懂小学作文

懂小学作文

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的懂小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

懂小学作文1

　　阳春三月，万物复苏，桃红柳绿，所有的一切都充满了生机和活力。而我们更是活泼好动。可是，我们除了活泼好动之余，有没有思考过这样一个问题：今天你的言行举止，文明了吗？礼貌了没有？

　　中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，经文明，懂礼貌，是我们中华民族优良的传统。在《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上叫吼：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这儿。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条道上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这无疑是“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被刮了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时没有及时向您打招还幸亏你刀子躲的快哩！”周总理的话语像温暖的春风一样抚慰着朱师傅不安的心，使朱师傅深受感动。可见，文雅、和气、宽容的语言，不但能沟通人们的心灵，而且反映出一个人高尚的的思想情操和文化修养

　　可是在我们学校还有一些不文明的现象。例如，我们总能目睹同学之间不该发生的冲突与“唇枪舌战”似的大骂；有的同学在雪白的墙上乱涂乱画；有的`同学在崭新的课桌上乱涂乱画；有的同学甚至在崭新的课桌上刻字留念。

　　作为一名小学生，传承中华民族的美德是我们的使命。如果我们每个人都能见到老师时问一声好，见到同学时打一声招呼，同学们之间和睦相处，事事讲文明讲礼貌。那我们就能生活在在一个美好的世界里，别人也因我们的存在而感到快乐。

　　同学们，让我们与文明同行，与礼貌通行，让文明，礼貌伴随我们的一生。从自己做起，从现在做起，把文明、礼貌当作我们人生中的一座里程碑。同学们，我们一起携起手来，让文明、礼貌绚丽之花，处处绽开，共建和谐美好的社会。

懂小学作文2

　　可以说小学六年以来我没有一位最好的朋友，但却有一位最懂我的人。

　　与其说那个人最懂我，倒不如说那个人最懂女生们的心思。那个人就是我们班的班长，与她相处我感到十分愉快，况且她又是如此懂我啊。只可惜她已经有好朋友了，我就只好在她旁边“混混日子”。

　　她懂我其实并不是表现在日常生活中，而是在我感到伤心、难过时，她会为我说出我的心里话。一次，我被一位同学背叛了，当时我感到十分气愤又伤心，却没有人懂我的心思，觉得是我的错，这使我更加伤心难过，只想找人说说话、谈心。事后我看到小l她们一群人正坐在一起说着关于我的事情，我又仔细朝人群中看了看，发现班长也坐在那里。我认为班长最善解人意，我希望她不是这么想的。于是，我走向班长悄悄问：“yz，你是不是觉得我是错的'？”班长沉默了一会儿答道：“不是，我还不清楚事情到底是怎么回事的？你能跟我讲讲吗？”

　　我坐下同班长讲述了这件事情的经过：那天我与小h一起走，我们边走边聊，忽然小h告诉我一个关于小l的秘密让我不要说出去，我答应了，并也告诉她一个关于小l的秘密让她保密。结果，过了几天小l过来找我，说小h告诉她，我告诉小h一个关于她的秘密。说完小l便生气的走了，并将此事告诉别人说我不保守秘密.....班长听后说：“小h这个人其实并不怎么可靠，不能和这种人在一起分享秘密、谈心。以后注意一下，还有小l她就是这种性格，你也别太在意。不过说实话你真被背叛了，以后要小心点！”听后我的心情立马轻松了许多，也不再在意。

　　还有好几次，我受了委屈她都十分懂我的心思，安慰我，在生活、玩笑、游戏中也很懂我，比如在玩“你画我猜”游戏中，我画了个十分“抽象”的小猪佩奇，她居然都猜出来了！这让我感到她就是我的知己。

　　“懂”这个字其实有时候超越了朋友的关系，因为只有两个人心心相连才能够真正“懂”对方。

懂小学作文3

　　在我人生的记忆中有一件事让我刻骨铭心。

　　现在我拥有了世界上最明亮的——眼睛。是它带给我光明，是它让我欣赏地球上的一草一木，是它给了我丰富的知识，是它让我观察了周围的美，也是它让我学到了智慧。如果有一天我失去了我最宝贝的——眼睛，我应该怎么办呢？或许我真的没有足够的勇气活下去！

　　哎，谁叫我的.宝贝也会有“受伤”的时候呢？

　　可是近来，我的宝贝真的“受伤”了，没想到我也会有这样的下场。哎，可能是因为平时看电视用眼不卫生导致成这亲的下场，古人不也说过：“一个人坐要有坐相，站要有站相嘛！

　　”看，我真是无脸面对我的宝贝，愧对它给予我的一切。我是个名副其实的小书迷，由于平时看书没有规律，日夜不停地看。现在的麻烦来了，总有个“小影子”跟随着我，我真不想做它的小主人哦！

　　可是呢？谁叫我以前不懂得珍惜，原以为它会给予我一辈子，看来我的依赖性太强烈了，也太虚弱了，也太不懂珍惜了。

　　“珊儿，看你整天眯着眼睛是不是近视了，快跟我去配眼镜。”爸爸大声嚷道。顿时我心晨像吊了十五只水桶——七上八下，我小声地低咕道：“爸爸，我没近视，我不去配眼镜，坚决不……”爸爸插嘴到：“不行，近视就要去，由不得你……”

　　“我不，我不……”“珊儿，快起床要迟到了。”随着老妈的呼唤声，我起床了。“哎呀，幸亏我是在做梦。”我走在路上回忆着那一场梦。

　　我真是生在福中不知福，从现在开始，我要珍惜这双宝贝，不能等它失去才懂得珍贵。

懂小学作文4

　　最近，感想万千。

　　伴着忧伤的音乐，心声跌宕起伏。我喜欢听悲伤的曲，我觉得，破碎的那份记忆，应该是最美丽的。花有凋落之时，人有离弃之时，世间的这些，那痛哭给人致以清醒的、事实。我无法改变一些事、一些人，但首先我会改变自己。

　　我没有真正的朋友。天下没有不散的宴席，总会散的。时而冷淡，时而热情，这大概就是它的实质吧！总在沉思。。。开学交的朋友，总以离开为最后的结果，有新欢了，会扔弃你，同情别人；但何时想过内心的感受，那份失落，莫过如此。我真的感觉到了孤独在步步降临，但上学是为了学习那！这点必须懂。漫步幽香四溢的小道，我在沉思，感悟那份感悟的期待！

　　不经意间看见了一篇佳作-《老屋》，是九年级学姐写的，真的给人以至深的感悟，我很喜欢。像是有点鲁迅笔下的狂热，又貌似郭沫若笔下的`忧郁，散文，我迷恋。迷恋那情景，那感受，那份不可思议的感觉。是那灵感一现，或许给了她的感觉吧!真希望今后自己也能妙笔生花，写出那么好的作文，给人以惊喜、以享受！

　　生活是什么？还未长大的我，在考虑这个。也许是为了快乐，为了金钱，为了感情。生之艰辛，我还未体验，只是通过许多的文章来感受罢了！我期盼，能够完成学业，不管有多么的艰辛和后悔，我想感受生命！

　　“师爱浓浓”，这个词，我喜欢。在这里，遇到了好多的好老师。邓老师，总是用平凡但又真实的话语教育我们；刘老师，总是以真情实感来感动我们；宋老师，总是以社会的面孔来激奋我们；高老师，总是以柔中带刚的话语鼓励我们；姜老师，总是以幽默搞笑的动作语言教会我们；政治老师，则是用真情实感，告诉我们人的各种心理。。。。。。我想起了小学的管老师、雒老师、战老师。。。。。。。真的有丝不舍！有些同学说，老师是自私的，我不认为，即使有再多的事实证明，我始终坚信，他们是无私而又平凡的！

　　回忆，总有分不舍，我要破碎回忆，因为，我要朝着更远的目标努力！

懂小学作文5

　　“小小少年很多烦恼，眼望四周没有阳光照”，我的烦恼谁能懂？我的烦恼有谁能懂？我的烦恼便是成为了全班的依靠。

　　在班里老师和同学们总想让我面对风浪拥抱太阳，班里大事小事都需要我出面，可我好烦啊！

　　就拿前几天的事来说吧，所谓“听君一席话，胜读十年书”，我们的校长博学多才，见多识广，为了鼓舞班级士气，我们的语文老师诚挚邀请校长来为我们进行一次励志演讲。需要给校长写一封邀请函，老师先去问问班级中的男子汉们。他们并不十分热情，老师又去询问女生们，有几位女生高高抬起手，嘴里喊着：“老师选我选我”老师满脸笑容地回应：“好好，但你们还需要一个领头人。”我打了一颤，不好，我的直觉告诉我情况不对劲。一瞬间，同学们齐刷刷的看向我，果然。不出我意料，我是那个“幸运之子”，我的天啊，又是我啊，我无可奈何地扬起嘴角熟练地对大家一笑。终究是我一个人扛下了所有。重担一下子落到了我的肩上，真是“人在位上座，事从天上来啊”，苍天呐，为什么总是我啊，我就那么被“宠爱”吗，同学们都已经长大了，也该把对我的“宠爱”送给他们，让他们也好好经历一下幸福的感觉，可您怎么不明白我的.内心呢？同学们调侃的说：“哪怕有一天天塌了，也有我们的班长扛着。”令我哭笑不得，之前的事便算了，可这次面对的，可是校长大人，怎可有半点的差池，我只能全力以赴，认认真真地制作邀请函，由衷感叹：“我的烦恼谁能懂？”漆黑的夜，无力的叹息。

　　我是同学们的盾牌，抵抗千军万马；是同学们的魔法，无所不能；是同学们的依靠，不怕风吹雨打，我的烦恼谁能懂？我太难了！”

懂小学作文6

　　近几年来，沙尘暴频频侵袭我国，人们一直都认为这黄沙是从沙漠里吹起的，可是今年伊始的一场沙尘暴却尤为严重:往日的蓝天白云消失不见，取而代之的是漫天肆虐的黄沙，天空中没有了鸟儿自由的身影，河水中没有了鱼儿机敏的身影，一切都失去了曾经的生机。人们这才注意到原来这魔鬼一般的黄沙竟是从曾经有“天堂草原”的蒙古额仑草原上刮起。因为人们的大肆开垦放牧，曾经的`“风吹草低见牛羊”变成了如今的黄沙遍地，草木萧疏的萧条景象。而沙漠正以每年1米的距离向外扩张，人们这才意识到了草原的好处，蓝天白云的弥足珍贵。

　　现在不仅是人们生活的环境受到了威胁，空气受到了污染，就连“人类的朋友’动物也由于人类疯狂的捕杀，许多都永远的离开了我们。为了满足人类饮食的要求，无辜的鲨鱼被捕捞上船，仅仅取下了一对鱼翅就将其活生生的抛下海中。如今鲨鱼的数量正在急剧锐减 。要知道如今白鲸在海中已经很少见，也许过不了多久也会灭绝。在人类毫无节制的捕杀下，生态环境受到了严重的影响，大自然原有的平衡也被打破。

　　如今，泥石流、洪水、干旱频频发作，其实这些都是大自然给人们敲响的警钟，告诉人类如果继续这样下去，必将会受到大自然无情的惩罚。现在人们才意识到问题的严重性。大力倡导低碳生活，增设了动物自然保护区，倡导多植树，少砍伐。竭力挽回如今的局面。可是为什么人们都要等到真正失去了以后才懂得珍惜，为什么不能从现在做起，保护我们的朋友，让他们能够快乐的生活在这个美丽的蓝色星球上呢。如果我们在此之前就能有保护大自然的意识，现在也就不会如此的匆忙，惋惜。

　　其实早在20xx多年前的春秋时期，荀子就提出保护环境，循环利用的见解。难道身为21世纪的人们连古人都不如吗?人们总是等到失去了之后才懂得要去珍惜，可是等到那个时候已经来不及了，所以我呼吁大家要抓紧每一个细节，去保护身边的一草一木，与大自然和谐相处，不要让“失去才懂珍惜“的悲剧上演。

懂小学作文7

　　六年前，我还在幼儿园上大班……一天下午，我的语文老师进行课堂听写，没有准备的我怀着忐忑不安的心情拿出练习本，通过我的一路“过关斩将”，只剩下最后一个生字一—懂。对于大班的我来说，这个字是多么的复杂，我和我的同桌都犯了难，这时，她提议：“要不我们看下书吧，老师不会发现的。”“绝对不行，我可不敢，要看你看”我小声的嘀咕，但，她居然真的将书拿了出来，放在了地上，翻到这个字前，老师已经听写完毕了，平常听写都拿满分的我，不由得紧张起来，“只看一眼，听写完，我一定好好背生字，对，就这样做，”我偷偷的往后靠了一下，用余光瞄向地板，一笔一划的往练习本上抄，在马上就要“大功告成”时，老师却不知不觉的站在我的面前了，我马上坐直，紧张的哭了起来，泪珠大颗大颗的滴在桌面上，老师已经知道了怎么回事，她把书卷起来，狠狠地敲了一下我的头，严厉的瞪了我一眼。但对肇事者我的同桌，却只是说了几句……我心里暗暗说她是“偏心眼”。

　　等待放学的那点时光，是我最煎熬的日子，直到见到妈妈，我才大声的哭出来，妈妈不停的询问，我害怕妈妈责怪，一直没有说。但没有想到，那个“偏心眼”竟在我们家门口等着我的妈妈，一见我妈妈，立刻向妈妈一五一十的诉说事情的经过，那时的我简直无地自容，不顾一切地跑回了家……

　　事情已经过去六年了，但这件事我仍然记忆犹新，它对我的教育很大，触动很大，更让我铭记于心的是妈妈对我的教导……当我和妈妈散步时，碰到她，我都会亲切的叫她一声“老师”，而她也总是笑嘻嘻的回应我，并且问我一句：“琳琳啊，懂事的'‘懂’会写了没?”我也不好意思的笑笑……时间飞快，六年级的我每晚不再与妈妈散步，与她见面的次数也越来越少，我不知道现在她的身体是否健康，不知道她是否还记得这件小事，但，幼小时那些充满回忆的往事，我都会永远铭记在心，更重要的是，我懂得了学习的方法，更懂得了做人的道理。

　　谢谢你，我的老师!

懂小学作文8

　　时光飞逝，一去不返，回想十五年来，最能让我重拾信心的那个人。好像时时刻刻都陪着我不想他先让我难忘的记忆都有那个人的身影他在我小学的六年里与我形影不离儿之后的三年你让我觉得他好像时刻陪伴着我。

　　我和他从不记事的时候就在一起后来听我们的妈妈说过好多我们儿时的球事我们两家小时候是最萌。每到放学回家被约定要去谁家写作业，要去谁家玩呐，在那个时候我就一直跟着她，她比我大几个月，长的还特别高，在我心里一直是把她当姐姐的，每次遇到困难总会找她拿主意。

　　记得小学四年级，我和班里的有女同学去买东西迟到了，老师把我们俩叫到讲台上当众惩罚我们两个，我觉得特别不好意思，在同学们面前都觉得抬不起头，还害怕面对那位老师，她就在回家的路上。和我说：“不要觉得抬不起头，这些犯错，下次改正不就好了，同学们不会记得的，老师罚你也是因为你做错了事找她主动承认错误就好了呀。”

　　休息之后我就尽量的去和老师交流关系好了很多，在小学毕业以后，他转学了，不过假期还是会回来，在我每次遇事之前她都会帮助我。找到好的方法去解决。

　　当初是我七年级进入新的班级，我比较腼腆，不太喜欢主动交朋友，他就开始教我该怎么做，从小到大的相处，有时候一个动作，一个眼神，我们都会明白，一次考试中，我不知道为什么考的特别好在之后的考试中却又降了下去，我心里很烦，不知道该怎么办。小学就学不好，我把我的困惑都告诉了她，她一一帮我解开我对象不可云雾一样，觉得什么都很清晰。

　　在之后的日子里每逢遇见什么开心难忘或者不平衡的`事情我都会和她说我发现我们在很多地方都有相同点，甚至是对待事情的态度都很像，也许这就是从小相处的默契吧。

　　在时间的长河中，我们只是度过的人生旅程很小的一部分，但在这很小的一部分中，几乎都有她的事一直让我觉得最懂我的那个人就是她。

懂小学作文9

　　最懂我的人，是谁？

　　是妈妈吗？妈妈可永远都会记得我那磨蹭的毛病，可她就是记不住我讨厌吃黏糊糊的燕麦粥。

　　是爸爸吗？也不对。他的确很宠我，会挖空了心思想法子逗我开心，可一个大男人是不会懂我这个少女细腻的心思的。

　　那么，就是妹妹了。

　　妹妹很小，她嘴里说的话可能连我们家里人都不懂，她怎么会懂我的心思呢？也许是他那天真无邪的话语，比爸爸妈妈苦口婆心的大道理更让人舒心吧。

　　一次老师说我们新初一要看四大名著的原著以及古典文学作品，我不同意，说《水浒传》的原著又难懂又无聊，不就是108个人打来打去吗？

　　父亲把眼睛一动，眼看着就要数落我，妹妹突然冒出一句，“爸爸，姐姐不喜欢看《老虎传》（妹妹分不清我说的水浒），太难了啦，她喜欢看《哈利·波特》！”我笑了，还是妹妹最懂我喜欢什么！

　　脑子里又勾起许多画面。还记得毕业考倒计时的日子里，我正和一道数学题抗争之时，从幼儿园里回来的妹妹总会给我带来我喜欢吃的点心，不是一杯芒果燕麦酸奶，就是一个小饭团，而且她从来不打搅我，把东西放在我桌上看看我就走了，只有在我吃东西时，她才会进房间和我说说话，每每到这个时候，我心头不禁一酸。

　　有时候我在学校受了委屈，一般不是先找爱让我“分析问题，检讨自己”的妈妈，而是找妹妹。妹妹不会说大道理但她会安慰我，特别是她无邪的眼神和甜美的`笑脸，可以让我心头的愁消散。

　　妹妹给予我的更多的是心灵上的安慰与放松，我与她的沟通并不需要语言，一个表情，一个动作就能明白对方想说什么……

懂小学作文10

　　我曾经以为她是最懂我的，后来发现好像并不是这样；我后来以为她不懂我，最后发现她原来是最懂我的。

　　我和她在一个班，认识却不熟。真正跟她熟识，是在知道我们同一天生日的时候。

　　那时，我对“最懂”的理解还比较狭隘，只单纯觉得两个人如果都一样，那肯定是知己，是最懂彼此的人。我们的生日在同一天，这样的缘分是极为少有的。所以我们都下意识地去接触对方。渐渐的，我们成为了朋友。

　　我们经常一起聊天、散步。吃饭一起去，回寝一起走……不知是不是因为同天生日的缘故，我们很多想法都很相像。因此，我们更容易对彼此吐露心声，更容易安抚对方的情绪，我们的关系也尤为亲密。

　　或许我们真的很像，但我还是在这份“像”中找到了“不像”。她待人的态度与我不同，相比她而言，我可能更容易待在人群中；她有时候比我更勇敢，我不敢做的一些事她都敢做……于是我开始怀疑：我们“不像”，真的能懂彼此吗？

　　我们逐渐疏远，由一开始整天待在一起变成了普通朋友。

　　我依然在找那个最懂我的人。但我没有找到。我开始思考：到底什么是“懂”，什么是“最懂”。

　　七下的时候，我通常都自己一个人回寝了，走的时候教室里也没什么人了。那一天，她还在那里。于是久违的，我们又一次一起走上了回寝的路。

　　我们开始聊天。比如聊聊学校的伙食，或是寝室的大小问题，她会表示感同身受，并告诉我一些她个人的意见和见解。和她聊了一会儿，却犹如醍醐灌顶，收益颇丰。我已经很长时间没有与人聊得那么愉快的聊了。我说的话她都能接上，我的意思她都懂。我突然发现最懂我的那个人一直都在。从以前，到现在，甚至到未来。她懂我的`喜怒哀惧，懂我的孤独悲伤。在未来的时光里，我们会更懂彼此的吧。或许我们不会经常在一起，但我们依旧会懂。

　　推开寝室门的那刹那，我似乎明白了什么。最懂你的那个人，ta不一定是和你一样的人，甚至有可能性格跟你完全相反。最懂你的那个人与你，一定和而不同。

懂小学作文11

　　最懂我的人是谁？肯定不是家中的长辈，他们不理解我的爱好，会强迫我做一些令我厌恶的事。即使是家中与我最合得来的舅舅，也并不了解我的爱好，或许我们之间只是有少许的话题，可以供我们聊上几句吧。

　　那些亲戚家的弟弟妹妹就更别说了。我那些亲戚家的净会吵吵闹闹，是不分场合乱玩“梗”的小屁孩，这也使得我不喜欢小孩子，认为他们都是吵闹的“混世大魔王”，更别提与他们好好地交谈上几句了。

　　那么，最懂我的人是谁呢？当我以为没有这个最懂我的人时，我的脑海中浮现了一个身影，啊，对了，就是她，我的同学加死党。要说懂我，那非她莫属。

　　我们都很懂得彼此，兴趣爱好也十分相似。都喜欢那些所谓“飘渺虚无”、“不真实”、“不务正业”的东西，比如“二次元”，动漫，cos（真人角色扮演)等。我们之间仿佛永远有聊不完的'话题，毕业之后两人也常常有联系。

　　疫情刚刚好转的时候，她发消息给我，“好久没见了，出来碰个头？”我立刻答应。见面时，她提出“要不要去……”我立马明白了，这是要去买奶茶，于是两人快乐的手拉手去买奶茶。买完后我嘬着奶茶问：“去玩嘛？”“走起！”两人又走向五马街。虽然这是我们每次出去玩的基本流程，但也能证明我们之间的默契。

　　毕业之后，看到温州有漫展时，我们两个开始“策划”行程。定完入场时间和退场时间后，她问我“退场之后要不要去‘炸街’？”我追问：“哪条街？五马街？”她给了我一个‘果然’的表情，然后欣然同意。

　　我们俩啊不仅是兴趣相同，她甚至能发现某些我自己都没发现的小习惯。上次跟我聊天时，她突然说：“你走路的时候手会放在半空，像只兔子，你知道吗？”我一惊，经过后来的有意观察，发现我真的会有这样的习惯，结果愣是让我改掉了这个习惯。

　　要说最懂我的，就一定是她，也只能是她。我们之间的交流有时不需要多余的语言，不需要刻意的动作，仅仅互相打个眼神便能知道对方的想法。

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