当前位置:育文网>教学文档>教案> 大班美术教案

大班美术教案

时间:2023-06-26 12:18:50 教案 我要投稿

【实用】大班美术教案范文合集五篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

【实用】大班美术教案范文合集五篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

  2.能大胆进行活动,感受不同的折、染方法产生的不同效果。

  3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

  活动准备:

  1.宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。

  2.完成的作品。

  活动过程:

  一、欣赏作品,引起幼儿的创作兴趣。

  1.看看上面的图案,有什么发现?

  二、讨论制作的方法。

  1.看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化,找找规律)

  2.讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法)

  3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。

  三、幼儿操作,教师指导。

  1.幼儿根据自己的想法折纸,用不同的'方法对折。

  2.挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染。

  3.同伴互相帮助,帮助动手较弱的幼儿。

  四、作品欣赏,幼儿与教师共同评价。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过对多幅图画的细致观察,讨论和交流,感受漫画中五官夸张的表现手法,尝试用夸张的方法表现夸张的人。

  2、自行表现面部的色彩,体验作画时的快乐。

  3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、哈哈大笑的人的图画。

  2、画纸、各种水粉颜料。

  3、背景音乐

  活动过程:

  1、回忆关于大笑时的相关表情,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师:瞧,这是谁,笑起来都是什么样子的?

  教师小结:我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的,眼睛都眯着的。

  2、欣赏有趣的笑脸图片,感受图片中五官夸张的表现手法。

  (1)整体欣赏:

  教师:小朋友们现在让我们看一些漫画,看看图片里的人开心时是什么样子的好么?

  小结:图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大的,眼睛都眯着,都快看不见眼珠了。

  (2)细致观察大笑时人物的嘴巴,了解这是夸张的表现手法。

  教师:那小朋友们,现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的?像什么?我们能学一学么?

  小结:人们笑起来的时候嘴巴有的像?有的像?漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大,这么有趣,这是用到了一种表现方法,叫夸张。

  教师:有小朋友知道夸张是什么意思么?

  小结:其实啊,夸张就是把大的画的更大,小的画的更小,这种方法就叫做夸张。

  (3)观察除嘴巴以外的其他部位,进一步了解夸张的表现手法。

  教师:这些人除了嘴巴画的很夸张,还有什么地方也很夸张的呢?

  小结:漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸张外,他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。

  (4)小朋友们,你们高兴时候都是怎么笑的呢,是不是像他们一样呢?现在让我们一起来和他们比一比,谁笑的更夸张好么?

  小结:在大笑时感受夸张得不同体会,更深刻的.体会夸张的表现手法。

  3、幼儿作画,交代作画要求,与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。

  (1)讨论创作方法

  教师:现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么?我们先画什么,接下来画什么呢?

  小结:教师引导幼儿用不同的方法,各自的表现来画自己的画。

  (2)幼儿作画(播放背景音乐),教师巡回指导,并引导幼儿用夸张的手法表现。

  4、幼儿作品展示,教师给予评价。

  (活动结束)

  活动反思:

  《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动,我发现大班幼儿的创作欲望非常强,有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

  2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的.效果。

  3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的观察力和表现能力。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  重难点:

  用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

  运用浓墨淡墨。

  活动准备:

  黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  --小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。

  出示图片。

  --今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

  2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

  运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  --小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?

  --可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。

  幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

  小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

大班美术教案 篇4

  活动要求:

  1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。

  2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

  3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1.红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。

  2.录音机、磁带。

  活动过程:

  1.听音乐做水底动物动作。

  (1)幼儿听音乐做动作。

  (2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。

  2.教师出示范画并讲解示范。

  (1)结合画面讲述故事内容。

  (2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

  (3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的'方向,画出不同动态的螃蟹)。

  (4)最后添画。

  3.幼儿作画,教师指导。

  (1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

  (2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

  活动反思:

  今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间,让他们与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

  小百科:螃蟹(páng xiè)属软甲纲,十足目,是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

大班美术教案 篇5

  活动设计背景

  大熊猫,一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”。

  活动目标

  1、通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状。

  2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  画好椭圆,和圆形

  活动准备

  画好椭圆,和圆形

  活动过程

  一、开始部分:

  (老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们,你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案:熊猫

  二、基本部分:

  1、出示图片:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

  小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋,椭圆形的身子,椭圆形的四肢,半圆形的耳朵,圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。

  (老师)小朋友们真棒,刚才看得太仔细了,大熊猫身子很肥胖,长有粗壮的四肢。

  2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。

  首先,咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。 然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子,然后画大熊猫椭圆形的四肢,最后,咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴 。小朋友们,老师刚刚给你们说了,大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以,我们在画画时,要给大熊猫添画上竹叶。

  3、让幼儿自己操作

  1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。

  2)、画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

  3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

  4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。(涂色时老师要强调,用油画棒涂色时要朝一个方向涂)

  4、对孩子的.作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

  三、活动延伸:

  刚才小朋友们表现太棒了,现在,咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。

  四、结束部分:

  让幼儿模仿大熊猫走路,依次走出教室。

  教学反思

  第一个部分:通过猜谜语的方式,激发幼儿对这节活动课的喜爱

  第二各部分:通过老师的讲解,让小朋友们了解大熊猫,初步知道大熊猫长什么样子,喜爱什么?这节最大的难点是,幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中,老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。

  第三部分:通过贴画,来鼓励幼儿。

  最后,我认为通过这节美术课,能让幼儿简单了解熊猫,让幼儿知道什么是圆与椭圆,让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶,是我们国家的一级保护动物。

【大班美术教案】相关文章:

大班美术教案06-16

大班美术教案05-26

美术大班教案02-27

美术欣赏大班教案01-03

大班美术欣赏教案02-07

大班美术教案《汽车》03-28

老鼠大班美术教案06-13

大班创意美术教案01-23

大班美术教案:鸟窝01-24

水果大班美术教案02-01