【精品】中班教案范文锦集四篇
作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、学习4的组成,知道4分成两份有三种分法。
2、学习用实物和数字表示这个过程。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐
活动准备:
圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册
活动过程:
一、集体活动
1、复习2、3的组成
教师:"上次我们学习了2和3的组成,一起来复习一下吧。"
2、学习4的组成
(1)教师:"今天,我们要来学习4的.组成。请小朋友来看一看。"
看一看:教师逐一在黑板上画出四只桃子,引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画)
(4可以分成2和2、1和3、3和1)
(2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿可以用圆来代替)
教师:"我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里,其他小朋友做小评委,看看他有没有分对?"
(3)老师引导幼儿一起观察操作情况,一起学用完整地话讲述分解的图。
教师:"我们来看看刚才小朋友分的苹果对不对?谁能用分合式表示分桃子的事?"
(4)(教师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼儿上来示范分解四个小圆片
教师:"小朋友都知道怎么分苹果了,老师现在把苹果换成了小圆片,有谁会分?"
(5)请个别幼儿来做数学4的分解,其他幼儿一起验证是否正确。
二、个别操作
重点指导能力弱的幼儿,知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替,下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。
教师:"请小朋友把练习册打开到第25页,完成4的分解组成及加减法"
教师:"做加减法时,题目的要求是:右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目,想好了再做。"
三、评价幼儿的操作情况
1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。
2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导,直到弄明白为止。
中班教案 篇2
活动目标:
1、在与蚂蚁的共同活动中获得愉快的情感体验,进而产生关注自然的兴趣。
2、感受蚂蚁勤劳、团结、守纪及勇于牺牲的可贵精神,陶冶性情。
3、初步了解蚂蚁的特征、习性及与人类的关系,培养动作的协调性。
活动准备:
1、每组一个透明的玻璃瓶,内装无数的蚂蚁
2、面包屑、糖块、放大镜、皮球若干
3、故事PPT《小不点和小蚂蚁》
活动过程:
一、神秘客人导入
师:今天老师给小朋友带来了一位神秘的小客人,你们想和它打个招呼吗?你们认识它们吗?
1、组织幼儿讨论:
师:怎样才能让蚂蚁勇敢的从瓶子里出来?启发幼儿根据已有经验用面包屑、糖块吸引蚂蚁。
2、逗蚂蚁:活动中幼儿四人一组在瓶子周围观察蚂蚁的.动向。
二、看蚂蚁
1、借助放大镜看蚂蚁
幼儿用放大镜对蚂蚁的身体进行观察,并用语言进行描述。
教师结合PPT总结:这是蚂蚁的头,这是它们的足,原来蚂蚁的足上面还有毛呢,在它的头顶上有一对长长的触角。
三、童话故事《小不点和小蚂蚁》幼儿边看PPT边欣赏故事。
1、组织幼儿讨论:小蚂蚁吃什么?(死了的小虫、蚯蚓、小朋友丢掉的米粒,还会吃烂草叶和烂树叶。)此时教师结合图片帮助幼儿记忆。
2、蚂蚁怎么搬粮食的?(大家一起搬,团结力量大)
3、要下雨的时候蚂蚁怎么做的?(蚂蚁还有一个了不起的本领,那就是天气预报,看到蚂蚁排队搬家就说明天快下雨了)
四、游戏:蚂蚁搬家
带幼儿到户外,将幼儿分成若干组,模仿蚂蚁搬豆(皮球),幼儿自由结伴,商讨运球的方法,并进行分组竞赛。
活动评析:
此活动设计教师要为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件同时,教师
也发现了幼儿在生活与活动中的兴趣点,兴趣是学习的动力和保障,从幼儿的兴趣着手,发展幼儿能力,及时抓住了这次机会,收集材料,设计活动,孩子们本身对蚂蚁产生了兴趣,活动中的图片,为了解决问题孩子们便会主动的探索,寻找答案。在这探索的过程中教师的适当参与和引导使孩子们获得了知识,整理了已有的知识,构建了相对完整的蚂蚁知识网。
中班教案 篇3
【活动目标】 ①学会欣赏绘本故事,喜欢色彩鲜艳的图片故事。
②能够初步理解绘本故事内容,在老师的帮助下能够完整讲述整个故事。
【活动重点】培养绘本阅读欣赏能力,喜欢上绘本故事。
【活动难点】能够清楚、完整的表达绘本展示的故事内容。
【活动准备】绘本教材
【活动过程】
一、谜语导入,引出主角“耗子”
师:宝贝们早上好,今天老师要来考考小朋友,看看谁最先答对!‘两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,贼头又贼脑,夜晚干坏事。’
幼:老鼠
师:小朋友真棒,一下子就猜出来啦!小老鼠还有一个名字,你们知道叫什么吗……耗子……
对小老鼠展开讨论,谈谈小朋友眼中的.小老鼠,把小老鼠的形象自然的呈现在孩子们的头脑中(这是已有的经验,孩子们很快就可以回忆起来)
二、绘本教学
开始《粗心的小耗子》绘本教学,从封面到尾页,一页一页认图,故事讲解。
绘本故事讲解中要注意引导幼儿对图片进行仔细观察,语言教学要以孩子们“说”为主,教师要学会设计有效的问题帮助幼儿学习绘本故事。
绘本故事教学的顺序可以是:教师引导下,幼儿逐页理解故事——教师完整讲述故事——幼儿为主,教师帮助复述故事
三、故事再读
师:现在请小朋友来当当小老师,由你们来给大家讲讲《粗心的小耗子》的故事(请坐的端正,安安静静举手的小朋友来当小老师)
故事再读是对文本的再认,加深印象,表演也是孩子们语言发展、表扬的机会
四、给爸爸妈妈讲故事
让小朋友回到家后给爸爸妈妈讲这个故事,既是对教学内容的复习,再记忆,也是加强亲子交流的一种手段。
中班教案 篇4
主题说明:
经过了一个月的适应生活,孩子们已独立地走向集体。在这一个月里,父母家人陪着宝宝一起走过,他们对孩子的爱与关怀溢于言表,孩子在家里都是众星捧月的宝贝这我们也看的清楚。但是反过来,孩子们对父母家人的了解和关心却很难看见。为了进一步激发孩子对父母产生亲近感,了解自己的家和家庭成员,并能以各种方式表达自己的情感。我们开展主题活动“娃娃家”。
主题目标
了解自己家和家庭成员,亲近父母长辈,用各种方式表达自己情感。
家园共育:
活动中我们有不少内容需要家长的配合支持才能完成,请各位家长伸出你们的手,给予孩子们一份支持。
具体配合内容如下:
1、 带一张全家福照片,供幼儿介绍和装饰。
2、 和幼儿共同收集宝宝小时候用过的.东西(小连衣裤、奶瓶、围兜等),让幼儿在比较中感知自己已经长大了。
3、 收集爸爸妈妈的用品。(最好已经不需要再用的)(妈妈的裙子、围巾、手提包、口红、皮鞋;爸爸的衬衫、领带、皮鞋等)。这些用品可让幼儿识别、模仿装扮、整理。
4、让幼儿认识自己的家。(家有几间房、每间房的名称和用途、不同房间的有哪些物品)有条件的话,可进行亲子拍摄,并制作成光盘,带到幼儿园供大家认识学习。
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