【精品】中班教案范文集锦8篇
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
设计背景:幼儿园的周末活动,是多年的传统教学活动项目之一,是每个幼儿喜欢的场所,每周末全园的老师和幼儿欢聚一堂,以班级为单位展示平时学习内容,游戏、歌曲、舞蹈、故事、诗歌都行,有时老师和家长也同时参加表演,但不要求刻意花精力为表演而表演,时间不能太长或太短,本班幼儿年龄4岁左右,人数较多,参与内容少感觉单调,内容多繁琐占时间,根据本班幼儿年龄特点和平时学习活动内容,以及表演要关注每位幼儿参加的要求,我为本班设计主题活动:丰收果实不能丢。
活动内容:
1 诗歌《 春来了 》
2 律动和节奏乐《加油干》
3 古诗 《 悯农》
4 歌表演《拾豆豆》
活动目标:
1 教育幼儿珍惜劳动成果,爱惜粮食。
2 感受劳动的情景和农作物生长过程。
3 模仿种地的动作,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1 道具有 兜兜、草帽、锄头、篮子、镰刀、扁担、小颗粒圆球(代替豆豆)、音乐《加油干》《拾豆豆》
2 平时学习过的诗歌《春来了》、《悯农》、律动《加油干》
3 打击乐器若干。
活动过程:
1《春来了》 一幼儿单独上台持话筒朗诵诗歌:一粒小种子,睡在泥土里,春风吹吹它,春雨吻吻它,太阳公公叫醒它,春来了,春来了,种子种子快发芽,种子睁开眼,伸出绿芽芽。后台一排幼儿随诗歌内容做动作,扮演种子发芽了。
2 《加油干》 后排的.扮演种子的幼儿拿起身前的打击乐,随音乐节奏按老师的要求敲击。前台幼儿四人一组随乐段出场,做相应的动作后下场,第一乐段 用锄头挖地,第二乐段 提篮子播种,第三乐段 拿镰刀 割麦,第四乐段 扛扁担挑筐,每一个乐段的前奏有一个场内相应背景音,(挖地咯,播种咯,割麦子咯,丰收咯)以提示幼儿出场和进场。
3 单个幼儿背诵《悯农》,并解说这是幼儿园老师教我们的古诗,她要我们懂得爱惜粮食。其他幼儿这时纷纷上台站好队形,为下一歌表演做准备。
4 全体幼儿表演《拾豆豆》,按乐段有整体的,有一对一手拉手的,根据歌词内容变换动作,最后一个乐段由老师把“豆豆”抛在场地上,要求每个幼儿最少拾到两个豆豆或以上,最后幼儿手持豆豆或揣在兜兜里亮相,深化主题丰收果实不能丢,颗粒要归仓。
5 随结尾乐曲声中,幼儿手举豆豆一个接一个一字队形退场。
活动反思:
1 每个内容围绕主题丰收果实不能丢而展开,诗歌、律动、节奏乐,歌表演串联一起,一气合成,活动形式不重复,内容不跑题,中心思想明确,时间不太长,幼儿也感兴趣,效果较好。
2 关注全体幼儿,留心观察幼儿个性特点,发挥其长处,分角色进行表演,每个人都有展示的平台。
3 老师要留心收集平时活动的点滴素材,用心编织,薄积厚发,我们的活动会更加丰富多采。
中班教案 篇2
活动目标:
1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。
2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。
2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
活动过程:
一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?
总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?
2、在运动的时候应该怎样保护自己?
活动延伸:
1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的`小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。
活动反思:
在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。
中班教案 篇3
活动目标
经过教学认识驱蚊草。
知道驱蚊草有哪些价值。
活动准备
驱蚊草一盆。
活动过程
一、驱蚊草
1、小朋友看看咱班多了什么?
2、你们都看见多了一盆植物啊?
3、有谁认识这盆绿绿的植物那?
4、那我们和它交个朋友,认识认识吧!
二、认识驱蚊草
1、这个绿绿的植物叫驱蚊草。
2、我们一起看一看,说一说驱蚊草吧!
3、驱蚊草全身都是绿色的,开的花是粉红色或枚红色的伞形花。
4、驱蚊草的`叶近圆形或心形,边缘具绿毛。
三、驱蚊草价值
1、谁知道驱蚊草有什么用途?
2、驱蚊草常年散发柠檬香味,芳香四溢,清新空气,可以用于观赏。
3、驱蚊草像名字一样,有安全驱蚊的作用。
四、小结
1、现在到了夏天,你们想养一盆驱蚊草不啊?
2、要是你们的家人不养你们养那?说驱蚊草没用,你们就把本课所学的驱蚊草知识,跟家人讲讲,家人就会让你们养了?
3、我们今晚回家跟家人说说驱蚊草的知识,明天在家养驱蚊草好不好?
4、在老师的提问中,我们在复习复习。
活动结束
中班教案 篇4
情境目标:
1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙,体验刷牙的乐趣。
3、幼儿能积极的'回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
情境资源:
故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施:
1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论:小猫是这样刷牙的,;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;你愿意帮助小猫吗?
2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
中班教案 篇5
(1)那么,这么多泥土冲走了,有什么不好呢?我们再做一个实验。
(2)出示两个玻璃缸,(一只有很多泥土,一只只有一点泥土)“这两个玻璃缸代表两条小河,一条“河”两条的泥土上没有种树,所以泥土冲掉得多,都沉到这条河的河底。而另一条河两边种了很多树,所以下大雨时,泥土冲掉得少。”
(3)出示两桶水,你们看,庄老师还准备了两桶一样多的水。这水代表什么(对了,是雨水)。我们来看看下大雨后,这两条洒会有什么不同?
(4)下大雨了(把水倒进泥土少的缸里)哎呀,雨水满出来了。发生了什么事?洪水就爆发了。
(5)为什么下雨下得一样多,一条河的河水满出来了,造成水灾。而另一条河却没有发生洪水泛滥呢?这些泥土又是从哪里来的呢?(幼儿讨论)
(6)今天,我们做了两个实验,你们知道了什么道理?我们今天又知道了大树的另一个本领:树根有抓住泥土、防止泥土流失的本领。
(三) 内化迁移,爱护树木:
(1)大树的本领真大,我们要怎么爱护它?我们还要多种树,不把树乱砍掉。这样就不
会发生洪水,我们就能很好的`生活了。
(2)可是,现在还有许多人不知道大树的本领,我们该怎么办?
(3)幼儿讨论。
(4)好,我们一起去宣传树木的好处,让更多的人知道大树是我们的好朋友,我们要保护它。让我们先去告诉中班、小班的弟弟妹妹,让他们也一起来爱护树木。
活动结束:
小朋友一起探讨。
中班教案 篇6
【活动目标】
1、理解诗歌内容,体验作品的优美意境,学习以问答形式朗诵诗歌。
2、借助图标,肢体表演感知风的特征,发展幼儿的语言表达能力,想象力和创造力。
3、激发幼儿热爱大自然的`美好情感。
【活动准备】
知识经验准备,图标,背景音乐。
【活动过程】
一、唤醒已有经验,初步感知风的特征。
播放风的声音,师:听,谁来了?风娃娃今天要和小朋友来玩“捉迷藏”的游戏。你们猜,风会藏在哪里?
二、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。
师:今天老师带来一首诗歌,诗歌里的风藏在哪里?请你们来听一听。
1、教师配乐朗诵诗歌。
师:诗歌里的风藏在哪里?(幼儿说,教师出示相应图标)
2、教师再次朗诵诗歌,并和幼儿一起按诗歌内容将图标排队。
3、理解词语,体验意境。
师:当风藏在树叶里时,树叶会发出什么好听的声音?(幼儿学一学风吹树叶发出的“沙沙沙”声。)
师:当风藏在风铃里时,风铃会发出什么好听的声音?(学说“叮叮当当”)
师:当风藏在羽毛里时,羽毛会怎么样?(教师扮演风,幼儿扮演羽毛,学一学羽毛“飘来飘去”的动作。)
创编“风筝飞来飞去”和“风车呼呼转动”(互动表演:个别幼儿扮演风,个别幼儿扮演风筝;部分幼儿扮演风,部分幼儿扮演风车。)
三、学习朗诵诗歌,充分感受和表现诗歌意境美。
1、幼儿看图标和老师一起朗诵诗歌。
2、以问答式学习朗诵诗歌。
3、幼儿和老师一起配乐朗诵诗歌。
四、合作表演朗诵诗歌。
1、师:刚才我们听着优美的音乐,用好听的声音朗诵了诗歌,这次我们加上漂亮的动作边朗诵边表演好吗?
2、幼儿两两结对一问一答的朗诵诗歌。
五、结束:户外找风。
师:现在,我们一起到大自然中一起去找找风还会藏在哪里?看谁先找到。
中班教案 篇7
活动目标
1. 通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。
2. 懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。
活动准备:
1. 每人自带一件玩具。
2. 大皮球若干(如全班人数)。
3. 与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。
活动过程:
内容一:
(一) 介绍各人的玩具
1.让每个幼儿介绍自己带来的`玩具(是什么,怎么玩)。
说明
(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。
(2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。
(二) 玩玩具。
1. 幼儿相互交换玩具,大家一起玩。
2.讲评。
(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办?
(3)老师小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。
3. 幼儿多次交换玩具,大家一起玩。
教师可小结:大家交换玩具,一起玩是很高兴的,以后还可把自己的玩具带给大家玩。
内容二:
(一) 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。
大班幼儿做多种玩球游戏,如拍球、滚球、踢球、抛球等等,使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。
(二) 大、中班幼儿结对子一起玩。
可以一对一练习滚球,也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。
(三) 两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。
(四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开,并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿,他双手捧球,从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住,并跑到队前往后滚球。以此类推,直到全体幼儿均轮滚发球完毕。
说明
此游戏具有竞赛意义,这样,幼儿才能体会大家一起玩的快乐。
中班教案 篇8
活动目标:
1.参观果品展销会,感知几种家乡水果的形状、颜色、味道,知道水果是各种各样的。
2.能找出水果的共同特征,了解水果的营养与人们身体健康的关系。
3.萌发爱家乡—-双山岛的情感。
活动准备:
1.各种水果卡片若干张。
2.动物图象:小兔、小马。
3.音乐磁带:《摘果子》、《欢乐舞》。
活动过程:
1.导入谈话
(1)儿歌:小胖猪。
(2)小朋友们吃过哪些水果呢?
(3)谁知道水果是长在哪里的?
(4)你家的果园里有哪些果树?
2.参观果品展销会
(1)这是我家的'果园,秋天到了,各种水果都丰收了,你们能帮我把它摘下来吗?
(2)听音乐做“摘果子”动作。
(3)小朋友帮我摘了这么多的果子,我们来开个展销会吧!在参观的时候,请小朋友看清展销会上有哪些水果,它们是什么形状、颜色和味道的?然后选一样最喜欢的水果来向大家介绍。
3.介绍水果,比较异同
(1)展销会上有哪些水果?
(2)你最喜欢什么水果,互相说说它是什么形状、颜色和味道?
(3)请个别幼儿介绍水果的特征。
(4)这些水果一样吗?哪儿不一样?
(5)这些水果有相同的地方吗?哪些地方相同?
(6)讨论:人们为什么喜欢吃水果?
小结:展销会上的水果可真多,它们的形状、颜色和味道都各不相同,所以我们说水果是各种各样的。水果里面都含有水份,都可以生吃。水果里还含有很多营养,如:维生素、微量原素等,人们吃了它身体会很棒!
4.送果子活动
(1)接电话情景:喂!是谁呀?哦!原来是你们。好,我叫小朋友们马上送过来!
(2)小兔和小马听说我家的果园丰收了,想来买点自己喜欢的水果,(出示动物图象及标记)小朋友们猜猜看,它们到底喜欢吃哪种水果?
(3)幼儿分别送果子,送的时候说清你送的是什么水果,味道是怎样的?
5.激发幼儿爱自己的家乡
秋天来了,我们双山人可高兴了,因为我们这不但粮食丰收了,家家户户的果园也丰收了,风景也变得更加迷人了,我好喜欢我们双山呀!你们喜欢吗?让我们一起来为我们的家乡――双山,跳个"欢乐舞"吧!
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