幼儿园小班教案(通用15篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案1
活动目标:
1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友!
3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。
活动准备:
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程:
(一)游戏导入
以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师:这天,我们班请来了许多的小客人,但是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范:听老师是怎样说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到朋友我们能够和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意
1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解,老师能够示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏
1、音乐游戏:碰一碰
2、教师:此刻我们要将这些友好的`动作放到游戏中去,和好朋友们一齐玩一玩好吗?此刻请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动
1、教师:和好朋友在一齐玩开心吗?想一想,好朋友在一齐还能够做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一齐滑滑梯的,有打架的……(幼儿决定是不是好朋友做的事情)
3、教师总结:好朋友在一齐能够做很多事情,能够一齐玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。
幼儿园小班教案2
教学目标:
1、学唱歌曲,能边唱边表现相应的游戏动作。
2、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则,初步学会两两结伴玩游戏。
3、在游戏的过程中,体验互动、交流的乐趣。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学准备:
经验准备:让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识,在用剪刀的时候应注意安全的自我保护意识。
材料准备:表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张 CD音乐
教学过程:
一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子,引起幼儿活动的兴趣。
1、小朋友,我们的.指甲长了,该怎么办呢?
2、谁能用你的小手变一把小剪刀给大家看看?
3、发声练习。
二、学唱歌曲《小剪刀》。
1、你在图片上看到了什么?
2、图中什么东西长得像长指甲、小剪刀呢?(小鸟的翅膀像长指甲,鳄鱼的嘴巴像小剪刀。)
3、如果小鸟的翅膀放在大鳄鱼的嘴巴里,会发生什么事情呢?
我们来听一听,小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么?
4、教师念歌词内容。(让幼儿注意倾听,并回答歌词的主要内容。)
5、教师慢速清唱歌曲。
6、幼儿集体跟唱2—3遍。
三、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则,引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。
1、请全体幼儿当“长指甲”,老师当“小剪刀”,边唱歌曲边游戏一遍。
唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢,“长指甲”才能快速跑走?(说明游戏规则后再玩一遍游戏。)
2、交换角色游戏一遍。
3、请两名幼儿示范游戏一遍。
4、男孩子和女孩子结伴玩游戏两遍。
四、结束。
今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》,这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦!
听音乐离开活动室。
附音乐:
小剪刀(音乐)
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀, 张 嘴 巴, 不 吃 鱼, 不 吃 虾
3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
爱 吃 娃 娃 的 长 指 甲。
幼儿园小班教案3
活动领域:语言、科学
活动目标:
1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。
2、观察春天的季节特征。
3、探索春天大自然的各种声音。
活动准备:
有关春天的图片
活动过程:
一、 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。
二、 请幼儿欣赏图画,想象古诗的'内容
早上醒来的时候,常听到什么声音?
春天的早上,我们会听到什么声音?
三、 播放磁带,请幼儿猜一猜听到了什么声音。
四、 请幼儿想象一下听到的各种声音,用语言简单叙述声音表达的情境。
区域活动
1、 语言活动区
配有图画的故事图书,鼓励幼儿阅读。
2、 美工活动区
投放多种美工材料,鼓励幼儿用不同的方式表达自己对春天的独特感受。如彩笔和纸,幼儿可以绘画;彩色皱纹纸和树枝,幼儿可以撕贴、制作春天的花树;油泥,幼儿可以制作小蝌蚪等。
活动
1、 能说出家居生活中各种声音的来源。
2、 会念古诗《春晓》
幼儿园小班教案4
活动目标:
1、学习按物体的一维特征(形状或颜色)进行分类,并简单描述分类的结果。
2尝试不同的分类法,体验数学活动中操作游戏的快乐。3培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯。
活动准备:
1、两种颜色的圆形珠子和方形珠子(颜色和形状可自行调整,每一组幼儿的操作材料要一样,如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子)。
2、分别贴有颜色(红:黄)标记和形状(圆形、方行)标记的大筐四个。
活动过程:
1、通过故事设置问题情境,引入分类活动。
(1)昨天,小孔雀告诉老师,它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话,就找来了许多不同颜色、不同形状的小珠子,要穿一些漂亮的项链送给小朋友们。小朋友们高兴不高兴啊?可是,昨天小孔雀一不小心把装珠子的小筐打翻了,所有的珠子都混在一起,这该怎么办啊?
2、引导幼儿找出串珠的一种特征,并思考分类的方法。
(1)小朋友,我们来看一看你的小筐里都有什么样的珠子?
(2)启发幼儿思考分类方法
3、启发幼儿尝试用不同的方法分类,并描述分类结果
(1)交代操作要求。
(2)幼儿操作,教师巡回指导
(3)幼儿展示操作结果,集团验证答案
(4)教师小结并表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿
4、通过操作游戏,“还珠子”进一步巩固分类的概念
(1)交代游戏玩法和游戏规则
(2)幼儿分组游戏,教师观察,及时指导放错的`幼儿
5、操作幼儿用书,完成上面的练习
(1)请幼儿打开幼儿用书,交代题意
(2)幼儿操作,教师巡回
(3)幼儿展示操作结果,集体验证答案
活动建议:
1、区角活动:可在区角中,摆放本次活动的珠子,要混装在一起,同时为幼儿准备穿项链的绳子,可在绳子的底部穿上一个珠子作为分类的标记,也可不做标记
2、家园共育:生活中的分类随处可见,包括的种类也很多。如爸爸妈妈和幼儿一起收衣服,将衣服进行分类,在家玩玩具后分类收拾玩具等。
幼儿园小班教案5
活动目标:
1.能正确认识生活种常见的几种颜色,并能根据颜色大胆联想,在集体面前大胆讲话。
2.初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛。
3.愿意参与交流,体验故事情节变化的乐趣。
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动重难点:
初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛。
用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备:
ppt、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。
活动过程:
一、开始部分谈话引入,引起幼儿兴趣。
师:咦,这是谁呀?
二、基本部分
1.出示ppt,初步理解故事,教师完整讲述故事师:咦,小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述,如绿青菜、绿黄瓜等。
师:真有趣,原来他是一只会变色的蜗牛。
师:小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦,小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述,如黄香蕉、黄梨子等。
师:请你们猜一猜,小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
启发幼儿积极思考,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛。
2.完整欣赏故事,体验情节变化的乐趣。
鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
3.游戏"会变色的小蜗牛"。
(1)教师出示贴有小蜗牛图片的瓶子,表演小蜗牛颜色变化的.过程。
(2)幼儿自由尝试并讲述,联系完整说短句。
三、结束部分听音乐教师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。
附故事:
今天天气真好,一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片绿草地。"哎呀!肚子有点饿了!"它吃了绿绿的小草,变成了一只绿蜗牛。蜗牛继续向前爬,看到了一个黄梨子。蜗牛吃了黄梨子,变成了一只黄蜗牛。蜗牛继续向前爬,看到了一个红草莓,蜗牛吃了红草莓,变成了一只红蜗牛。这次蜗牛终于吃饱了。
活动反思:
本活动从幼儿的兴趣出发,将幼儿带入了小蜗牛的动物世界。幼儿在教师生动的语气语调的猜谜语的引导下,进入了活动,而且注意力集中,具有良好的倾听习惯。整个活动幼儿的参与性很高,始终处于“乐学”的状态,表达积极,思维活跃。在语言教学中,要充分利用各种感官,脑、眼、耳、手、口并用,使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合,掌握运用语言交际的基本能力。活动中,教师制作的课件具有可操作性,根据故事的进展播放,幼儿从听到看,幼儿的情绪、注意力、思维等都随之而变化。教师的提问具有开放性、拓展性,给了幼儿很大的想象空间,巧妙的提问调动了幼儿学习的积极性,幼儿能结合自己的生活经验进行无限的想象。
幼儿园小班教案6
【教学目标】
1、学习、理解诗歌语言的暗示性特质,提高鉴赏诗歌的能力。
2、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提供实感。
【课时分配】
2课时
【教学过程】
一、导入:
唐代伟大的现实主义诗人杜甫在其《登高》一诗中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”同学们知道这里的“落木”是什么意思吗?(学生明确“落木”即“落叶”之意后)那杜甫为什么不用树叶、落叶,不说“无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚”来呢?“木”与“叶”有何区别呢?文学作品中,一个字精妙与否,足以决定作品是流光溢彩,还是黯然失色。尤其是我们的古典诗词,用简短的几个字,造就的却是丰富的`情感与博大的意境。读后满口余香,却是妙处难与君说。这跟诗歌的语言是密不可分的,今天,我们就通过《说“木叶”》一文,对中国古典诗词语言特质作一番探幽。
二、检查预习情况
给下列的字注音
袅袅()橘徕()亭皋()寒砧()漂泊()窸窣()迢远()冉冉()落于言筌()灼灼()门栓()
三、朗读课文,整体感知
幼儿园小班教案7
活动目标:
1.学习观察图片的"肚脐眼",说出图片的名称,了解其主要特征。
2.看图讲述画面内容,培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。
3.懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里,保护自己的肚脐眼。
活动准备:
PPT绘本;将幼儿用书放大制作成教具书;幼儿操作材料活动过程:
一、出示大书封面,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。
1.老师这本书有个小洞洞,你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗?
(让孩子猜猜)
二、播放PPT,放大洞洞,并出示下一张图片。
1.教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你有肚脐眼吗?你的肚脐眼在哪里?
2.宝宝有肚脐眼,其他东西也有肚脐眼的呢,我们来看看,这个肚脐眼是什么颜色的?是什么样子的?它会是谁的肚脐眼呢?
二、观看PPT依次出示图片,引导幼儿看图猜测认识实物。
1.教师边指画面边提问:这是谁的肚脐眼?猜中的小朋友有奖品的哦。
(让幼儿先看图猜一猜,鼓励幼儿观察并说出实物名字。)
2.教师可采用放慢语速的`方式,鼓励幼儿和老师一起看图提问:这是谁的肚脐眼,猜测并说说这是谁的肚脐眼。
三、出示教师用书,师边翻书边完整讲述绘本内容三、出示教师用书,师边翻书边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。
四、组织游戏活动:猜一猜,这是谁的肚脐眼?
1.教师任意翻出一个肚脐眼画面,鼓励大家一起问:这是谁的肚脐眼?
然后请一个小朋友回答。
2.加入图书外的"肚脐眼",鼓励幼儿积极参与猜测活动。
3.幼儿人手一张图片,找朋友。
五、引导幼儿保护自己的肚脐眼,平时要塞好衣服。
1.宝宝的肚脐眼露在外面了,这样好不好?为什么不好?
2.那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢?
3.老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲解边示范,重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。
4.幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮,让幼儿自己想办法不让它露在外面。
(幼儿操作,老师巡回指导)
延伸活动:
分发幼儿操作小图片,供幼儿互猜。
幼儿园小班教案8
活动内容:小班体育活动《打雪仗》
活动时间:
活动目标:
1、体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。
2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。 活动准备:
1.白纸若干;2.篓子;
活动过程:
(一)幼儿进场
(二)热身运动——《我的身体》
(三)谈话导入
1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看!它是什么?(纸)对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸,不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样,它被老师施了魔法。不信,你们看!它变成了雪花从空中飘下来了。
2、你们想要我的玩具吗?(想)每个幼儿发一张纸。
(四)玩游戏:飘雪花
1、你们想玩吗?好,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下白纸,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。
2、如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。
123用力扔。捡起来再来一次。
3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。
4、你听!现在真的下雪啦!我们比一比,谁的雪花飘得最漂亮! (播放音乐,师幼随着音乐玩游戏。)
(五)玩游戏:打雪仗
1、刚才的游戏好玩吗?现在老师要给白纸施魔法了,闭上小眼睛,变变变,看,雪花变成了雪球,谁知道我是怎样变的?请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。
2、有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?
交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时,要站在间隔线后面向对方扔去,不能跨过间隔线;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里
小班体育活动器械操教案
雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。
3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。(播放音乐,活跃气氛)
4、游戏结束,捡雪球。看雪球滚的满地都是,
(六)放松整理:游戏《雪人融化》
1、雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。哎呀!不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了——头低下来;雪人的手臂化了——手臂垂下来;雪人的.肩膀化了——肩膀塌下来;雪人的屁股化了——坐下来;雪人的腿化了——躺下来。
2、今天的游戏好玩吗?请你们每人都去捡雪球,看看谁捡的多。捡完了,我们去和教室里的小朋友一起玩。
3、组织幼儿出场。
小班体育游戏
《打雪仗》活动设计
20xx年10月
幼儿园小班教案9
活动目标:
1、教幼儿练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。
2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:
高20~25厘米的塑料小凳子,分散在场地一端
活动过程:
1、进行队列练习,四队变两队——两队边四队——四队变
圆圈——圆圈变四队
(要求幼儿在变队时应该大步踏步)
2、幼儿练习小鸟飞的`动作,练习从小凳子上 往下跳的技能。
(提醒幼儿在学小鸟飞时,两臂上下轻轻散动;在练习跳
时前脚掌轻轻落地,双脚应该同时落地)
3、幼儿游戏:“小鸟找食”(在游戏过程中,提醒幼儿注意
安全)游戏可进行多次。
4、放松运动,幼儿学小鸟啄食、小鸟飞、小鸟理羽毛等动
作欢快地飞回课室。
课后记录与分析:
幼儿较好的掌握从小凳子上 往下跳的技能。如:骆文浩 钟雨 谢少鹏 他们起到了示范作用,但也有个别幼儿协调性不是很好,需多加练习.如马浩林 卢丽雅.
活动结束:小朋友一起探讨。
小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。
幼儿园小班教案10
活动目标:
1、交流分享中秋的故事、诗歌等,欣赏理解古诗《静夜思》。
2、了解与中秋节有关的各种习俗。
活动准备:
1、诗歌《静夜思》;
2、图片。
活动过程:
一、创设情境
价值取向: 以图激趣,激发求知欲望。
1、晚上,天空中会出现月亮,你看见过什么形状的月亮?请你上来画一画,说一说。
2、看着这些月亮,你想到了什么?
3、今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日,那就是每年农历的八月十五——中秋节。中秋节还有一个好听的名字你知道是什么吗?---团圆节。为什么?
小结:每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。八月十五这天,月亮最圆最亮,人们看到月圆就会联想到家人的团聚,所以把中秋节还叫做“团圆节”。
二、回忆交流
价值取向:回忆自己过中秋的情景,了解中秋节的一些民俗。
1、你们家是怎样过中秋节的?
2、人们通常又是怎样过中秋节的呢?
小结:在中秋节的晚上,人们边吃月饼边赏月,我们还会吃一些毛豆、芋头之类的'食物。
三、欣赏诗歌《静夜思》
价值取向:欣赏讨论中初步理解古诗内涵。
1、在中秋节的晚上,吃着月饼,赏着月亮,让人不由自主地想起了唐代的诗人李白写的一首关于中秋节的诗,是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听一听?
2、教师播放视频,你们能听出他说的是什么事情吗?
3、出示图片,请幼儿说说诗句的意思。
小结:床前洒满了明亮的月光,误以为是地上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,
遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。
3、听了以后你有什么感觉?
小结:中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。诗歌中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,静静的夜晚诗人看见月亮想起了自己的家乡。
四、活动延伸
1、你还知道哪些关于中秋节的古诗、故事等。
2、鼓励幼儿回家继续收集,并和同伴分享。
幼儿园小班教案11
[设计意图]
《猫和老鼠》的动画片为幼儿所喜闻乐见,老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中,几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏,由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解,通过由简到难的环节创设引导幼儿通过模仿角色动作练习四散爬、躲闪跑等能力,让幼儿在充满故事情节的游戏中得到轻松愉悦的发展,感受游戏带来的`快乐。
[游戏目标]
1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
2、指导幼儿练习四散爬,躲闪跑和追逐跑。
[游戏准备]
1、沙包(做粮食用)、头饰、跳绳(做尾巴用)、
2、花猫与老鼠的音乐
3、幼儿已熟悉儿歌
[游戏过程]
1、提问引出游戏
师:今年是鼠年,我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好?小老鼠最害怕谁啊?被猫发现了小老鼠会怎么做?(会躲到洞里去)
2、玩游戏
1)练习老鼠手膝着地爬运粮食
请几位幼儿合作搭建鼠洞,其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食,老师扮成小花猫捕捉老鼠,被捕到的幼儿停止游戏。
2)练习快速跑搬运粮食,引导幼儿学会躲闪
教师组织幼儿讨论:怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢?幼儿进行思索(不发出声音、快速跑)
3)游戏-猫捉老鼠
我们都知道老鼠有一条长长的尾巴,让我们也把尾巴露出来吧!看!这只小老鼠的尾巴已经长出来了。(教师示范装尾巴的方法)
教师扮演小花猫,幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏,
规则:
a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。
b、被捉住的幼儿停止游戏一次。
请幼儿做花猫继续游戏。
3、游戏结束
[附儿歌]
小花猫,本领大,小老鼠,最怕它,
喵喵喵,猫来了,今天要把老鼠抓。
幼儿园小班教案12
活动目标:
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
芝麻糖、镜子、杯子、水、
活动过程:
一、游戏导入:
师:小朋友们,今天是巧虎的生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看巧虎给大家带什么来啦?
师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。
二、送礼物,照镜子:
师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?
三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
四、教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
五、学习正确漱口的方法:
(1)教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
六、着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。
七、唱着音乐结束活动。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的'心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
幼儿园小班教案13
活动目标:
1、认识各种有趣的笔,知道其名称,特征以及使用方法。
2、初步体验尝试作画的乐趣,乐意参加玩色活动。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
1、叮叮图片,工具箱。
2、油画棒、水彩笔、白纸。
活动过程:
一、图片导入。
1、(出示画家图片)今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了,我们和叮叮打个招呼吧!
2、(出示工具箱)小画家叮叮有个工具箱,他的`工具箱里装了很神奇有趣的东西,想不想看一看?
二、介绍各种笔。
1、介绍蜡笔宝宝。
(1)(出示蜡笔)你们看这是什么呀?
(2)这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀?
(3)你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗?(画画)
(4)那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢?(请个别幼儿进行示范使用)
(5)蜡笔宝宝还有一个本领,因为它是油的,所以它不怕水(教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验)
小结:我们要爱护蜡笔宝宝,画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉,也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。
2、介绍水彩笔宝宝。
(1)(出示水彩笔)这笔有个小帽子,真可爱呀!“hi,小朋友们好,知道我是谁吗?”(水彩笔)
(2)那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢?
小结:画画的时候要把小帽子拿掉,然后画好后,要把小帽子盖上,不然水彩笔就会干掉,所以我们要爱惜它们。
(3)教师示范绘画。
小结:刚才我们认识了蜡笔、水彩笔,每种画笔都有各自的本领。
三、涂色与整理。
1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色,要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。
2、要求:我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色,但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。
3、幼儿操作,教师指导。
4、欣赏作品,教师评价:你喜欢谁的画?为什么?
5、整理物品:下面我们一起把画笔宝宝们整理好,把它们送到各自的家里去。
幼儿园小班教案14
活动目标:
初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。
活动准备:
选择合适的场地和时间
活动重点难点:
知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。
活动地点:
户外
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小一班的`小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?
3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?
4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
幼儿园小班教案15
活动目标:
1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。
2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
(1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。
活动过程:
一、帮助脏脏的小毛巾
1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。
小毛巾怎么啦?
幼儿自由猜测。
2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。
提问:
(1)毛巾为什么哭?
(2)怎样让小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)
二、正确洗手方法
1.讨论洗手的方法,该不该洗手。
怎样把小手洗干净?
2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。
3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手
1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)
2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)
活动延伸:
督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附:洗手歌
卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。
拿条小毛巾,小手擦干净。
活动反思:
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的'演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。
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