【必备】中班教案范文锦集七篇
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的中班教案7篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目的
1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声,培养认真倾听的习惯。
2、通过模仿声音和动作,发挥其创造性。
3、享受扮演角色的乐趣。
活动准备
鸟、蜜蜂、青蛙图片若干,及其叫声的磁带。
铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。
活动过程
1、讲述故事,引发幼儿的好奇心,导入。
故事:《音乐会》
春天的早晨,小鸟一睁眼睛,就想唱歌(播放音带),可是唱着唱着,就不唱了,她说:“哎!就我一个人在唱,真没意思。我还是去找找小伙伴,一块儿唱,那多美呀!”找谁呢?就找小青蛙和小蜜蜂吧,于是,小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边,就看见小青蛙和小蜜蜂,就说:“喂!朋友们,瞧!今天的天气多好啊,我们三个一起办个音乐会吧,比比谁唱的最好听!” (播放音带)小朋友你们听,她们唱得多好呀!
2、向幼儿提问故事情节:小鸟一醒来,想做什么?她是怎么唱的?小鸟觉得一个人唱歌怎么样?小鸟找谁去了?小青蛙是怎样唱歌的?小蜜蜂是怎样唱歌的?启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的`动作。
3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述,用现有的材料,分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。
总结分享
小朋友,你们觉得谁表演得最像,唱的最好听呀。
活动评价
1、将课堂搬到户外去,让孩子们在广阔的学习环境中,在轻松的气氛中,自主探索学习,自动地解决问题,真正的享受学习的乐趣,丰富了孩子们的社会经验。
2、整个场面热闹非凡,孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸,个个都那么开心,那么尽兴,尽情的体验着音乐会带来的快乐。
活动结束
孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中,孩子们分享到了活动的快乐。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、在情境游戏中,发展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量,初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
【活动准备】
大小垫子若干、毛巾若干,自备音乐。
【活动过程】
一、热身运动—寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动,带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
二、游戏活动—“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难,用不同方式“越”过“鳄鱼”)
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下,用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势,引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面,用双手牢牢抓住垫子,防止“围墙”——垫子倒塌,要求幼儿守护好“围墙”——垫子,承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作,发展上肢力量)
轰隆隆,快下雨了,撑起“小伞”——垫子,训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸,引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动,呼吸调整,自然结束。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的.提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇3
教案目标:
1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
教案准备:
幼儿春节活动的照片。
教案过程:
一、欣赏重现
1、教师与幼儿互相问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的?
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
二、引导发现
1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
教案讨论:
1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的`照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
教案活动:
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
中班教案 篇4
活动目标:
1、探索学习“百合花”的折法,并尝试简单的分类。
2、感受春天花儿朵朵开的美好情景。
活动准备:
步骤图若干、各色手工纸、双面胶、“花茎”若干、小小垃圾筐。
录音机和磁带(歌曲《春天来》)。
活动过程:
一、歌曲引入,激起幼儿的兴趣
1、教师播放歌曲《春天来》。
2、幼儿跟随音乐唱唱跳跳。
二、围绕“春天展开讨论”
教师提问:
1、现在是什么季节?
2、春姑娘来了,给我们带来了什么特别的礼物?
(花儿都开了,小草长高了,树叶发芽了~~~~)
3、春天里你见过什么美丽的花?
(迎春花、郁金香、蔷薇花~~~)
引出——春姑娘花店
教师:春天里有这么多漂亮的'花呀!我真想开个“春姑娘花店”,把美丽的花都留在我的店里,你们愿意帮助我吗?
幼儿:愿意!
三、幼儿观察花店,并根据要求插花
1、(教师展示“春姑娘花店”)
提问
1)你们看看我的“春姑娘花店”怎么样呀?
(花太少了,不漂亮!)
2)哎呀,我的钱都用来买花盆,不够买鲜花了,这可怎么办呀?
(我们帮你做。)
2、引出要求——真的!那太棒了!方老师已经给你们准备好了材料,看,这是步骤图,上面有教你做好多漂亮的花,这是什么花?(幼儿说出:蔷薇花、郁金香。)这是什么花?(教师:百合花。)百合花是我们的新朋友,小朋友们也可以做一做。等一会你可以去做自己喜欢的花送到我的花店来,但是你可要看清楚,花盆宝宝会告诉你它喜欢什么样的花,请你别搞错了哦!
3、幼儿操作,教师巡回指导。
四、展示幼儿作品并欣赏
教师:哇,真美丽!快让我们来看看“春姑娘花店”!
(发现错误,并纠正)
教师:我的花店里有了这么多美丽的花,多亏你们的帮忙呀!
谢谢你们啦~~~
幼儿:不用谢!
五、活动结束:歌曲《春天来》
教师:多美丽的花店呀!让我们一起来美丽的春天里唱歌跳舞吧~~~
中班教案 篇5
一、活动名称:《吹泡泡》
二、活动目标:
培养幼儿对艺术表现活动的兴趣,体验户外活动的乐趣。
发展幼儿对音乐的感受力、表现力及合作游戏的能力。
鼓励幼儿根据乐曲内容自由表演,能结伴进行游戏。
三、活动准备:
吹泡泡玩具若干。
歌曲《吹泡泡》磁带。
四、活动过程:
开始部分:
教师带幼儿到户外,请幼儿自选吹泡泡玩具,自由地玩吹泡泡游戏,并与同伴交流观察的'现象及自己的感受。
基本部分:
欣赏歌曲《吹泡泡》,启发幼儿想象:我是一只大泡泡。鼓励幼儿用肢体语言配合,讲述自己的想象内容。
鼓励幼儿随音乐大胆表演出各种动作,引导幼儿表现出乐曲的情趣。
组织幼儿集体游戏《吹泡泡》。教师与幼儿手拉手围成一个圆圈,随音乐转圈,使大泡泡变成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡,培养幼儿合作游戏的能力。
结束部分:教师总结,讲评幼儿表现,让幼儿说说活动中的感受,体验游戏的快乐。
五、活动延伸:户外活动中,教师带领幼儿继续做此游戏。
中班教案 篇6
活动目标
1.感知种子的生长部位,初步了解种子的特殊传播方式。
2.通过操作、探索,对植物构造产生兴趣。
活动准备
和幼儿一起收集农村比较常见的植物、根据幼儿收集的植物制作PPT课件(苍耳、蒲公英、刺毛球等)、操作材料
活动过程
1.通过观察,引起兴趣
想一想,这些植物里面藏着什么小秘密?
2. 积极探索,发现种子
(1)设疑猜测
师:植物的种子在哪里呢?
(2)探索种子的秘密,交流结果
师:你在植物的什么地方找到了种子?
它们的种子是什么样的?
(3)展示课件,梳理小结
a.幼儿尝试操作、探索
师:这些种子是怎么样变成植物的呢?(操作材料包)
b.交流、讨论
c.展示PPT,揭晓答案
d.师小结:不同的植物,它们的'传播方式是不一样的,有的借助风力,有的通过小鸟的帮助……(根据观察的结果小结)
3.活动延伸
师:你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗?
活动生成及建议
1.活动前,建议家长带孩子去田野、路边寻找各种植物,收集有关种子传播的资料及经验,使活动能顺利进行。
2.通过对活动的了解,进行语言活动,如:诗歌《植物妈妈有办法》,让幼儿更好地了解植物的传播方式。
中班教案 篇7
活动目标
1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数,并记录、比较多少。
2、 愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。
3、 能积极的参加操作活动及时材料。
教学重点、难点
重点:学会分类,并计数难点:孩子要用多种方法记录数
活动准备
教具:红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。
学具:小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。
活动过程
一、导入活动:
1、问好,介绍自己。
2、男孩女孩比一比师:我们班有男孩有女孩,到底是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏:抓一把。
1、抓把红枣比一比。
(1) 出示实物,师:想比赛抓红枣吗?谁想试试?请幼儿与教师比赛抓白芸豆。
(2) 师:猜猜我们谁抓的多、谁抓的少?怎样才能知道?引导幼儿检查、验证谁多谁少。
3、抓上一把比一比
(1) 大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的'小碗,请一名幼儿尝试抓出一把。
(2) 数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西,并说说每种抓出了几个。
(3) 试着记下来。师幼讨论商量,会在表格中进行记录数量。
三、幼儿操作:大家都来抓一抓。
(1) 幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则,知道抓出一把后,数清楚并记录,记好后说说哪种最多?哪种最少?
(2) 交流讨论结果。引导幼儿相互交流自己的方法。
四、延伸活动:各抓一把想一想。
出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗,师:谁愿意试着每样都用力的抓一把,猜猜哪一种抓的最多?激发幼儿进一步探索的乐趣。
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