高中语文课外古诗词答题技巧

时间：2024-08-28 06:59:20 高中我要投稿

高中语文课外古诗词答题技巧

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家收集的高中语文课外古诗词答题技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中语文课外古诗词答题技巧

　　1.感知题材

　　(1)写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风江、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗歌常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

　　(2)咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品质进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。

　　(3)即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。

　　(4)怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。

　　(5)边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,抒发乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮雄浑,笔势豪放。

　　2.提炼主题

　　诗歌的思想内容一般包括送别惜别、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽谏等,诗人的感情一般包括惜别情、思乡情、恋友情、怀古情、、讽谏情、报国情、伤世情、热爱情等。

　　(1)忧国伤时

　　揭露统治者的昏庸腐朽。如“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”

　　反映人民离乱的痛苦。如“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”

　　同情人民的疾苦。如“ 兴,百姓苦;亡, 百姓苦.”

　　(2)建功报国

　　表达建功立业的渴望和豪迈以及保家卫国的决心。如“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”。

　　抒发报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦。如:“ 可怜白发生!”

　　表达年华消逝、壮志难酬、怀才不遇的悲叹和理想不为人知的愁苦。如“多情应笑我,早生华发”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　　(3)思乡怀人

　　羁旅愁思。如“夕阳西下,断肠人在天涯”

　　思亲念友。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。

　　边关思乡。思乡诗往往和战争联系在一起,反映征人厌倦战争,渴望与妻子团聚,渴望过安宁平静的生活。如:“将军白发征夫泪” 。

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