实验小学的作文7篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的实验小学的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
实验小学的作文 篇1
上课了,只见讲桌上放着一罐水,旁边还有一个鸡蛋和一罐盐。咦?这是要干什么?这节课不是作文课吗?老师怎么带来这些东西?一连串的问题让我疑惑不解,还是听老师的安排吧。
只见老师笑眯眯地说:“这节课我们来做一个有趣的实验—————鸡蛋浮上来了。”哦,原来是做实验呀,我高兴极了。可是我又马上纳闷起来:鸡蛋这么重,能把它拖起来吗?这怎么可能呀?我睁大了眼睛,伸长了脖子,准备把整个实验的`过程看得清清楚楚。
这时,老师右手拿起鸡蛋,轻轻地放入水中,鸡蛋便晃晃悠悠躺倒在瓶底,毫无顾忌地睡起了大觉。咦?鸡蛋没有浮起来呀,而是沉到水底了?教室里议论纷纷。老师并不理会我们的争论,而是不慌不忙地拿出了她的法宝—————盐,拿着勺子往水里倒了一勺盐,然后搅拌起来。鸡蛋呢?跟着小棍在瓶子里跳起了圈圈舞。老师停止了搅拌,鸡蛋也随之安静了下来。于是,老师又往水里加了一勺盐,可是鸡蛋仍然是随着小棍的运动在水底跑来跑去,还是没有浮上来。我们等得有点不耐烦了,着急地喊起来:“小懒猪,起床了!”可是鸡蛋并不理我们。老师又加了第三勺盐,鸡蛋已经站起来了,我们的心也跟着悬了起来,直到加了第四勺盐,鸡蛋才翩翩飞舞起来,一直来到水面之后,就停留在了那里,“浮上来了!”我们拍手欢呼。老师告诉我们这叫浮力,可以把物体托起来。
实验结束了,老师问大家:“你们知道鸡蛋为什么能在盐水中浮起来吗?”同学们东瞧瞧,西看看,没有一个人知道。还是老师告诉了我们:“因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋会在盐水中浮起来。”听老师这么一说,我才恍然大悟,原来鸡蛋是可以浮起来的。
今天的实验真有趣,它不仅让我从实验中学到了浮力的知识,还让我知道大自然中有很多奥秘,等着我们去探索。
实验小学的作文 篇2
以前,老师曾给我们做过一个实验一一浮起来的鸡蛋。
那天,老师用神秘兮兮的眼神看着我们,便拿出了一个鸡蛋,让我们猜她要干什么。这鸡蛋一眼看去就知道是生的。老师拿生鸡蛋是要干什么?是要敲碎吃掉吗?是要顶在头上吗?还是要放在勺子上,叼着勺子,举办接鸡蛋比赛呢?我的.脑子里装满了问号。
老师拿出了一杯水和盐,开始做实验。她先把那生鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢地沉到了水底,一动不动,像个木头人。于是,老师一次性加了三勺盐,可这生鸡蛋似乎没受到一点骚扰,还是纹丝不动,像个还在梦中遨游世界的婴儿。老师又搅拌了一会儿,可这婴儿只是微微动了一下,可又像醉汉一样倒下了。
我们愣了一会儿,急了,教室里顿时闹成了一锅粥。有的议论纷纷,摆着手势;有的跑来跑去,又蹦又跳;还有的窃窃私语,指指点点。
再加几勺盐吧!这次,老师放了四勺盐,再次搅了搅。奇迹发生了:鸡蛋如仙女一般升了上去,然后浮出了水面!哇!大家一声惊叹,这画面真美。鸡蛋漂浮在奶白的水上,横着看像落日图,竖着看像小岛,斜着看像半圆形。
老师告诉我们:盐水的浮力大于淡水,所以,鸡蛋可以在盐水上浮,却不能在淡水中上浮。与死海的原理一样,死海也是因为水中盐的含量极高,人们甚至能浮在水面上。
从这个原理中,我又学到了很多的新科学知识,这真是一次有趣的实验哦!
实验小学的作文 篇3
我眼中的实验小学是美丽的,是生动的,也是可爱的……我喜欢我的学校,喜欢在那枝头上唱歌的小鸟,喜欢在那花丛中翩翩起舞的蝴蝶……总之学校的一切,我都喜欢。
春天,树上的小牙害羞的露出了头,迎春花迫不及待地露出了笑脸,好像在说:“我愿给校园增添一份美丽!”小池塘上的水哗啦哗啦的流着,好像在迎接春的.到来。校园里充满了春的气息。啊,春天的校园是生动的。
夏天,树上的小牙慢慢的长大了,露出了碧绿色的叶子。柳树姑娘梳起了它那美丽的辫子,知了在枝头唱歌,蝴蝶在花丛飞舞。爬山虎布满了整个墙裙,好像一个小孩在玩捉迷藏,一会儿去这儿,一会儿去那儿,让人琢磨不透。勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。校园里充满了夏的气息。啊,夏天的校园是多彩的。
秋天,树叶都把头发染成了黄色,美丽极了。一片片树叶落下来,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。无数的树叶落在地上,每捡起一片,就会有一个新的发现。校园一下子变成了金色的世界。只有青松还依然保持着绿色,它那顽强不息的精神,值得所有人欣赏。啊,秋天的校园是安宁的。
冬天,漫天雪花飘飘悠悠的落了下来,落在树干上,落在房顶上……学校又变成了白色的天堂。我们在校园了奔跑着,远远望去,还能模模糊糊的看到白色的脚印。校园里充满了冬的气息。啊,冬天的校园是寂静的。
我眼中的校园埋藏着许许多多无穷的奥妙,只要你去探索,并拥有一颗探索的心,校园就是最美丽的。
这就是我眼中的实验小学——一个美丽、可爱、寂静,而又充满生机的地方!
实验小学的作文 篇4
今天,是我们第一次到实验室做实验,我带着紧张又兴奋的心情进去了,一看,椅子都摆在桌子上,我闻到一股臭臭的,有点像香港脚的`味道,呵呵。
今天的实验很好玩,又很简单。就是溶解和过滤啦!钟校长给我们示范了一下:首先,钟校长拿了一个烧杯,突然钟校长冒出了一句:“咦,这杯子怎么那么脏啊。”于是,钟校长清理了一下,然后把水装进杯子里,我感觉这水很轻,很透明。然后,钟校长把一勺盐放入水中,我看见盐都沉在水底,然后,再搅拌,慢慢的,盐不见了。原来呀,盐在水中溶解了
于是,我们便开始自己的实验了。
实验开始了,组长李畅宇吩咐了几个人去装水,装好水后,李畅宇把一勺沙放进了水里,再让我们观看,那些沙沉在水里,看起来有点恶心,再搅拌之后,水变得浑浊了,可沙照样沉在水底,原来沙是不能溶解的。然后,李畅宇把一勺面粉放进水里,水变得白白的还有面粉的结块浮在上面,再搅拌,水就变得很像牛奶了。
等我们准备过滤时,课铃就开始“叮咚叮咚”地响了,于是我高高兴兴地回教室了。
今天的实验真有趣!
实验小学的作文 篇5
潘老师是教科学的老师,高高的鼻梁上架着一副眼镜,总是笑眯眯的。
一次语文课,潘老师带着我们去四楼的实验室,第一节实验课,是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯,实验室里摆放着各种物品,有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等,潘老师特别地仔细,她担心我们看不清楚,特意把凳子放在讲台上,再把酒精灯放在凳子上,给我们演示酒精灯熄灭的过程,她用火柴点燃了酒精灯,又拿出灯帽,用凸进去的地方,对准火焰,迅速地把它盖进去,因为当时酒精灯的火焰是最热的,里面会形成一个小气压,会产生膨胀,而外面的空气增大,则会摁住酒精灯了,火虽然熄灭了,但是这样,灯帽就再也拿不出来了,这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大,我按照潘老师教的方法操作了一遍,用灯帽盖了两次,其实熄灭酒精灯也不难呀。然后,潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯,还讲解了酒精灯的作用,潘老师发了火柴给我们,叫我们点燃酒精灯,然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了,然后再把灯给熄灭了,其实一点儿也不可怕。
第二个试验就更有意思了,潘老师先把一些水放进蒸发皿里面,让我们放在酒精灯上面,我把它放在三角架上,不一会儿,里面的水开始冒泡了,千千万万没想到,里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察,还告诉我们,虽然里面的水烧开了,但这样还不够,得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后,竟然发现,里面居然有薄薄的'一层东西,有些人说这是面粉,有些人说这是糖,有些同学说这是山粉。结果,潘老师宣布这个是盐,我们的肉眼是看不见的,但是,一旦把水蒸发后,就会出现盐了。哈哈,原来潘老师给我们提供是可是盐水呀!
真是有趣的科学课啊!
实验小学的作文 篇6
一天,是我的生日,妈妈给我煮了鸡蛋,我仔细地剥着鸡蛋皮。“我得认真点,这可是我的生日大餐啊!”我心里默默地想。突发奇想:如果这个鸡蛋上有字,如“生日快乐”、“妈妈爱你”之类的字,那该是多么美妙的事情啊!能不能在鸡蛋上写字呢?于是,我再也按捺不住了,急忙跑去问姐姐:“姐姐,在鸡蛋上能不能写字呢?”“当然可以。”姐姐肯定地回答。“可以?那你能教教我方法吗?”
我先拿出一个鸡蛋:将它洗干净然后再把上面的水分擦干,再拿来蘸取白醋的毛笔,在鸡蛋上郑重地写了个“马”字。之后,再将鸡蛋放进空气中等待片刻。因为根据姐姐说需要等到醋蒸发以后再放入锅中煮,我看时间差不多了,就把鸡蛋放进锅里煮。一分钟过去了,两分钟过去了,我迫不及待地取出了鸡蛋,“唉!怎么还没熟呢?时间可过得真慢啊!”我又极不情愿地将鸡蛋放入锅中去煮。“哈哈,熟了!”我得意极了。之后,我将鸡蛋放入冷水中冷却,我目不转睛地盯着这只特殊的鸡蛋。50秒钟过去了,我兴奋地剥开鸡蛋皮,看着洁白光滑的蛋体,“天啊我在鸡蛋上写的‘马’字竟然印在了鸡蛋上。”我惊奇地说,但这到底是怎么回事呢?
我抱着这只不一般的.鸡蛋,带着疑惑打开电脑……“噢!原来是因为白醋溶解蛋壳后,还能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸组成的,它在酸弱的情况下会发生溶解等多种情况,呈现出蓝色或紫色。
从这次试验中,我明白了:其实在日常生活中,我们要多用心去寻找与探索身边的科学,就会发现许许多多有趣的奥秘,如果能付诸行动,还能意外收获知识呢!
实验小学的作文 篇7
周末,我正在看一本书,上面介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里升满水,用一张纸盖住杯子,然后,把杯子倒过来,水就不会流出来。我觉得这简直是不可思议,一张纸怎么能够托住一杯水呢? 我将信将疑地开始做起这个实验来。首先,我找来一个透明的杯子和一张长方形的白纸,再到厨房里,往杯子里注满自来水,小心翼翼地把那张白纸盖在了杯子上,然后,我用手轻轻地盖住杯子一会儿,把杯子倒了过来,倒数一二三四五,把手放开。嗨!神了,纸真的能把水给托住了,这怎么可能呢,小小的一张纸,怎么可能托住一杯水呢?我又试了几次,毫无疑问,这是一个真理。 为了炫耀我成功的实验,我决定在爸爸和妈妈面前表演一下我的魔术。我把杯子倒过来让他们看清楚,把白纸放到他们的手里让他们检查。等他们都检查完毕,我就开始做实验了。我先在杯子里倒入满杯子的水,把纸盖上去,倒过来给他们看,抽出手,水没有留出来,他们为我鼓掌。我为了更加刺激,把杯子里的`水倒掉一半,再把纸盖上去,还按照原来的顺序用手轻轻按压,倒过来。为了增加魔术的惊险性,我把杯子放在了头顶上,说了一声“放手”,顿时,我傻眼了,成了一只“落汤鸡”。我呆住了,爸爸和妈妈却捧着肚子笑岔了气。 妈妈笑着对我说道:“宝贝,快换衣服,要不然会着凉的。”爸爸说道:“孩子,不要灰心,快上查一查原因。” 我顾不得身上的湿衣服,打开电脑,上一查,原来,一张纸是顶不住一杯水的,而真正起到作用的是大气压,当水杯灌满水,盖上纸以后,杯中几乎没有空气,里面的大气压就低于了杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了,而第二次实验,我只用了半杯水,杯中有空气,里面的大气压等于了杯外的大气压,水就自然流出来了。 经过了这次试验,我懂得了做什么事都不能凭空想象,要有实际根据的。
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