【精选】中班美术教案范文汇总6篇
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
【活动准备】
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】
一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”
幼儿说出各种豆的名称。教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：
（1）画面上有什么？
（2）它与我们平时看过的画有什么不同？
（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）
（4）你知道这幅画是怎样做的？
（5）你想动手试试吗？
三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的.图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。
【活动反思】
黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿接触的较少，在今天的活动中，一开始，我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比较，都能说出豆的一些简单的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有的小朋友贴的画面，比较小，有的小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的按照要求来完成。
中班美术教案 篇2
活动名称：
绘画《动物汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1、尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。
2、能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。
活动准备：
范画、油画棒、勾边笔、纸张
活动过程：
一、开始部分——谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的`事情，很危险！那该怎么办呢？
幼：……
师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧
二、基本部分——讨论与演示
1、师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）
2、教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。
3、请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。
4、教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。
5、幼儿作画——发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。
——教师给予指导，帮助能力差的幼儿——幼儿进行添画、勾边、涂色（教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）
三、结束部分——作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。
中班美术教案 篇3
目标：
1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。
2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。
准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛
过程：
一、激发兴趣，认识各种线条和图形
1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？
2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。
3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？
请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果
今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）
今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？
三、合作装饰蜘蛛网
小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。
这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的.小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。
幼儿合作绘画，教师巡回指导。
四、评价作品
陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？
小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真棒。”
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。
2、尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
自制活动人一个，作画用品人手一份，欢快的旋律一段，拓印材料（萝卜、藕、广告色）若干，吹泡泡工具一份
活动过程：
一、谈话导入—引发幼儿绘画兴趣
用吹泡泡的形式引出圆形，并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿———希望自己变成一个人，一个会跳舞的人。
二、师幼互动（帮泡泡宝宝完成心愿）———感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。
1、感受并表现人物的头部特征
A、说五官
B、画五官
C、设计发型
2、引导幼儿感受、表现人物跳舞的动态特征
a、幼儿跟随音乐做各种动作
b、感受同伴跳舞时不同的动作特征
c、教师根据幼儿自编的动作示范画出跳舞的泡泡
d、介绍拓印材料并示范拓印背景
三、幼儿练习作画，教师适时指导，并用拓印的形式装饰画面背景。
四、作品欣赏评价
活动反思：
儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的.表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
中班美术教案 篇5
活动目标
１．通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐。
２．引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现。
３．借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。
４．探索、发现生活中鸭子的特征。
５．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点
重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。
难点：感受音乐旋律，唱好休止符。
活动准备
待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。
活动过程
１．谈话引出课题。
教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友来了—幼儿猜出小鸭子。
２．演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。
教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。
３．引导幼儿说出歌词，掌握歌词内容。
请小朋友说一说这只鸭子长的什么样？引导幼儿逐一说出歌词（随伴奏）。
４．感受歌曲的旋律。
用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱（随伴奏）。
让幼儿倾听，感受歌曲节奏。
５．引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。
①看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画；
②同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。
６．强调休止符的唱法，并鼓励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。
①请幼儿表演；
②和鸭妈妈一家做游戏。
休止符的地方可绷嘴或打手势。
７．幼儿作画，充分体验活动的`快乐。
①教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画；
②师生一起自由表演。
８．结束活动。
我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏吧！随音乐走出教室……
教学反思
本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习兴趣，在感受歌曲旋律的环节里，采用了不断出现新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节奏游戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习兴趣比较高，如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。
小百科：鸭子脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。
中班美术教案 篇6
活动目标：
1.能用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能，制作出故事中出现的形象。
2.大胆创作，充分想象，注意细节刻画。
3.理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.幼儿对常见水果有一定的感性经验。
2.多媒体课件：小蛇多多。
3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。
4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。
5.陶泥人手一份。
活动过程：
1.故事导入。
(l)教师：美丽的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)
(2)幼儿分段欣赏故事。
(3)完整欣赏故事，表演故事情节。(播放多媒体课件)
教师：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事，学学它们的样子。
(4)讨论：如果你看见这么多好吃的东西，你会怎么做呢?为什么?
幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。
(5)幼儿分角色表演故事。
2.师幼共同交流、探讨故事中的形象以及制作方法。
(1)教师：今天我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的'作品表演《小蛇多多》的故事，好吗?
(2)师幼共同讨论制作方法。
教师：我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿讨论，教师可诸个别幼儿示范自己的方法)
(3)教师：看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!
要点提示：
对幼儿的各种尝试，教师都应给予关注，并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重生每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
3.幼儿制作，教师巡回指导。
4.幼儿展示自己的作品，边摆弄边讲述故事。
活动建议：
活动延伸布置“小蛇多多”故事墙，让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。
活动反思：
在展示环节，幼儿拿着自己的陶艺作品，心情无比快乐，个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓励幼儿保持和形成自己独有的风格，不追求作品最后达到的精美性，而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性，处处体现各方面教育内容的互动。通过该活动，幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展，同时体验到成功的喜悦。
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