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大班美术教案

时间:2023-06-10 09:20:47 教案 我要投稿

有关大班美术教案模板锦集5篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的大班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关大班美术教案模板锦集5篇

大班美术教案 篇1

  【设计意图】

  在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例,活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰,让幼儿体验合作的快乐,并了解美就在我们的身边,它来源于我们的生活。

  因为每一位幼儿都是非常特别的个体,他们的所思所想,都会通过行为表达出来,在本节活动中我按照动作体验――线条勾画――欣赏装饰――合作创作――跳舞欢庆的顺序,让孩子从动作体验开始,以动作表达结束的方式,通过做一做、画一画、看一看、说一说,让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈,大胆创作,群体合作,共同完成大幅的动态人物绘画作品,通过行为来体验艺术,在游戏的情境中收获快乐。

  【活动目标】

  1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

  2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

  3、使幼儿了解到美就在我们的身边,它来源于我们的生活。

  【活动准备】

  音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

  【重点难点】

  分组合作描画不同人体动态。

  【活动过程】

  1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣:小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?

  2.游戏《木头人》。交代规则:首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。 (发标志)男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐,做有趣的`、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

  3.教师示范。小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。

  4.讨论:请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。

  5.幼儿分7组,合作完成人体姿态的描画。

  6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信,分析信件中的艺术表现方式,激发幼儿创作的欲望。

  7.幼儿自由创作:运用线条,图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

  8.欣赏作品:请幼儿谈一谈,哪一组作品中人物的动作清晰,色彩鲜艳,人体装饰的非常有特点。

  9.结束部分:欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈,展示自我独特魅力。

  【活动反思】

  大班美术活动《特别的我》在进行中,教师首先请幼儿玩游戏《木头人》,在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作,展示不同动作的魅力。艺术是相通的,音乐带给幼儿创作的灵感,音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态,其余幼儿分组进行人体形态的描画:有的画头部,有的画肢体,孩子们都快乐的忙碌着,沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节,教师首先请幼儿的欣赏大幅作品,激发幼儿创作的欲望,点燃想象的火花,启发幼儿大胆,自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节,幼儿欣赏同伴的作品,共同分析各组的人物动态在是否清晰,装饰的图案是否完整,运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮,将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。

  在短短的35分钟内,孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下,充分利用多种材料,大胆的创作,齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳,风格迥异,视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术,在游戏的情境中收获到快乐,体验自豪感和成就感,分享成功的经验。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

  2、能自主地选择和应用材料,充分发挥幼儿的想像力。

  3、尝试与同伴合作,体验用多种形式表现动物的.乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿对动物已有一定的了解。

  2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

  3、多媒体:森林背景图。

  活动过程:

  1、观看多媒体,激发幼儿的兴趣。

  (1)、请小朋友看一看,这幅画画的是什么地方?

  (2)、在美丽的大森林里住着谁呢?

  (3)、这么多的小动物住在一起,他们会组织一些什么活动呢?

  (4)、小朋友们真棒,说了这么多的活动,那在这些活动中,你觉得开展哪种活动最有劲、最热闹呢?

  (5)、嗯,运动会这是一个好提议,那你想请谁来参加呢?

  2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

  (1)、刚才小朋友们说了好多好多小动物,那你想把它们都做出来吗?

  (2)、介绍材料,讨论制作方法。

  今天老师给你们准备了一些材料,请你们轻轻地跟着我一起去看一看,都有哪些材料,可以用什么方法来做?

  小朋友啊真聪明,想出了很多制作动物的方法,那现在就请你去选喜欢的材料,制作小动物吧!在制作的过程中,你也可以和别人一起合作。

  3、相互交流,展示作品。

  (1)、你们都做好了吗?现在请你拿着你的小动物去给你的好朋友看看吧!说说你都请来了哪些小动物?

  (2)、集合啦!请小动物都过来吧!

  谁来介绍一下你请来的动物?

  (3)、请你们再想想看,这些小动物都可以参加哪些比赛?

  小朋友们真聪明,想出了很多运动项目,那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧!一起为下周的动物运动会做准备吧!

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、叁角形,并拼贴成各种物体。

  2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。

  3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。

  活动准备

  1、复习对圆形的认识。

  2、学习剪圆形。

  3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。

  4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。

  活动过程

  1、鼓励幼儿积极思维,激发幼儿的创作欲望。

  (1)教师出示圆形纸片。

  “小朋友,看这是一张什么形状的纸?”

  (圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?”

  幼儿集体操作。

  教师幼儿请一名上来边折边说。

  教师小结:

  “对了,把圆形纸片对折就变成了半圆形。”

  (2)教师将半圆形对折成扇形,让幼儿观察。

  “小朋友看,这是什么形状?”

  幼儿讨论。

  “对了,这是扇形。你们会折吗?”

  幼儿尝试。

  教师幼儿请一名上来边折边说。

  教师小结:

  “对了,把半圆形纸片对折就变成了扇形。”

  幼儿再次尝试。

  (3)“那么半圆形怎样折会变成叁角形呢?”

  幼儿尝试。

  教师示范并讲解:

  “把半圆形纸片对折就变成了扇形,然后打开。看中间是不是有一条竖线,把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次,右边折一次,就变成了叁角形。也就是把有弧度的`地方向中间折。”

  幼儿再次尝试。

  (4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和叁角形吗?”

  幼儿练习。

  2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”,重点讲解椭圆形的折剪方法。

  (1)“今天老师给小朋友带来了一幅画,请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?”

  教师出示范例,幼儿讨论。

  (2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

  “小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形,那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?”

  幼儿讨论。

  教师示范并讲解椭圆形的折剪方法:

  先将圆形纸折成半圆形,再将半圆形的底边对折。

  然后将多余的部分剪掉,打开半面就是椭圆形,注意不能全部打开。

  幼儿操作。

  3、引导幼儿大胆想象,创作作品。

  “今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、叁角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”

  “那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?”

  幼儿大胆讲述。

  “其实很多东西都可以成为我们的作品,如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!”

  教师边说边出示范画。

  幼儿创作,教师巡回指导。

  指导过程中提醒幼儿注意以下几点:

  1)先想好自己的作品,再选用合适的圆形纸片。

  2)折好后先在作画纸上摆一摆,然后再贴。

  3)贴好后再添画上背景。

  4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。

  评选幼儿最喜欢的作品。

  教学反思

  在本次教学过程中,幼儿的积极性很高,都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中,每一个幼儿都能自己动手,并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利,使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作,我感到无比的欣慰!

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1. 激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感,增强其责任感。

  2. 培养幼儿的动手和观察能力。

  3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水

  2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法

  活动过程:

  1.通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

  师:小朋友们,小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园,你猜一猜,他们心里都在想写什么呢?

  师:他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗?如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那怎么来安慰他们呢?

  师:我们小朋友们真棒,想到这么多的办法,那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们,好吗?

  2.展示礼物,激发幼儿制作兴趣。

  师:前几天,我们学习了折纸《啄木鸟》,那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》,送给弟弟妹妹们。

  师:先来看一看邵老师制作的拼贴画,看一看画面上都有什么?(投影仪)

  老师拿出已经做好的.两件礼物展示给小朋友看,分组传阅,请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

  3.分组讨论制作礼品的材料。

  师:请小朋友们说一说,这幅拼贴画用了哪些材料?

  4.共同制作步骤图。

  步骤一:长方形纸短边朝上,长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。

  步骤二:用正方形纸折成啄木鸟,并添上眼睛和羽毛。

  步骤三:皱纹纸条揉成球(果子),将球和果子用胶水粘在画面上。

  5.展示幼儿制作的礼物并评价。

  6.结束语:

  师:下周一升旗仪式时,我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们,并告诉他们啄木鸟的本领和你是如何制作这个拼贴画的。

  活动反思:

  这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。有了第一环节的讨论,再加上师幼共同制作的步骤图,孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画,只有3名幼儿动作较慢,用时长,不过在老师的引导下,最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处:在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时,衔接的不够自然,应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题,再交代本节课的学习任务。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花,发展幼儿动手操作能力。

  2、体验成功的喜悦,感受菊花傲然开放的美。

  3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

  4、体验动手的快乐。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  6、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

  2、菊花制作示范画。

  3、菊花图片。

  活动重难点:

  活动重点

  抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼儿动手技能和技巧。

  活动难点

  掌握制作的准确性和用色的技巧。

  活动过程:

  一、引起兴趣,激发情感

  秋天里开的是什么花?

  小结:菊花喜欢秋天开放,特别是天气再冷一点,它们却不怕冷冷的秋风,勇敢地开放出来。

  有很多人喜欢菊花,你想做一朵菊花吗,有什么方法呢?

  二、菊花的制作方法

  这朵菊花。小朋友看,它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?

  小结:拿一根彩纸,两头用铅笔卷一卷,打开固体胶,伸出小脑袋,在纸条的中间涂一涂,再去拿一根彩纸条,两头卷一卷,找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

  菊花做好了,还缺什么呢?

  小结:美丽的菊花完成了,送到纸上画根绿绿的茎和叶子,菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!

  3、要求

  我们想不想也来做美丽的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来,拿出固体胶开始吧,做好之后送到黑板上来。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  重点观察:

  1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

  2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重叠。

  3、完成的小朋友是否能收好东西。

  教师小结:菊花是秋天里开放的花,菊花是一朵鲜艳、美丽的花,花朵有大有

  小,花瓣有宽有窄,有直有弯,颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;

  菊花的叶子是绿色的,边上像锯齿。菊花很美丽,常种在花园里,或栽在花盆里。

  四、了解菊花的用途。

  人们为什么要种这么多的菊花?——让幼儿欣赏幻灯片,了解菊花的用途。

  1、菊花可以让人观赏,美化环境;

  2、可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……

  提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。

  五、创造表现

  1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

  2、提醒幼儿用颜料时不要太多。

  六、展示、讲评。

  1、今天我们教室里开满了菊花,感觉怎么样?菊花都有什么颜色?

  2、展示幼儿作品,布置菊花展。

  3、请幼儿说说自己最喜欢的'菊花。为什么喜欢?说说它那里好?

  活动结束:

  教师总结,以表扬和鼓励为主。

  活动反思:

  手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。 手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

  在做菊花的制作过程中,当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时,就与其一起迎接困难、解决困难。这样,既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性,也可以增强幼儿双手的灵活性,而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说,这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点,抓住教育契机,在增强个体自信的同时,对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见,普通的教学活动,只要能抓住孩子的闪光点,让孩子体验到成功的快乐,也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化,会让手工活动更加活跃,更生动,幼儿更喜欢。

  小百科:菊花是中国十大名花之三,花中四君子(梅兰竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的名句。

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