小班音乐教案

时间：2023-06-12 08:58:22 教案我要投稿

【精华】小班音乐教案范文集合五篇

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】小班音乐教案范文集合五篇

小班音乐教案篇1

　　游戏目标

　　熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

　　学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

　　游戏准备

　　音乐录音磁带。

　　请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

　　游戏过程

　　1、复习游戏，听口令指五官

　　教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏

　　（1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：

　　"我们现在做的`游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？"

　　（2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

　　3、幼儿学习音乐游戏

　　（1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。

　　（2）师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。

　　（3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

小班音乐教案篇2

　　活动目标：

　　愿意在情景中听听、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步学唱歌曲，体验活泼、欢快的情绪。

　　活动准备：

　　物质环境准备：歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。

　　幼儿经验准备：幼儿在养殖角观察小乌龟。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲

　　1、师：动物王国里的朋友真多，我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。

　　2、边唱歌边表演。

　　二、感受旋律

　　1、（播放歌曲的音乐）你们的歌声真好听，有一个好朋友要来和你们做游戏了，看一看它是谁呀？

　　2、（再次播放音乐，师用“嗨”的`声音范唱）我们来和小乌龟打个招呼吧。

　　3、提问：小乌龟在干什么呀？（播放flash，完整欣赏歌曲）

　　4、师：原来小乌龟在爬山坡。它是怎样爬山坡的？我们来学一学它的样子吧。（教师范念歌词）

　　5、师：小乌龟爬山坡真勇敢，我们一起拍拍手，给它加油好么？（更换肢体动作）

　　6、师：小乌龟一边爬山坡，一边还用歌声给自己加油呢，你们听小乌龟唱了什么给自己加油呢？我们也用“嗨嗨呦”给小乌龟加油好不好？（跟音乐有节奏的念歌词的“嗨嗨呦”部分）

　　7、小乌龟：谢谢你们为我加油，想不想和我一起来爬山坡呀？

　　8、师:刚才我发现有几只小乌龟很厉害，能边唱歌边爬山坡，我们也像她们一样好吗？

　　9、师:山顶好高呀，我们要跟小乌龟一起加油哦。（幼再次演唱2遍后小乌龟爬到一半）

　　三、理解歌词

　　1、师：咦？小小乌龟爬到一半怎么不爬了？

　　2、幼儿交流讨论。

　　3、我们来一起问问小乌龟好不好？小乌龟，你怎么了？

　　4、小乌龟：我肚子好饿，爬不动啦。

　　5、肚子饿了，怎么办呀？

　　6、师:听一听，小乌龟带了什么好吃的东西?（小乌龟演唱）

　　*师用歌唱的形式补充幼儿的回答。

　　7、师：看一看，这次小乌龟有没有爬到山坡上呢。（小乌龟演唱）

　　8、师：我们跟着小乌龟，一起带着面包和牛奶去爬山坡吧。（幼儿演唱）

　　9、师：我看到有一只小乌龟本领真大，它是唱着歌告诉我带了面包和牛奶的，我们也学学它好么？

　　10、师：小乌龟你为什么没爬到山坡上呢？（小乌龟：你们带了什么我没听到呀，当然爬不动咯）原来是这样啊，那这一次，我们我们要加油了哦。

　　四、结束部分

　　小乌龟爬到山顶上，玩的很累了，我们爬下山回家休息吧！

小班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。

　　2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；

　　活动难点：

　　在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。

　　活动准备：

　　多媒体课件、两只小鸟的.卡片、 CD、钢琴。

　　活动过程：

　　一、入场

　　在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。

　　二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。

　　附练声曲：小鸟睡着了

　　1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

　　（师）一只小鸟慢慢睡着了，

　　（幼）两只小鸟慢慢睡着了，

　　（师）三只小鸟慢慢睡着了，

　　（幼）四只小鸟慢慢睡着了。

　　三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

　　2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？

　　3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。

　　4、根据图谱再次记忆歌词内容。

　　5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？

　　6、播放CD中的音乐。

　　四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。

　　1、教师：这首歌好听吗？想学吗？

　　2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍）

　　五、幼儿尝试边表演边唱歌

　　1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。

　　2、在教师的带领下边唱边表演。

　　六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物

　　1、师：小鸟为什么会飞走啦？

　　2、幼儿大胆假设

　　3、教师总结要保护小鸟。

　　七、退场

　　在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。

　　活动反思：

　　《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。

小班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1．感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。

　　2．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。

　　活动准备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）

　　二、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

　　1．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。

　　师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的`孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

　　2．欣赏歌曲《大树妈妈》

　　（1）请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。

　　师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

　　（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？

　　（3）第二次欣赏曲子。

　　师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

　　（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

　　师：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

　　（5）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。

　　（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

　　三、结束部分：复习邀请舞《找朋友》

　　幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼“再见”时，交换位置，重新开始舞蹈。

小班音乐教案篇5

　　游戏目标：能够灵活的做出各种手部动作。

　　游戏准备：幼儿已能比较规范的进行手部的合拢放开动作。

　　游戏过程：

　　先熟悉并学会歌曲。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出"合拢""放开""小手爬"等动作，并正确指出"眼睛""鼻子""小嘴巴"。

　　活动反思：

　　《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过游戏的.方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪。歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿学会歌唱。

　　幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢放开》的活动中加入游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。

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