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小班音乐教案

时间:2023-06-11 11:16:56 教案 我要投稿

精选小班音乐教案范文锦集九篇

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小班音乐教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小班音乐教案范文锦集九篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标

  1、初步理解儿歌内容,学习有表情的朗诵儿歌。

  2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。

  活动准备

  1、事先与配班教师排练两人合作的“拉大锯”的游戏。

  2、背景音乐、姥姥形象(指偶)、情境表演。

  活动过程

  一、情境导入

  小朋友,今天天气真好!老师要带你们去姥姥家看戏,我们一起开着小火车出发吧!【一边开火车一边说】

  师:“你也去,我也去,大家一起去看戏!

  环节一:

  师:火车到站了,看谁来接我们呢?【⑴出示指偶“姥姥”】。

  幼:姥姥。

  师:我们有礼貌的向姥姥问好!

  师:小朋友们,你们看过“大戏”吗?今天,姥姥带你们去看大戏,你们想去吗?

  幼:想。

  师:好的!姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起去!(播放背景音乐,丰富后半段儿歌歌词,开火车,绕教室一圈)

  环节二:

  观看情境表演“拉大锯”

  师:大戏好看吗?

  师:刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么?

  师:他们是怎么表演的?(丰富“拉大锯,扯大锯”儿歌歌词)

  1、完整欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  2、师:在姥姥家看了大戏,又学了拉大锯,还真有点累,休息会儿,竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”,听——

  3、学习儿歌。

  师:“拉大锯”真好玩,我们一起来玩好吗?现在每人手上都有一把大锯子,我们来拉大锯了哦!(集体跟念、表演2——3次,鼓励启发幼儿配上相应的'表情和动作)

  附儿歌

  《拉大锯》

  拉大锯,扯大锯,

  姥姥家里唱大戏。

  接姑娘,请女婿,

  就是不让冬冬去。

  不让去,也得去,

  骑着小车赶上去。

  4、游戏“拉大锯”,在游戏中理解、表演儿歌。

  师:刚才我们是一个人玩“拉大锯”,现在我请一个小朋友两个人也可以玩“拉大锯”游戏,谁愿意和我玩?(请一位幼儿上来与老师合作示范)通过游戏“拉大锯”让幼儿体验和老师一起做游戏的快乐。

  二、结束环节

  教师:小朋友们,你们还想去谁家看大戏呀?

  (2)幼儿学念创编的儿歌。

  (3)共同念儿歌玩游戏。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  在“猪小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有学唱的兴趣。

  了解个人生活好习惯,知道做个爱干净的好宝宝。

  重点难点:

  重点——在游戏情境中,熟悉歌曲旋律及歌词。

  活动准备:

  音乐、ppt

  一、脏脏的猪小弟

  1、 这是谁

  “这是谁?”(猪鼻子)

  “是啊,这是猪小弟胖胖。它看起来怎么样?”(幼儿观察)

  小结:猪小弟看起来脏脏的,可能臭臭的。好几天都没有洗澡了。

  二、变干净猪小弟

  1、 去玩耍(播放音乐磁带)

  ——小兔

  “天气真好,脏脏的猪小弟高高兴兴的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戏。你们猜猜小兔看见猪小弟会说些什么?”(幼儿泛谈)

  “小兔是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第一段歌词)

  “小兔怎么说?”

  小结:小兔说 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小兔不愿意和它做游戏。

  ——小猫

  “猪小弟不高兴了,它想一定会有人愿意和我做游戏。继续往前走,走呀走,遇到了小猫,要和小猫做游戏。你们猜猜小猫它会怎么说?”(幼儿泛谈)

  “小猫是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第二段歌词)

  “小猫怎么说?”

  小结:小猫说 哎呀呀 你的身上有臭气快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小猫也不愿意和它做游戏。

  ——各种小动物

  “小猪有一点点难过了,它在森林里走来走去走来走去,没有人要和它一起做游戏,小动物们离开远远地,都说猪小弟身上真臭,真脏。”

  “你们来帮猪小弟想个好办法吧,让它能够有很多朋友可以一起玩。”(幼儿泛谈生活中让自己变干净的好方法。)

  2、 去洗澡(音乐律动)

  “这样吧,你们来扮演扮演猪小弟,跟着音乐的.节奏把刚才自己想到洗澡时候的动作加进去跳一跳。”

  “在小朋友们热心的帮助下,猪小弟终于决定要回家洗澡,让自己变的干干净净的了。让我们一起听听猪小弟干什么去了?“(跟着音乐磁带伴奏唱第三、四段歌词)

  提问:猪小弟是怎么洗澡的?

  跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。

  猪小弟变干净了吗?找到好朋友一起游戏了吗?

  干干净净出门去,好朋友 快快来 大家都来做游戏。

  小结:原来,只要勤洗澡,变干净了。就会有许许多多的好朋友愿意和你一起玩。你们瞧!(播放媒体)

  3、 歌欣赏

  “喜欢这首好听的歌曲吗?这首歌曲的名字叫做‘猪小弟变干净了’,荣老师现在就来完整的唱一唱。

小班音乐教案 篇3

  活动目标

  1.理解游戏儿歌,感知儿歌的音韵。

  2.根据小草与小狗尾巴相似的关系,喜欢这首有趣的.儿歌。

  活动准备

  1.课件:图片-狗尾草

  2.课件:图片-小狗

  活动过程

  一、图片小狗导入,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:小朋友,草地上来了两个好朋友,你们看是谁呀?

  (两只小狗)

  2.教师:两只小狗高高兴兴的跑到草地上,它们在草地上看什么呢?

  幼儿自由发言。

  二、感知儿歌内容

  1.出示图片:狗尾草

  哦,原来小狗在看狗尾草呢!

  仔细看看,这种草和小狗身上的哪个地方长得最像?

  (狗的尾巴)

  这种草叫狗尾巴草。

  2.小狗看见草地上有这么多狗尾巴草可高兴啦,小狗想和狗尾巴草做游戏呢。

  三、学习儿歌。

  1.老师有表情地朗诵儿歌。

  2.你们知道小狗和小草是怎么玩游戏的吗?

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴——,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴——

  摇啊摇,翘啊翘,

  ———,———,

  变成了一棵———。

  3.教师带领幼儿念儿歌,鼓励幼儿大声念儿歌。

  4.幼儿集体朗诵儿歌。

  鼓励幼儿边念儿歌,边用动作表现。

  四、结束活动

  小狗和狗尾巴草玩的游戏好玩吗?

  你们回家吧这个好玩是游戏表演给爸爸,妈妈看好吗?

  儿歌:

  狗尾巴草

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴摇摇,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴翘翘。

  摇啊摇,翘啊翘,

  摇啊摇,翘啊翘,

  变成一棵狗尾巴草。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏、感受不同的音乐,根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

  2、感受音乐和生活的关系,喜欢欣赏音乐。

  活动重点:根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

  活动准备:

  课件“打电话”

  活动过程:

  一、引导观察,引起兴趣

  看看这儿有什么?这些数字有什么用?

  二、欣赏音乐,大胆联想

  你想打给哪幢颜色的房子?他家的'号码是多少?

  乐曲一:(抒情)

  · 你觉得里面的人在干什么?

  · 这首音乐听起来什么感觉?

  · 你的宝宝听了这个音乐会不会睡着呀?(模仿哄宝宝睡觉,看课件验证)

  乐曲二:(娃娃家音乐)

  · 你听到歌里唱了些什么?

  · 你喜欢做娃娃家的谁?做些什么事?

  · 里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看课件)

  乐曲三:(水)

  · 不知道他家会有什么有趣的声音?

  · 你听到了什么声音?做什么事情会有水的声音?

  · 看课件验证,跟音乐模仿洗手、洗衣、划船等动作

  乐曲四:(运动)

  · 不知道红色的房子电话装好了吗?

  · 找找数字5在哪里呀?

  · 猜猜里在的小朋友在做什么?他们为什么要做操?还有什么办法也可以锻炼身体?

  · 跟音乐节奏动动自己的身体。

  三、结束:

  小朋友们的小耳朵真灵!一听音乐就猜到哥哥姐姐们在干什么了,看,外面的天气多好呀,我们也去锻炼身体,好吗?

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、喜欢参加节奏活动,尝试集体合奏带来的快乐。

  2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响,创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  教具:

  1、音乐磁带;

  2、图片:剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)

  学具:

  1、红、绿、黄三色垫子;

  2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。

  活动过程:

  一、律动"小鞋匠"

  二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲,初步尝试合奏的乐趣。

  1、师以"小鞋匠要做一双新鞋子"为题引导幼儿看老师表演歌曲。

  2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。

  3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的`角色,并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

  三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

  1、幼儿自由探索,教师观察指导:发现了什么,怎么让你手中的"乐器"发出好听的声音。试一试哪一种"乐器"发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

  2、引导幼儿听音乐自然的用手中的"乐器"为乐曲伴奏。

  四、结束

  说一说今天游戏的感受,以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的"乐器"。

  活动反思:

  整个活动内容太多,小班幼儿不能完全掌握很多内容,应该把掌握音乐节奏作为活动重难点解决,根据一稿内容在活动中增添的节奏图谱没有起到重要作用,我应该在引导幼儿听音乐做动作之前引导幼儿看图谱,理解图谱意思,在理解的基础上,看着图谱做动作,这样幼儿可以自己尝试做出相应的动作。

  在感受音乐的部分,我花的时间太多了,导致后面拖了很长时间,应该在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听,简单的说说自己对音乐的感受,不需要花很长时间来谈感受。另外,在活动开始和结束的时候可以将活动的重难点引入其中,将重难点前置解决掉一些,为后面的环节做铺垫。

小班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1.理解歌词,学习用一问一答的形式演唱歌曲。

  2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的.表现力。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、游戏导入、理解歌词。

  1.师:今天老师和你们做个游戏,我来问,你们告诉我是什么车,好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。

  2.师:宝宝也要学一学这些车的声音,然后告诉我这是什么车,说两遍好吗?

  丁零零、丁零零,这是什么车呀?丁零零、丁零零,这是自行车,自行车。

  笛笛笛、笛笛笛,这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛,这是小汽车,小汽车。

  呜呜呜、呜呜呜,这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜,这是小火车,小火车。

  二、学唱歌曲,用一问一答的方式演唱。

  1.师:有一首好听的歌也唱了这些车,听一听吧。教师范唱

  2.师:你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱

  3.师:他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。

  4.幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。

  5.学习一问一答的形式演唱歌曲。

  (1)师:现在老师用唱歌的形式来问你们,宝宝们听听都是些什么车?你们仔细听好问题,然后也用唱歌的形式告诉我是什么车,老师问问题的时候,你们要唱吗?我们来试一试。

  (2)老师唱问句,引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。

  三、边唱边表演,体验歌唱的快乐。

  1.师:这些车子,宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车?

  2.幼儿说说做做。师:怎么开?做给大家看一看。个别幼儿动作表演。

  3.师:我们一起来学一学他的样子。集体学习。

  4.师:我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。

  5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。

  6.尝试交换进行演唱。

  活动反思:

  《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动,其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此,对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中,我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了,为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中,我一直围绕目标展开活动,整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点,思路清晰,层层展开。在教具的准备上,我准备了图片,操作卡,目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏.

  2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣.

  活动重点:感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏

  活动难点:尝试学习为歌曲伴奏

  活动准备:

  1、歌曲《摇摇响》录音光碟.

  2、黄豆若干,1个空瓶子;装有小石子的小瓶子,每名幼儿一个

  活动过程:

  一、说一说

  1、师:小朋友,我有一位好朋友,她叫瓶子宝宝,你们来跟她打声招呼吧,她也和你们打招呼了,可是她没办法发出声音哦,怎么办呢?(教师出示黄豆)咦!来了几颗圆圆的小黄豆,他们说:瓶子宝宝,让我们来帮助你吧,请你把盖子打开,让我们进到你的肚子里。(师把黄豆放进瓶子里)你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗?(师摇一摇,瓶子发出丁零当啷的声音)

  二、欣赏歌曲《摇摇响》

  1、师:我的'好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢,我们一起来听一听。

  2、教师播放歌曲《摇摇响》,请幼儿欣赏。

  3、教师:瓶子宝宝唱了什么呀?丁零当啷的声音是怎么发出来的呢?(丁零当啷丁当零啷摇摇响。)

  4、你们听得很认真,瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦,我们欢迎她再唱一次好吗?教师再次播放歌曲《摇摇响》,教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。

  5、师:这首歌好听吗?瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌,你们欢迎吗?好,我们把他们请出来吧。教师将事先准备好的小瓶子发给幼儿,让幼儿也拿起瓶子学着老师的样子随音乐摇动,体会歌曲的节奏。

  6、教师:你们唱得真好听,我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏,让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法,在每小节唱到"摇摇响"三个字的时候摇晃瓶子三下,幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。

  7、师:你们可要集中注意力听好了,当唱到"摇摇响"这三个字时我们才可以摇三下,我们站起来再来一次吧,请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。

  三、游戏:

  1、师:我们除了可要在胸前摇摇响,还可以怎么样摇?教师播放歌曲《摇摇响》,请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子(如举起来摇摇,左摇摇,右摇摇等),表现自己对歌曲的节奏体会和理解。

小班音乐教案 篇8

  活动目标:

  1 较熟练地演唱歌曲。

  2 初步能根据歌曲内容学跳舞蹈,在活动过程中体验大家一起跳舞的.快乐。

  活动准备:图片

  活动过程:

  1. 在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

  2. 问答对唱 《在哪里?》,幼儿根据老师唱的内容,用歌声唱出。(半度上升)。

  1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

  我的朋友 在哪里?在这里。

  3. 新授舞蹈《 找朋友》

  (1) 听前奏回忆名称。

  (2) 复习歌曲。

  (3) 老师边唱边表演两遍,让幼儿掌握舞蹈的顺序。

  老师问:唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师根据回答的内容出示图片,边讲解指图片唱一遍。

小班音乐教案 篇9

  活动目标:

  1. 初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。

  2. 通过游戏的方式,表现和理解音乐的.结构和情绪。

  3. 能愉快而主动地参与感受、体验活动。

  活动准备:

  1.老狼手偶一个

  2.音乐磁带、录音机

  活动过程:

  一、倾听故事

  1.教师讲故事引出课题

  2.幼儿倾听,熟悉故事角色

  二、了解游戏规则,欣赏音乐小朋友,你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走?

  1. 请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。

  教师套上老狼手偶扮老狼,配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。

  2. 提问:*老师是如何走过黑森林的?

  教师强调老狼回头时,只要不动,不发出声音,就不会被老狼发现。

  3. 幼儿听音乐,跟着老师试一次。

  三、 幼儿随音乐游戏,熟悉音乐

  1.听音乐,幼儿跟随老狼穿过黑森林。老狼回头时,幼儿做捂嘴动作。

  2.再次听音乐,幼儿扮老虎吓老狼。老狼回头时,幼儿学老虎叫声。

  师:小朋友们都很害怕老狼,那你们知道老狼怕谁吗?

  四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。

  师:和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。

  听音乐,和老狼打招呼:“哈罗”

  今天玩得真开心,我们一起去游乐场玩吧。(离场)

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