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新目标八年级下册英语教学计划

时间:2024-06-22 07:02:44 教学计划 我要投稿

人教版新目标八年级下册英语教学计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的人教版新目标八年级下册英语教学计划,欢迎大家分享。

人教版新目标八年级下册英语教学计划

人教版新目标八年级下册英语教学计划1

  一、我的教学目标

  1、总体目标。激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,学生可以有丰富的生活常识,积累多元文化背景,形成正确的人生观和价值观,具有积极的情感态度和跨文化交际能力。同时培养自学能力,积累学习方法。

  2、具体目标。结合学生英语基础差的事实,在教学初期,注意与一年级知识的衔接,比如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单位呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期结束后,能培养学生的学习兴趣,养成更好的学习习惯,掌握基础知识。

  二、学生的基本情况

  这个班60人,聪明活泼好学。然而,仍然有少数学生对英语缺乏兴趣。虽然他们在七年级有意识地培养兴趣,在考试中取得了一些成绩,但他们的综合学习能力,尤其是自主学习能力并不是很高。

  三、我的指导思想

  随着社会、信息化和经济全球化的不断发展,英语的重要性日益突出。在义务教育阶段,英语教育也是重要的组成部分。通过学习英语,学生可以激发兴趣,掌握知识,提高英语口语和交际能力,同时增强意志,陶冶情操,开阔视野,发展个性。在这学期的英语教学中,我想坚持应用以下概念:

  1、面对所有学生,关注每个学生的情绪,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

  2、总体设计目标灵活开放。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。

  3、突出学生,尊重个体差异。

  4、听听其他(她)老师的话,从中吸取精华。

  四、我是教材分析

  这学期我们学校用的是《仁爱版英语》,20xx年4月第一次印刷,20xx年6月第一次印刷。第一册4个单元,12个题目,2个复习单元,共6个单元。与往年相比,有了新的语法和句型。总共490个单词包括50个短语。这本书是北京仁爱教育研究的

  五、我的教学计划:

  六、教材的重点和难点

  本教材重点是语法分类,如现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等。难点也是语法和基本句型。这些重点和难点应在语言材料的学习中及时加强和总结,呈现图文并茂的教学内容,将语言学习与现实生活相结合,提高学生的听说能力,并通过各种任务活动巩固知识。鼓励学生通过思考、体验、参与和合作来学习,从而提高学生独立思考的良好习惯和口头表达及合作学习的能力。

  七、我这学期

  英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,教师可以针对不同的情况采用不同的`教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对学生进行教育教学:

  1、Teach English inEnglish英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。

  2、Think English inEnglish用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有美国人思考的介入,或者说美国人思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

  3、背诵和多种练习结合。实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

  4、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。

  5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;。英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

  总之,利用教材形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语,巩固所学语言知识,同时注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识,由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,在教学的过程中让学生多看,多记,多总结,多背、多练说来丰厚英语知识,提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。

  八、我的教学辅助活动

  1“功夫不负有有心人”,我会经常激发兴趣,增加容量,整体优化。

  2、每日课前进行单词听写。

  3、单词短语检测。

  4、坚持值日生报告。

  5、开展多种游戏和竞赛活动。

  九、进行期末复习

  本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础梳理本学期所学的知识点,在梳理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数。

  十、进行期末考试

人教版新目标八年级下册英语教学计划2

  一、教学目标

  本学期在七年级学习的基础上,继续激发和增强学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展学生自主学习的能力,形成有效的学习策略,使学生掌握一定的语音基础知识和基本技能,获得初步运用英语的。能力,为真实交际打下基础,开发智力,培养观察,记忆思维,想象和创造能力,了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识,为学生的可持续发展打下良好的基础,进一步培养学生的听、说、读、写的.能力。

  二、学生的基本情况

  本学期我担任八年级(1)、(2)班的英语教学,本学期要进一步加强学生的培优辅差工作,让学生一对一帮扶,对学生进行基础知识的重点操练,尽力转化差生。

  三、教学要求

  本学期侧重指导学生的自主学习,运用所学知识去解决问题,进一步调动学生的积极性,帮助学生克服学习上的困难,防止两级分化现象。具体要求如下:

  1、语音:能自主拼读比较简单的单词,掌握好短语和习惯用语。

  2、句型:通过学习句型,掌握用语的语法知识,能在口语、练笔上运用句子的能力。

  3、短文:通过教学,使学生掌握听、说、读、写的能力。

  4、语法:本学期重点语法的掌握:

  ⑴一般过去时

  ⑵一般现在时

  ⑶形容词,副词比较级和最高级

  ⑷一般将来时

  ⑸条件状语从句

  四、本学期教学措施

  针对学生目前的情况,本人打算采取以下一些措施,促使学生自觉学习,提高学习成绩。

  1、认真抓好基层知识教学,使学生学习英语打下良好的基础。

  2、做好每单元听写单词和完成练习册的任务。

  3、加强语言交际能力,听力、操练能力的训练。

  4、落实素质教育玉课堂相结合,真正提高学生的素质。

人教版新目标八年级下册英语教学计划3

  时间过得真快,转眼间新的一学期又开始了。这学期我继续担任八年级的英语教学工作。八年级进入第二学期,难度增加,学生学习起来更加困难,所以这学期的教学工作担子会更重,但只要多思考,办法总比困难多。现将本学期的教学工作计划如下:

  指导思想:

  在新课程理论的指导下,以学校教导处工作为指导,认真备课,加强课堂教学,高效地完成本学期教学目标。多学习,多听课,提高自己的教学水平和业务能力。同时,培养学生学习英语的兴趣,做好培优补差的工作,防止两级分化的扩大。

  教材分析:

  这学期我们八年级仍然采用仁爱版英语教材,共有四个单元,十二个话题。各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:动词不定式,形容词和副词的`比较级和最高级以及从句,包括原因状语从句,时间状语从句,结果状语从句,目的状语从句和宾语从句。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

  学情分析:

  八年级学生英语成绩整体来说很不理想,两极分化现象严重。还有就是优生不优,后进生多,在上学期的期末考试中,班上不及格人数多,学习态度也不是很端正,自觉性很差。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性。

  奋斗目标:

  根据我校教学工作目标,希望通过教与学,提高英语成绩,使优秀率,合格率较上学期有所提高,达到学校的目标。另外,让学生学会学习方法,让学生会运用,培养学生的综合能力,让学生不仅会学,还要会用,工作重点是防止两极分化,提高及格率和优秀率。

  具体措施:

  1.对学生进行情感教育,端正学生的学习态度,帮助学生树立自信心。通过列举以前毕业生八年级时的成绩和中考中的成绩对比,让学生相信成功是有可能的,让他们尝到胜利的甜头,帮助学生端正态度,树立信心。

  2.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,向课堂要效率。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。课堂上时刻关注学生学习英语的兴趣,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。多关注中等生和后进生。

  3.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。对优生提高要求,扩展知识点,让他们更优。对后进生进行专门辅导,安排小老师进行督促,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信心。

  4.抓落实,落实“五每”,即每一次早读,每一次听写,每一次预习,每一次作业和每一次写作。早读有任务,有检查,让早读更有实效。听写坚持让每一位同学过关。预习能让学生提高阅读能力,扩大词汇量。坚持每周一次写作,让学生在平时积累写作经验。作业采取分层制,不同的学生布置不同类别的作业,让每个学生都能有收获,有进步。

  这一学期时间短,任务重,但我会尽职尽责地完成我的教学任务,在期末考试中取得好成绩!

人教版新目标八年级下册英语教学计划4

  一、学期教学目标:

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用语法翻译法,让学生在老师的指导下,实现目标,感受语言带来的快乐;

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  二、学生基本情况分析:

  本学期我担任八年级(3)、(4)班的英语教学工作。共有108人,其中男生63人,女生45人。他们掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  三、教材分析:

  这套教材零起点,针对性强;体例,体系新颖,以康康等四位主人公相识,相知,成长,生活的故事情节为主线贯穿教材始终,生活气息浓厚,所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A,B,C和D四部分。A部分是基本的语训练,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充,单元语法的再现,结合练习训练。D部分是写作部分,根据单元所学的内容,完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。

  本册教材的`重点是一般将来时用法;反义疑问句;过去进行时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词maymight mustcan的用法。

  本册教材的难点是:一般将来时的用法;动词不定式的用法;情态动词maymight mustcan的用法。

  四、教学措施:

  1.要求学生坚持记单词,这是学习英语的根本。

  2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词,3对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;

  4.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;

  5.发挥学生主体和教师主导作用:

  6.营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;

  7.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;

  8.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。

  9.加强听力训练。

人教版新目标八年级下册英语教学计划5

  初二阶段的英语教学工作十分关键,而这届学生英语底子薄,兴趣不高,在这种情况下,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学。对于好的。学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。

  一、加强阅读训练

  1、读材料题目

  2、让学生用较快的速度默读一遍对话或短文

  3、再细读一遍,进一步理解文章

  4、对于生词和习惯用语,让学生推测

  5、加强学生间的讨论

  二、加强语法教学

  平时上课尽量控制讲解时间,重点必须在学生言语训练上,启发学生自己发现,探索和归纳。

  三、采用活动途径,倡导体验与参与。

  四、开发课程资源,拓展学用渠道。

  1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

  2、充分利用现有的.现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

  4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、学唱英文歌曲等。

  5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

  6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

人教版新目标八年级下册英语教学计划6

  本学期我继续担任八(1)、(2)两个班的英语教学任务,在教学中,严格规范课前准备工作,立足提高课堂教学效率,重视课后反思,做好培优辅差工作。

  一、指导思想

  以新课标为指导,培养学生的听、说、读、写的能力,使学生获得英语的基础知识和运用语言的能力,形成良好的学习习惯。

  二、教学目标

  通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握基本的'。语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际用语的能力,为将来的学习打下坚实的基础。

  三、学情分析

  大多数学生还是有较好的英语学习动机和学习目标,能听懂口语交际用语的句型,能克服生词障碍,理解短文大意,但有少部分学生因基础不好,学习吃力,有时还会扰乱课堂纪律,给教学带来麻烦。

  四、教材分析

  八年级英语下册共有十个单元,各单元话题灵活,贴近生活实际,并采用任务型教学模式,每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动,将要学习的语法知识有:过去进行时,现在完成时,过去完成时,实际状语从句,动词不定式等,同时每个单元都有提供2篇阅读文章,训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

  五、具体实施

  1、认真钻研教材,备好、上好每一节课。

  2、课堂上尽量用多媒体教学,给学生创造良好的教学环境。

  3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,改进教学中的问题。

  4、注重培优辅差工作,面向全体学生。

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