关于小学美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的关于小学美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于小学美术教案1
教学目标：
1.知识与技能：学生将认识喷绘手法的原理，了解喷洒不同颜色的彩点可以产生新的色彩，并尝试用牙刷、毛刷、喷笔喷洒彩点，或用废弃的蜡笔屑粘贴成一幅色彩斑斓的点彩画。
2.过程与方法：在喷色实验中感受色彩的变化，在欣赏同龄人点彩画的作品中，拓宽创作的思路。
3.情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
教学重点与难点：
重点：学生将认识点能成画的原理。
难点：学生将能够设计与制作彩点画。
教学准备：
教具：多媒体课件，实物投影仪，喷笔，画纸，剪刀，范例，胶水，记号笔，蜡笔，卷笔刀。
学具：喷笔，画纸，剪刀，胶水，记号笔，小纸碟，蜡笔屑。
教学过程：
一、导入：
1.教师准备了一些学生喷绘作品，展示给学生欣赏并问道：“你们在这些画中发现了什么不同之处？”，通过欣赏同龄人的作品，激发学生学习创作的兴趣。
2.教师指导欣赏两幅世界名画，并仔细观察两者之间的区别：其中一幅为彩点画作品，另一幅为水粉画作品。让学生感受彩点画的特点及其和其他常见作画方法的根本区别。
3.教师问道：“除去喷笔喷绘的方法，你们还知道哪些方法可以制作彩点画？”并展示案例：用棉花棒点画、用水彩笔点画、用废弃蜡笔屑粘帖等方法。无论实践方式如何改变，它们都是由细微的点组合而成的彩点画作品。
4.揭示课题：
二、授课：
1.学生在教师的指导下，调配适宜水分的颜料，一般来说，水分偏少时，喷出的颜色颗粒更加细腻、色彩更深。教师通过实物投影仪演示如何用喷笔喷绘出一个较理想的画面效果。例如，当用牙刷喷色时，牙刷需要朝前推刮，颜料就会朝外喷，图案边缘需要喷的颜色深一点，喷色时需要细而均匀。
2.用蜡笔屑粘贴成画的制作方法：
(1)用水笔勾出图案的轮廓。
(2)卷出各种颜色的蜡笔屑。
(3)涂上胶水，胶水不能涂的太多，均匀地涂在纸上，这时的画纸就相当于粘纸，各种颜色的蜡笔屑就成了彩色的沙砾。
（4）根据自己的`喜好，挑选不同颜色的蜡笔碎屑，撒在画布的不同位置上，填色时不能遮住线条，同时可以适度混合颜色。
（5）用手轻轻按压，并粘合蜡笔碎屑与画布。
3、学习剪刻图案进行底色喷涂：
先剪切出喜欢的图案，将其放在底色布上，然后进行喷涂，最后剥离图案，留下原始形状。
4、在彩点底色上剪切出图案：
可根据自己的兴趣选择人物或动物图案，底色为喷涂的彩点，图案则为白色人物或动物。
三、课堂作业：
1、选择自己喜欢的创作方式，创作一幅点彩画。（根据学生能力水平自主选择独立完成或小组2-3人合作）
2、教师巡视指导，强调背景的添加应根据图案的线条和色彩进行决定。冷色与暖色可以进行搭配，横向线条与纵向线条也是可行的，确保画面形成主次分明，更加鲜明。
四、评价：
1、分类布展：
根据创作方式的不同，展示学生的蜡笔碎屑点彩画、喷绘雕刻版阴阳喷点彩画等。
2、学生互相交流创作感受和技巧。
3、教师总结学生的作品情况，师生共同完成课后总结。
小学美术教案——《有趣的点彩画》
关于小学美术教案2
教学目标
1.初步掌握剪刀使用技巧，学会在以双三角为基础的形状基础上变化各种图案。
2.提高手部肌肉的动作灵活性。
3.进一步培养幼儿对海洋生物的兴趣。
重点难点
在以双三角形为基础的形状上进行图案变化。
材料环境
1.参观海洋馆，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2.设置“海底世界”背景的墙面。
3.正方形彩纸、剪刀、胶水、抹布、水彩笔。
设计思路
该手工活动主要涉及折、剪、画和贴等多项操作，以制作热带鱼为例。四月份时，组织幼儿参观海洋馆，幼儿对形状各异、色彩斑澜的热带鱼表现出了浓厚的兴趣，积累了一些感性的认知。为了帮助幼儿掌握鱼类尾鳍的主要特征——扇形式的三角形，进行此次手工活动，并通过此活动继续培养幼儿对海洋生物的兴趣。在此时期，幼儿手眼协调的能力逐渐提高，但是小肌肉动作尚不灵活，使用剪刀剪出规则的圆形或复杂的形状对幼儿来说难度较大。而热带鱼本身形状各异，幼儿只需抓住尾鳍的特征，在中间留下三角形，两侧剪去即可制作出鱼的形状，从而体验制作成功的乐趣。幼儿还能根据自己的水平装饰鱼，在花纹、颜色上进行大胆想象，使学习知识与技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。
活动流程
1.参观海洋馆（前期活动）：
在活动中引导幼儿观察热带鱼的特征，如色彩斑澜、背鳍、腹鳍、尾鳍的位置和形状等，并培养幼儿对热带鱼的兴趣。
2.展示示范、欣赏和讨论：
问题1：如何制作热带鱼？提示：这是为中等能力幼儿设计的问题。
双三角折叠方法：
a.对折
b.一角向前折，一角向后折叠
c.对折后，在中间打开
d.得到双三角形
建议让幼儿观察样例并思考：尾鳍应该是什么形状？如何实现尾鳍两侧的对称？在斜边上可以留出什么？然后让几个幼儿用不同的方式演示制作方法，供大家讨论：哪种鱼游得更快？哪种方法更容易剪？
以上的模拟和讨论可以帮助幼儿掌握剪纸的`技巧。可能会涉及多种鱼类和鱼鳍型号，请鼓励他们去尝试。
3.操作说明：
由于幼儿对剪刀的使用还很不熟练，如果折叠后难以剪裁，可以将双三角形展开，在两侧剪下。不必强求对称。在操作过程中要指导幼儿正确使用剪刀的方法，鼓励幼儿克服困难。制作好的热带鱼可以发挥自己的想象进行装饰、贴画或者绘画。最后让鱼游泳到“海底世界”里。
4.集体观察和讨论：
建议让幼儿看看：每种鱼都可以在水里游吗？为什么？哪种鱼最美丽？
只要有尾鳍，鱼就可以游泳。这是最基本的要求，然后让幼儿领悟到，有背鳍、有胶鳍和身上花纹的鱼更美观，鼓励幼儿在区角游戏中继续探索，取得进步的同时，更新之前的作品或者增添新的作品，通过对比感受成功，更好地认识自己。
关于小学美术教案3
一、教材内容梳理
本课的主题是“未来新式房子”，通过对房子的想象和学习，激发学生的创造力和想象力，让他们在想像的“王国”自由发挥。本课的核心在于教学如何将房子的形象与功能表现出来，达到在画面中表达设计意图的目的。
二、学生情况分析
学生对房子的基本形状已经有一定的掌握，但有些学生的思维不够灵活，需要教师调动他们的想象力。因此，教学时要注意引导学生大胆发挥，展现出他们的创造力。
三、课型
本课属于绘画课，学生需要使用油画棒、硬水彩笔等画笔和彩色画材料，以及16开图画纸来完成绘画任务。
四、课时
本课为1节课，共40分钟。
五、教学目标
通过这堂课的学习，激发学生的想象力和创造力，让他们在未来新式房子的构想中自由发挥，得到快乐。培养学生的形象思维能力，让他们掌握将形象转化为画面的技能。通过了解未来科技的发展与环境的影响，让学生热爱科学，关注环境保护。
六、教学重点与难点
重点在于通过教学使学生掌握如何将房子的形象和功能表现出来，达到在画面中表达设计意图的目的；难点在于引导学生大胆想象，通过改变构图表现出设计构思，让学生在想象的“王国”自由发挥。
七、教学方法
本课采用情景创设法、问答法、对比法、联想法等多种教学方法。教学中教师可以通过场景还原、问题引导等方式让学生更好地理解教学内容。
八、课前准备
教具：课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。学具：油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、16开图画纸。调查：学生对房子的结构和外形特征了解程度，以及学生过去有没有画过房子。
第九步：教学过程
（一）组织教学，师生问好。
（二）打开课件，介绍新课题。
1、通过欣赏图片，了解现实生活中的房子样式，并进行简要介绍。
2、教师引导学生看看现实中的房子，并指出今天的课程将涉及未来房屋的设计。教师板书课题。
（三）导入：图片欣赏，展开想象。
1、学生观察屏幕上的范图（课本第40页），认真寻找其艺术特点，激发学生的想象力。
教师引导学生分析范图，并加以肯定和表扬学生。
2、教师问学生：“你们想象中的未来房屋在哪里呢？”教师归纳板书给予补充，包括火星、海洋、太空、树上等。
3、学生闭上眼睛，想象未来房屋的样子，并与同学分享。
4、教师展示一些未来房屋的`图画，并介绍其独特之处，进一步激发学生的想象力。
5、激励学生画出他们自己设计的未来房屋，鼓励学生设计成现实。
（四）学生绘制，教师指导、辅导。
1、播放轻音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下进行设计。
2、教师鼓励学生进行大胆想象、构思设计，并在必要时纠正不良画法和姿势，鼓励学生。
(五)作品评价
1.根据同学们所绘制的作品，将画贴在黑板上，并请他们展示自己的作品。
2.运用鼓励性的方式，对学生的作品进行评价，提出修改建议以及指出不足之处。
(六)教师总结
1.今天，我们完成了设计房子的任务。同学们的构思非常大胆且充满创意，画的作品也十分漂亮。未来你们或许真的可以住进自己所设计的房子中。然而，请不要忘记，地球是我们的家园，我们应该好好地保护它。
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