或者用稻草制作一个新的作品，第二天来幼儿园和小伙伴们分享。
六、教学延伸
在美工区投放更多的稻草和相关材料，如彩色吸管、毛根等，鼓励幼儿在区域活动时间继续进行稻草手工创作，进一步发挥他们的想象力和创造力。
在科学区放置一些关于稻草与土壤、稻草与环保等方面的科普资料或小实验材料，引导幼儿深入探究稻草在农业环保领域的作用，培养幼儿的科学探究精神。
在语言区投放有关稻草的绘本或故事书，如《稻草人的故事》，让幼儿通过阅读了解更多与稻草相关的文化和情感内涵，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
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