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小班美术教案

时间:2023-06-29 08:50:59 教案 我要投稿

【热门】小班美术教案模板集锦6篇

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小班美术教案模板集锦6篇

小班美术教案 篇1

  目标:

  1、感受点的变化美、图案美,尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。

  2、体验点彩活动的乐趣。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  过程:

  一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

  1、出示彩色袋,激发幼儿的活动兴趣。

  师:今天老师带来了一只神奇的魔术袋,你们想不想知道里面藏着什么?

  2、逐一打开魔术袋上的小门,引导幼儿观察点彩大树的局部,发现图案是由许多点组成的,感受其造型和用色特点。

  (1)教师打开第一扇小门,请幼儿说说看到了什么。

  师:你看到什么?这些点点组成了什么图案?

  幼:许多点点在一起,变成了一个圆。

  (2)教师打开第二扇小门,引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

  师:这次你看见了什么?还发现了什么?

  幼:像块三角形的饼干。

  幼:我觉得像宝塔。

  师:仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?

  幼:下面有一个大三角形,中间有一个小一点的三角形,上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。

  师:小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍,三个三角形叠起来就像一个宝塔。

  (3)教师请幼儿打开第三扇小门,引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

  师:请一个小朋友来打开最后一扇小门,看看这次的点点、图案和刚才的'有什么不一样,有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。

  幼:是美丽的小花。有红色、绿色、黄色,很多颜色。

  师:小点点们穿上了五彩花衣裳,变出了一朵朵美丽的小花。

  3、欣赏由各色各样的点组成的图案,进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

  师:小点点们真能干,你猜它们还会变成什么呢?

  (教师出示由各色点点组成的图案,如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点,由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案,以引导幼儿欣赏,拓展视野。)

  (析:该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序,引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化,为后面的创作作好准备。)

  二、寻找大树身上由点组成的图案

  1、引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

  师:神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛,听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。)

  师:原来是美丽的大树。大树身上有许多什么?

  2、播放幻灯片,引导幼儿欣赏各种各样的点彩大树,进一步感知点的色彩美和图案美。

  师:下面我们一起来看一看,小点点在美丽的大大树身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

  师(小结):小点点们可真神奇啊

  (析:这是该活动的难点。教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时,要强化幼儿对图案造型的感受,否则幼儿有可能因过于关注色彩变化,而忘记用不同大小的点去表现各种造型,从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)

  三、尝试创作点彩画

  1、交代任务。

  师:大树想请你们也用大大小小的五颜六色的点给大树穿上美丽的衣服。

  2、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创造。

  四、展示和欣赏作品

  1、引导幼儿评价作品。

  2、请幼儿互相介绍自己的大树哪里最漂亮,和别人的大树图案和色彩方面有什么不一样。

  教学反思:

  这堂课的教学中我由浅到深,从整体到局部,又从局部到整体进行教学。通过这堂课,引导孩子初步了解“点彩画”的特性,欣赏了点彩作品,很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面,我觉得存在一点点问题。如教师示范时,画了一条鱼,很多孩子就都点画了鱼,所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的,在孩子作画时,尽量让孩子静下心慢慢的画,这样就会取得很好的效果。

小班美术教案 篇2

  活动目标: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

  2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。

  3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。

  活动准备:

   1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。

  2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

  3、葡萄两串。

  活动过程: 1、师生问好!

  2、引出课题。

  出示一串葡萄。

  师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的'水果?(葡萄)

  师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)

  师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

  师:看一看葡萄是怎样组成串的?

  引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。

  3、讲解、示范。

  (1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

  (2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

  (3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)

  (4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

  4、讲评,欣赏。

  选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

  5、品尝葡萄

  把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

  2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法画鱼。

  3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

  活动准备:

  1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状2、各种颜色的蜡笔、记号笔,纸活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣:

  1,“前几天我们看了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)2,“他们长得一样吗?”

  3,“你都看到了哪些形状的鱼?”

  二、出示各种图形,让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。

  1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的`。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)2、观察认识材料。

  1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状)2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

  3、 尝试画各种形状的鱼

  1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。(老师示范画小鱼)

  2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭三、幼儿作画,教师进行指导。

  1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导.1)“我们画好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

  2)教师示范一条小鱼画的过程:鱼身―鱼尾―鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

  三、幼儿自我介绍并欣赏作品:

  1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

  2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

  3,表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿.

小班美术教案 篇4

  全班活动目标:

  1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、花蝴蝶头饰一个。

  2、大蝴蝶五个,贴在展示板上,放于教室四周。

  3、剪刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

  4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

  ★玩法说明:

  (一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

  1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

  2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

  (二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

  1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

  (1)"今天蝴蝶姐姐真高兴,小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗?"(不漂亮,因为姐姐的翅膀是白色的,彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼:小朋友好!(彩条宝宝好) 这些彩条还会跳舞呢,看!

  "他们跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?"(2)"可以撕,也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

  (3)"请小朋友们也捡一些彩条宝宝,把它们变成花片片吧"3、在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

  (1)"小朋友们,把彩片片放到篓子里,拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子,我一篓子,就变成许多了!"(2)"小朋友们,快来,花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

  (3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到蓝色的片片给姐姐看一看!红色的、黄色的爬一爬,找一找,快!找到和我一样的片片!

  (三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

  1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦,原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问,"蝴蝶宝宝,你为什么哭呀?" (我彩色的翅膀丢了)2、"蝴蝶宝宝哭了,怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。

  3、"那好吧,就按小朋友说的办法,用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧,这儿有好几个蝴蝶宝宝,你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝,可以用地上的.彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条宝宝直接贴上去!" 幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣,边贴边说"蝴蝶宝宝,我给你穿什么样的衣服"。

  (四)在与蝴蝶宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。

  1、"问一问,蝴蝶宝宝满意吗,你们的新衣服漂亮吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝,和蝴蝶宝宝对话。

  2、"蝴蝶宝宝好高兴,它要和我们一起跳舞,让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

  ★游戏注意事项:游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全;活动室布置应干净、宽敞;活动中使用的物品应该准备充分;活动中要维持好秩序,照顾到全体幼儿。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、初步大胆尝试用手指印画,通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。

  2、在绘画过程中能大胆想象和创造,并注意画面的整洁。

  活动准备:

  范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  1、出示范画,小朋友老师这里有一张图画,你们看看上面有些什么呀?(有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小鸡叽叽,小猫妙妙……”咦?这些画与我们原来看到的`图画一样吗?(不一样)你们知道它是用什么画的吗?(用手指印的)

  2、小结:哦,原来它们全都是用手指印出来的。

  3、出示手指罗纹

  为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹,老师这里有一张放大的手指印,你们看看手指的罗纹是怎样的?(一圈一圈的)

  下面我们小朋友也来用手指试一试,看看能印出那些东西来?

  二、引导幼儿尝试手指印画,初步了解印画的基本方法。

  1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么,然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上,等稍干后再用记号笔进行添画。

  2、提醒幼儿手指印不要印的太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。

  3、印好后将手指在抹布上擦干净。

  4、教师在范例上进行添画,变出一只大公鸡。

  现在我们一起来变只大公鸡好吗?(好)请小朋友想一想印大公鸡先印什么(身体)那么用哪只手指印呢?(大拇指)为什么要用大拇指印?(因为身体大)再印什么(头)用哪只手指印(食指)为什么要用食指印?(因为头比身体小,食指比大拇指小)然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。

  三、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。

  下面老师为小朋友准备了一些材料,你们自己去试试看用手指能印出什么来。

  四、分享制作成功的快乐。

  印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品,看看他们印了些什么。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。

  2、喜欢绘画,学会且愿意表达自己的想法

  活动准备:

  1、PPT课件《美丽的热气球》

  2、各种大小、各种颜色的热气球

  3、水粉笔、毛笔、丙烯等工具和材料

  4、必要的时候能够提供热气球范画

  活动重点、难点:

  重点:能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。

  难点:喜欢绘画,学会且愿意表达自己的想法

  活动过程:

  (一)开始部分

  引起幼儿的兴趣:“我们来把我们的美工区装饰的漂漂亮亮的好不好!”

  (二)进行部分

  1、通过观看课件,引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形状、结构等

  重点提问:

  (1)你们看到了什么颜色的热气球?

  (2)都有什么形状的热气球?

  2、支持、鼓励幼儿观察和摆弄热气球。

  教师:“你们去选一个自己喜欢的颜色的.热气球。”

  3、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。

  要求:选择自己喜欢的颜色;颜料需要多少用多少,用完了再去拿;保持地面清洁等

  4、幼儿展示自己的作品,并向教师、幼儿介绍。

  教师:“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗?”

  (三)结束部分

  将幼儿装饰好的热气球装饰起来

  教师:“看!我们的美工区漂亮吗?快给自己鼓鼓掌吧!”

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