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小班教案

时间:2023-06-27 07:21:01 教案 我要投稿

【精华】小班教案集锦5篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】小班教案集锦5篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习指认五官,并说出五官的名称

  2、体验游戏的快乐

  活动准备:小镜子人手一个;五官活动的脸谱一份;音乐<<在哪里>>

  活动过程:

  一、 出示小镜子,引起幼儿看的`兴趣;

  二、 请幼儿拿着镜子照一照,看看自己的脸,说说脸上有什么;

  三、 游戏:照镜子。

  依次让幼儿边指出自己的嘴巴、鼻子等,边说出五官的名称;

  如:老师:照镜子,照镜子,找找你的小嘴巴;

  幼儿:照镜子,照镜子,这是我的小嘴巴。

  四、 引导幼儿看脸谱

  出示脸谱,请幼儿说出五官的名称;

  游戏:什么不见了

  请幼儿闭上眼睛,迅速取走五官中的某一样后,请幼儿说说什么不见了。

  五、 歌曲表演,结束活动。

  放上歌曲<<在哪里>>,教师与幼儿一起表演,正确唱出并指出五官;

  在音乐声中结束活动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、使幼儿认识厨房的主要设备,初步了解炊事员的劳动过程。

  2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。

  3、教育幼儿要热爱、尊敬他们。

  活动重点:

  让幼儿认识厨房里的主要设备,了解炊事员的劳动过程

  活动难点:

  体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。

  活动准备:

  幼儿用书画面"厨房里的叔叔和阿姨" 娃娃家厨房设备(刀、砧板等)

  活动过程:

  一、师幼谈话导入课堂

  (让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)教师:小朋友们我们每天都要吃营养的饭菜,那是谁为我们准备的这些饭菜呢?

  (幼儿回答)老师:(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭,那我们一起来看一看,他们是怎么工作的。

  二、基本部分。

  1、引导幼儿认识厨房的各种设备,了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦;教育幼儿要尊敬、热爱他们。

  2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途,知道这些东西很大、很重,使用起来很累,初步感受炊事员的辛苦。

  教师:你们认识这里的东西吗?

  教师:它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的,煤气灶点起火来可烧饭、烧菜,锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的,铲子是用来炒菜的…..)教师:你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗?

  教师:他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊,帮我们煮饭好辛苦。

  教师:因为我们幼儿园里有那么多的小朋友,老师,还有阿姨,都是吃那些叔叔阿姨做的`饭菜,所以阿姨们要做很多很多的菜,洗很多小朋友的碗等会很辛苦。教师:叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?

  (引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)教师:叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心;使小朋友们能吃到香喷喷的饭菜,工作很辛苦。

  教师:所以啊,我们小朋友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食,我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的,珍惜叔叔阿姨的劳动成果。

  3、请幼儿看幼儿用书画面,欣赏儿歌《炊事员》,进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的热爱之情。

  教师:那现在呢,我们一起来看看这本书,书里面有一首儿歌,说的就是我们厨房里的叔叔阿姨,你们仔细听听儿歌说了些什么。

  (老师朗读儿歌,幼儿进行回答。)教师带领幼儿朗读儿歌。

  三、活动结束。

小班教案 篇3

  一、 活动目标

  1. 尝试绘画哈哈小人,探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系;

  2. 感 受小人不同的变化所带来的乐趣。

  二、活动准备

  幼儿用纸、笔若干

  三、活动过程

  (一)导入活动,引出主题

  今天我们就来画小人,画什么样的小人呢,画一个“顶天立地”的小人。

  (二)幼儿理解并绘画“顶天立地”的小人。

  1. 提问:什么是顶天立地?

  2. 幼儿在纸上表现“顶天立地”的小人。

  (三)观察讨论,发现“小人”造型的变化与折纸的关系

  1. 幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地”的小人 。

  师:这次我们画在黄色的纸上,要求:一画的顶天立地,二是可以画自己想画的小人,三是不要打开这张纸。

  2. 幼儿尝试在折纸上画顶天立地的“小人”,幼儿作画,老师巡回指导。

  3. 幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

  4. 幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

  引导幼儿发现“小人”的变化,并尝试寻找其中的秘密。

  总结:原来什么东西画在折线上就能变长。

  5. 幼儿将自己的作品展示在黑板上。

  教师引导幼儿观察同伴的.作品,说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了?

  (四)欣赏作品,激发幼儿进一步探究的愿望

  1. 幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

  2. 幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

  延伸活动:如果把纸再怎么折,或尝试画别地东西,又会有什么好 玩的发现呢?

小班教案 篇4

  设计意图:

  通过谈话的方式吸引幼儿的注意力,同时向幼儿明确这首歌找朋友的概念。我班大部分孩子都是独生子女,过分自我,家长反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计了“找朋友”的.活动

  活动目标:

  1、熟悉歌曲,学唱歌曲,乐意找朋友做游戏。

  2、学习邀请舞,体验游戏中邀请与被邀请的愉快。

  活动准备:

  1、相关音乐。

  2、座椅排成圆圈,幼儿面向圆心坐。

  活动过程:

  1、谈话引出课题。

  请朋友说说自己的好朋友是谁?

  听口令找到自己的好朋友(教师敲一下铃鼓,幼儿找到自己的好朋友拉着手或抱在一起;听到两下响铃幼儿回到自己的位置上)。

  2、欣赏歌曲《找朋友》,理解歌曲内容。

  教师示范演唱歌曲。

  你们喜欢这首歌吗?找到朋友之后做什么事情呢?你们会敬礼、握手吗?让我们来学一学吧。

  3、幼儿学唱。

  跟着教师轻声唱。

  边做动作边学唱,鼓励幼儿唱到最后一句的时候和身边的小朋友拥抱一下。

  4、学习“邀请舞”。

  教师讲解并示范。

  教师做邀请者,和配班教师一起示范邀请方法。引导幼儿观察。

  提问:找到好朋友时怎么做?(请幼儿模仿动作)

  歌曲结束好朋友要分别时,说了什么?做了什么动作?

  5、幼儿跳“邀请舞”。

  个别幼儿站在圈内与教师共同当邀请者,其余幼儿坐在座位当被邀请者。

  集体边唱边跳“邀请舞”。

  活动反思:

  通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉音乐,感受音乐的活泼与动感。

  2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。

  3、乐意参与音乐游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:

  蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子,打蚊子的PPT图谱。

  活动过程:

  导入

  师:小朋友们看,谁来我们班啦?(出示蚊子的图片)我们班来了一个讨厌的.家伙,是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。

  师:那你们看到蚊子了会怎么做呢?

  幼:打它

  师:今天呢我带来了一首打蚊子的音乐,我们一起来听一听。

  师:你们有没有打到蚊子?

  幼:没有/有

  师:打不到,飞走了,看到蚊子你们会怎么样?(打)

  师:那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?

  教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。

  师:讨厌的蚊子,打死它,我们一起过来打它,啪~~啪~~~啪~~~

  师:哎呀,不好了,又来了很多的蚊子,(教师把剩余的蚊子拿出来)快过来看一看,又来了好多蚊子呢!蚊子看到我们可开心了,哇,这么多小朋友,我又可以饱吃一顿喽!(教师摸肚子)

  师:咿,我听到蚊子飞到这里来了,【嗡,嗡,嗡~~~啪!】(教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上)让幼儿用手去打。【嗡,嗡,嗡~~~啪!】(多跟几个幼儿玩一下。)【在重复1遍】

  师:我们打了许多蚊子,数一数还有几只蚊子,数一下。【1234,打蚊子。1234,打蚊子】,(教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞)这里这里还有,【1234,用力打,1234,打用力打】。

  师:打不到蚊子“你生气”。【小小蚊子真淘气】,(教师模仿蚊子得意的表情)出示第一段图谱:教师解读图谱。老师画(~~~~)这个是干什么的?红红的表示什么?(打)蚊子飞飞飞干什么了?----拿出教具。

  幼儿理解后。师:我们一起来打蚊子吧!

  播放音乐,边说边做动作。

  师:这次打到没有啊?还是没有啊!这次要想办法打住它,(播放第一段)

  师:小蚊子有没有在你们身上留下什么啊?(出示图谱)(解说图谱)是不是咬你们啦?(是),咬到了什么感觉啊?(痒)痒怎么办呢?(抓一抓)蚊子叮一口,抓一抓,(反复几遍叮幼儿,让他们抓一抓)小蚊子飞到上面去了(教师拿着)上面,啪。下面,啪。这边,啪。那里,啪。打不到“我了吧”,被蚊子叮到了,我们要喷点花露水就不痒了,(假装给幼儿涂一涂)好了,涂完药我们睡觉吧!????我们跟着音乐在一起来打蚊子。

  幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏

  游戏:(1)被拍到的幼儿就要蹲下去。分角色,玩2-3次。

  活动结尾:

  师:小朋友知道蚊子都住在什么地方吗?(不知道),蚊子喜欢在阴暗潮湿,脏脏乱乱的地方住,如果你被蚊子叮到了,很痒的话,要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药,就不痒了,所以夏天小朋友一定要勤洗澡,爱干净,讲卫生,好不好?(好)

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