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小班美术教案

时间:2023-07-01 07:54:08 教案 我要投稿

【热门】小班美术教案集合六篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班美术教案集合六篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的`小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

  效果分析:

  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

  1、延伸活动:

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。

  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

小班美术教案 篇2

  活动名称:

  笔宝宝跳舞

  活动目标:

  1、 认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。

  2、 掌握正确的握笔姿势。

  3、 引导幼儿大胆创造多种点、线,感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。

  活动重点:

  培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。

  活动难点:

  引导幼儿掌握正确的握笔姿势。

  活动准备:

  轻音乐录音带水彩笔、油画棒

  活动过程:

  一、 介绍绘画工具:水彩笔和油画棒。

  师:小朋友们,今天老师请来了两个小客人,他们的本领可大了,猜猜会是谁呢?

  出示水彩笔和油画棒。

  师:他们有什么本领,哪个小朋友给大家介绍一下。

  引导幼儿描述两种笔的本领。

  师:原来,这两种笔都能帮助我们来画画,可你仔细看一看,两种笔一样吗?

  二、 引导幼儿感知绘画工具的不同。

  师:“孩子们,请你试一试,这两种笔画画有什么不同?

  组织幼儿画一画,说一说他们的不同。

  教师小结:水彩笔画出的线条细,油画棒笔芯比水彩笔笔软,画出的线条粗,两种笔的颜色都非常鲜艳。

  三、 组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。

  师:“小朋友们,笔宝宝非常喜欢你们大家,想和我们一起跳舞,看,我来和笔宝宝跳个点点舞。

  教师演示点点舞,讲解如何握笔。

  师:“小朋友们,笔宝宝说了,他喜欢正确握笔的孩子,来试一试,你也和笔宝宝跳个点点舞。

  组织幼儿执笔画点点。

  师:“除了点点舞,你还可以和笔宝宝跳什么舞?”

  组织幼儿练习线条舞。

  四、 播放轻音乐,组织幼儿随音乐开展绘画活动。

  1、 提醒幼儿握笔姿势,启发幼儿画出不同的画。

  2、 幼儿展示自己的作品,说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。

  五、 延伸活动:

  组织幼儿练习用笔,玩游戏“车轮滚滚”。

  活动反思:《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要注重趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。因此,在生动、有趣的游戏情境中学习,教师和幼儿都觉得轻松愉快!在本次活动中,从开始的导入环节:笔宝宝来做客,到与笔宝宝一起跳舞,我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围,在与笔宝宝的的相互认知、感受,操作中,提高幼儿的绘画兴趣,并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快,能很好的参与活动。

  在整个活动中我也感到幼儿的`绘画技能不是很强,而且,大部分幼儿可能都没有用过油画棒,为此,就要提高新生画画技能,家园合作,共同进步。首先请家长配合,在家里为孩子准备一盒油画棒,一张纸,给孩子充分接触作画工具,知道油画棒的用法,把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸,请家长指导孩子,做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说,对一切都很陌生,辩别方位的能力很差,手眼不协调,握笔困难,控制笔更难,如果立刻要求他们画出什么图象,只会增加幼儿紧张情绪,而应开展一些有趣的绘画游戏。

  其次,在教学过程中,教师要因材施教,不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低,或者提供一些老师的半成品,请他们完成作品。这样画出的效果很好,无形中也提高了他们的画画信心。

小班美术教案 篇3

  活动准备

  自制教具“蓝色巴士”一辆;

  在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆;

  名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT;

  《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干;

  幼儿用书《交通工具》人手一本;

  将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子;

  一段轻快的音乐。

  重点难点

  能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

  感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

  活动目标

  感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

  大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

  体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。

  活动过程

  一、出示自制“蓝色巴士”导入

  1、今天,老师带来了一样东西,看是什么?(出示自制“蓝色巴士”)

  2、看看它是什么颜色的?

  3、师小结:它是蓝色的,所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着,看它开到那里去了呢?

  4、播放PPT《可爱的蓝色巴士》

  这辆可爱的蓝色巴士,它开到了这幅画中去了,真有趣。

  (利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣,而这辆巴士也是这幅画的“主角”,这样能引起幼儿对这辆车的关注,为后面的环节做准备。)

  二、理解画面内容,感受画面的生动有趣

  1、播放局部PPT(蓝色巴士部分)

  2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的?这是车子的什么?追问:是什么样的?可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方?(车头)车头是什么样的?

  3、车里坐了谁?坐在车里的小朋友心情怎么样?你是从哪里看出来的?他们不止开心的笑着还做起了动作,我们来学学他们的动作?

  车顶上呢?你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里?

  4、播放局部PPT(马路部分)

  5、这辆车走的路是什么样的?是平平直直的还是高高低低的马路?(老师配合手势帮助幼儿理解)在这高高低低的马路上开车,坐在车里的乘客会怎么样?(老师可以用动作提醒幼儿),集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。幼儿教育网()

  6、播放局部PPT(马路上的行人部分)

  7、马路上的两个人在做什么?他们看到蓝色巴士在开过来了,就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢?(上车)马路上的两个人,高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么?我们一起来学学他们的样子。

  8、播放局部PPT(房子部分)

  9、路边的这一排是什么?这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样?请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情,房子人的眼睛怎么样?它们都在看什么?它们看着蓝色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么样?集体学房子人的表情。

  10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》

  这幅画有一个好听的'名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画 的,是一副彩色水墨画。

  现在请自己来欣赏这幅画,你能发现什么特别的有趣的地方呢?

  (此环节尽量挖掘画面中有意思的细节,以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作,让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。)

  三、游戏——乘坐“蓝色巴士”

  1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子,你们想不想也来乘一乘蓝色巴士?

  2、老师提出乘车要求:老师是司机,你们做乘客,乘客要跟在司后面,排好对,从后门上车,我们一起出发。

  3、播放音乐,在音乐中游戏。

  4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样?这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉?(心里着急吗?想不想也来乘一乘?)游戏第二次结束汽车到站了,请下车,会倒自己的座位。现在你们心情怎么样?下次,我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游,好吗?

  (此环节以游戏的形式,让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时,感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。)

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用,帮助幼儿加深对太阳的了解。

  2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

  活动准备:

  已有太阳的`相关知识,蜡笔、纸人手一份,太阳的图片一张。

  活动过程:

  1、出示太阳的图片,引起幼儿兴趣。

  教师:看,谁来做客了啊?

  幼儿:太阳公公。

  2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

  教师:那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?

  教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

  教师:请你们想一想太阳有些什么样的本领呢?

  教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

  教师小结。

  3、引导幼儿打扮太阳公公教师:你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?

  教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

小班美术教案 篇5

  教学目标:

  1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。

  2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的`作品。

  教学准备:

  1、“吸尘器”:将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。

  2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片

  教学过程:

  一、娃娃家变干净了

  师:今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!我们该怎么办呢?

  1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)

  师:家具整理好了,真好!我们再把地板来弄干净吧!有什么办法可以把地板弄干净呢?(拖把,扫把,吸尘器)

  2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?

  3、 说说吸尘器有什么本领?怎样使用吸尘器?(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)

  二、大家一起来打扫

  师:哈哈!老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!

  1、引出并观察迷你吸尘器。

  2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:

  师:娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。

  从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。

  从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。

  角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。

  屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。

  3、 布置娃娃家:选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。

  师:哇!我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!下面我们把家具搬进去吧!

  三、宝宝自己来打扫

  1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。

  2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。

  3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。

  教学延伸:

  1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。

  2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能大胆地用蜡染的方法表现蜗牛赛跑的情景。

  2、体验美术活动和成功的乐趣。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的.乐趣。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  每人一张白纸、绿色预料、白色油画棒、范例。

  活动过程:

  1、直接引出课题

  小朋友,今天老师带来了一幅画,看看,画的是什么?

  2、出示范例(课前用油画棒画好画面)

  呀!怎么看不清楚,想想用什么办法可以看得清楚些?对,用蜡染的方法。

  3、操作演示并讲解

  画笔在预料中蘸些,然后在旁边刮一刮。在纸上从上到下慢慢得一层一层涂下来。

  4、幼儿作业

  动手画蜗牛赛跑时的各种情景。

  5、巡回指导

  提醒幼儿要大胆用力,涂色时预料不要太湿。

  6、分享作品

  将幼儿的作品放在桌上,供幼儿互相观看和交流。

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