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幼儿园大班健康教案

时间:2024-02-19 10:29:45 金霞 教案 我要投稿

幼儿园大班健康教案(通用15篇)

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案(通用15篇)

  幼儿园大班健康教案 1

  活动目标

  1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。

  2、能大胆地表达自己的想法和认识。

  3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。

  4、锻炼幼儿的'反应能力,提高他们动作的协调性。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备

  多媒体课件、操作材料4份。

  活动过程

  1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

  (1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。

  (2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?

  2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

  (1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

  (2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

  (3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

  3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。

  (1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。

  (2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

  4、分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

  5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。

  每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”,错误行为打“X”)。

  (1)偷看别人大小便。()

  (2)每天晚上清洗生殖器官。()

  (3)用脚踢别人的隐私部位。()

  (4)掀起别人的裙子。()

  (5)摸生殖器官。()

  6、教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。

  7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。

  活动延伸

  亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

  幼儿园大班健康教案 2

  活动设计背景

  盒子在孩子眼里是百玩不厌的玩具,他们每天利用盒子捉迷藏、开汽车、做娃娃、搭高楼大厦等等,他们在与盒子的相互作用中发挥想像、自主探索,有些想法出乎我的意料之外。孩子们充分发挥想象,有的弹琴、拉小提琴,有的把盒盖打开当帽子,有的站到盒子里当鞋子…这样的活动可以充分发挥幼儿想象力,所以,我设计了本次活动。目的是培养孩子的动手能力和创新能力。

  活动目标

  1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。

  2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。

  3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

  教学重点、难点

  1、幼儿在活动中要遵守游戏规则。

  2、培养幼儿的自主创新精神。

  活动准备

  盒子人手一份。

  活动过程

  一、出示盒子

  1、提问

  师:小朋友,知道这是什么吗?

  幼:盒子

  师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。

  这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?

  2、幼儿自由玩

  (1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。

  (2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。

  3、交待要求,幼儿进行场境设置。

  二、游戏

  集队,分四组。

  师:商店的售货员阿姨想请我们小朋友帮她进货,你们愿意吗?

  在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的`路用摆出来,看哪组摆得又快又好。

  在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。

  4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。

  师:经过小朋友的努力,已经把进货的路摆出来了,我们四组进行比赛,看哪组小朋友先把货进回来。在游戏前先听清进货的要求:在上山的过程中,我们要沿着阶梯,跳着上山,还要安全地走过独木桥,不踩湿鞋的情况下过小河,请你们想想,过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?

  引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。

  到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。

  5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。

  幼儿园大班健康教案 3

  活动目标:

  1、复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

  2、提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

  2、音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

  3、活动前布置好场地。

  活动过程:

  一、热身运动——小蝌蚪变变变

  师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

  师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

  师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)

  1、身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

  2、蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

  3、蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

  4、蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

  二、青蛙跳田埂

  1、学习立定跳远。

  师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了,那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)

  师:青蛙们一起来跳田埂咯!

  2、学习助跑跨跳

  师:田埂变得这么宽,谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳跃)

  师:刚才田埂窄,我们用立定跳远,现在我们可以用助跑跨跳,我们要先跑一段距离,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保护自己的安全,就像这样(教师示范)

  师:现在我们一起试试,这里有不同的宽度,你可以自己选择、

  教学指导:根据幼儿的活动情况变化难度,观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助

  三、青蛙过小河

  1、第一次活动

  师:青蛙越长越大,本领也越来越大,在不远的田里有许多的害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫,我们先练习一下,这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪跳过去,用什么方法跳过去?注意安全,不要撞在一起哦!

  2、第二次活动

  师:下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声)

  师:下过了雨后,河水涨了,河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信心跳过去!

  教学指导:幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的`幼儿大胆尝试。

  3、第三次活动

  师:如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢)

  师:那好,我们现在就去捕捉害虫了,你看,这就是鳄鱼,我们要跳过鳄鱼的身体,到对面的田里捉一只害虫,再从鳄鱼身上跳过来,把害虫放到到这个箩筐里,注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发,别离鳄鱼那么近,它随时都会张大它的大嘴巴!

  教学指导:根据幼儿的能力,通过改变膝盖的高度来调节幼儿跳跃的高度。

  四、青蛙回池塘

  师:来,我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了,很多本领,现在我们休息一下,互相按摩,放松放松!

  课后反思:

  设计意图

  今年我们的孩子们顺利的升上了大班,大班体育达标是单人跳绳,为了让每一位幼儿都能学会跳绳,我们班早早就为孩子们准备了绳子。孩子们刚接触绳子都很好奇,教他们跳绳时,他们总是对“绳”敢兴趣,对“跳”却似乎提不起精神。索性我就把绳子放在放在操场上,孩子们开心极了,跳来跳去,创造出许多不同的玩法。根据大班孩子活泼好动、乐意接受挑战的特点,我创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能。

  活动准备

  在活动准备上,我做的还是不错的,唯一欠妥的地方,就是活动场地不够大,使接下来的活动过程受一定的限制。

  活动重难点把握

  本活动的重点:学习助跑跨跳的动作技能。

  我在活动实施过程中:

  1、复习立定跳远的时间花的太多,在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快,导致孩子们练习不够,没能完全掌握助跑跨跳这个技能。

  2、对技能的要求说明还应该更加清楚,要精细要准确。

  3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后,教师在清楚的将一遍动作要领,会比示范前将效果更好。

  师生互动

  孩子们在活动过程中非常的积极,在我积极的引导下,每个孩子都进入了角色,兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿,不过由于过度关注活动本身,对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上,我吝啬了点,表现好的孩子,我没有及时的给予肯定,这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。

  活动提升

  在活动的最后,很多孩子都反应玩不够,所以在最后一个环节中,可以让孩子们分组,一半孩子当鳄鱼,一半孩子当青蛙,互相配合,然后互换角色,这样,即消除了消极等待,又增强了孩子们的合作精神,一举两得。

  幼儿园大班健康教案 4

  设计意图:

  一般的幼儿运动上的教学发展着源于下肢力量锻炼,而上肢锻炼在教学活动当中比较难设计,比较容易忽视。针对这一现象,特设计了本次教学活动,以孩子们熟悉的动画人物形象——大力水手,为情景主线贯穿活动的始终,让孩子们开心的、主动地去运动,促进幼儿手臂力量的发展。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的手臂力量,促进幼儿身体的协调性的发展。

  2、在游戏中幼儿能够互相帮助、互相协作,共同完成游戏。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、地垫5块,拉力绳10根,音乐(热身音乐、放松音乐各一段),口哨一个。

  2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的经验。

  活动过程:

  一、热身部分

  幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

  热身操。(着重上肢部分的热身)

  二、基本部分

  1、游戏:侧爬练习。

  师:“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头,但是身体不能碰到‘船’”。

  师:“接下来就看你们的.反应快不快,请你们以最快的速度站到‘船’的两边;每个方格前只能站一位小水手;请你们迅速调整一下,男孩对男孩,女孩对女孩”。

  2、游戏:大力水手。

  师:“现在,我请小水手们一起来玩一个游戏,叫做大力水手,我先和这个水手做示范:一只脚踩在‘船’上,另一只脚后退半步,面对面的两个小水手双手握住绳子的一端,听到指令后用力往后拉,谁先把对方拉过‘船’,谁就是大力水手”。

  (1)幼儿第一次游戏

  小结:谁是大力水手呢?记住:大力水手要注意安全,还要讲友谊。

  (2)幼儿第二次游戏

  师:水手们,这次谁又是大力水手呢?

  (3)幼儿第三次游戏

  师:水手们,最后一次机会,看谁能获得最后的“大力水手”的称号。

  3、大力水手分组操练。

  (1)将幼儿分成5组,以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。

  教师巡回指导,辅助幼儿安全、科学的进行尝试、锻炼。

  教师根据幼儿探索情况进行小结。

  师:刚才,我观察了一下,发现很多水手都会动脑筋、想办法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。我觉得这个运人的方法很好,也就是运你们水手。想不想试试?

  (2)师:现在你们还是4人一组,每次一个水手坐上去,其他水手一起合作,齐心协力,把他从这边运到对岸去,然后再换一位水手坐上去,轮流每个人被运一次,操练结束。(运一个人)

  小结:是不是每个水手都被运了一次呀?为什么有的船开的快,有的船却开的慢呢?那一次运2位水手,可能吗?

  (3)师:现在你们还是4个人一组,两位轻的水手坐上去,开始操练吧。(强调运的方法:前面的拉,后面的推。注重合作。)(运两个人)

  4、大力水手分组竞赛

  师:现在我们来开大船,1、2组水手把船身重叠放在一起,3、4组一样,每组10个人,我请3位水手坐上去,其他水手要抓住船底,无论是拉还是推,看哪一组先到对岸。(分两组运)

  师:现在教练也想坐上去试一试,你们能帮助我吗?(运老师)

  小结:虽然刚才在比赛中大家是对手,但是比赛结束后,大家还是好朋友,你们相互握握手,抱一抱吧!

  三、结束:放松活动。

  小结:我们的操练结束了,现在我们一起来踢踢腿,弯弯腰、甩甩手,敲敲背。。。(老师带领幼儿做下肢上肢放松动作)

  活动反思:

  在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力,而且发展了动作的协调性和敏捷性,体验到了成功的快乐。

  幼儿园大班健康教案 5

  活动目标

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  活动准备

  1、课件-图片:身体的结构-骨头,2、图片:身体的结构-内部,3、图片:身体的结构-肌肉。

  4、图片:我的身体

  活动过程

  一、以骨骼引起幼儿兴趣。

  出示:图片:我的身体

  教师:小朋友,你们看看这是谁呀呀?说说他的身体上长了什么?(幼儿自由议论,发言)

  二、了解人体的支架――骨骼

  1、出示-图片:身体的结构-骨头

  (1)说说哪儿有骨骼?它是怎样的?

  (2)结合图片,了解人体骨骼的数量和有关名称。

  小结:成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。

  2、了解骨骼的作用。

  (1)支持作用:人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体,对身体起支撑作用。

  (2)保护作用:人类的骨骼如同一人个框架,保护着人体重要的脏器,使其尽可能的`避免外力的“干挠”和损伤。

  (3)运动功能:骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同,共同完成人的运动功能。

  (4)代谢功能:骨骼与人体的代谢关系十分密切。

  (5)造血功能:骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期,骨髓腔内含有大量的造血细胞,这些细胞参与血液的形成。

  3、懂得保护骨骼的多种方法。

  三、了解身体的内部

  课件-图片:身体的结构-内部

  结合图片,给幼儿介绍身体的内部结构。

  四、了解身体的肌肉

  课件-图片:身体的结构-肌肉

  结合图片,给幼儿介绍身体的肌肉。

  五、师幼小结

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼强又壮呀!

  (喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  活动延伸

  1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。

  2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

  幼儿园大班健康教案 6

  教学意图:

  报纸是小朋友们在家里常见的,报纸可以有很多的玩法,孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机,设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑,探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法,发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。

  教学目标:

  1、自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

  2、探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  3、学会与同伴协商合作游戏。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  教学准备:

  废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

  教学过程:

  1、准备

  老师带领幼儿,随音乐做准备活动。

  2、讨论

  (1)参观用废旧报纸制作的物品。

  (2)怎样玩报纸?注意事项。

  (3)自由探索玩法:可一人玩,也可几人合玩,探索多种玩法。

  (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远等等。

  3、结伴玩

  展示不同玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  (1)轻轻落地跳

  请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

  (2)跳远

  将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

  (3)钻“山洞”

  指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

  (4)爬行

  幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。

  4、游戏结束

  在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束活动,回教室休息。

  教学反思:

  活动以幼儿自由探索报纸的.玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

  不足之处:

  准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们玩耍,这需在以后的活动中多加注意。

  幼儿园大班健康教案 7

  活动背景:

  外活动对孩子们有着浓厚的兴趣,乐此不疲,为充分发挥体育活动对幼儿全面 发展的教育功能,满足幼儿多种发展的需要,于是抓住了这一教育契机,设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面锻炼幼儿肌体,均衡发展幼儿动作。

  活动目标:

  1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能,提高身体的协调性。

  2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏,初步练习弯道跑的动作。

  3.增强集体荣誉感,体验竞赛游戏带来的快乐。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  1.红黄蓝绿4个火炬,口哨,左臂的标记(红黄蓝绿彩带),起点箭头标记,主火炬台。

  2.背景音乐,录音机。

  活动过程:

  一、情景导入

  师:今天天气真好,我们出去郊游吧!(音乐声中,老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

  二、基本部分

  1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑,其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走,调整呼吸)

  2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行讨论,教师小结。

  3.教师示范弯道上跑动作,强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

  4.按照老师的方法,请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

  5.幼儿集合,教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题,组织幼儿探讨。

  6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步,个别幼儿示范)同时教师小结:身体向左倾斜跑,脚靠近线。

  7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习,强调外道超越的规则,激发幼儿超越意识。

  8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

  三、游戏——圆上接力赛

  1.每组第一个小朋友先跑,跑一圈回到原位,与第二个拍手,站在队伍的最后。第二个小朋友再跑,直到全部跑完把手举高向老师示意。

  2..教师小结游戏情况。导入游戏情境:我们幼儿园即将举行第二届运会,我们都是小小火炬手,来传递火炬,最后一名火炬手跑完后,将火炬高高举起。

  3.竞赛游戏:“圆上接力跑”,传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

  四、结束部分

  教师:我们完成了传递火炬的任务,一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿,随乐和同伴一起放松。)

  教学反思:

  大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,可以进 行较复杂的动作练习,本次活动,让幼儿自己探索活动的动作,方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识,还通过小组合作,共同完成任务,同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱,在轻松愉快的游戏中,幼儿既掌握了基本动作,达到了锻炼效果,又发展了幼儿 动作的'想象力。

  体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。

  幼儿园大班健康教案 8

  设计意图:

  为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

  目标:

  1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

  2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

  3、初步了解预防禽流感的'方法。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  过程:

  放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么?--------幼:小朋友生病了、、、、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?----------幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼……得禽流感最主要的原因是什么?

  病毒二、播放病毒有关资料

  1、在显微镜下你看到了什么?

  幼:细菌?不知道是什么……

  2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

  三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?

  小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

  幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针……幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听……)今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)结束:现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。

  幼儿园大班健康教案 9

  集体预设目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的.语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:

  念白时语言节奏准确

  准备:

  小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好宝宝,真能干,自己的事情自己做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬起头、闭上嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:

  《小花狗》

  幼儿园大班健康教案 10

  设计意图

  一到夏天,溺水事情就频发,幼儿进入大班以后,许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习,但孩子的表现就不一致了,有的孩子喜欢游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去参与游泳活动,有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此,希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处,改善幼儿的惧怕心理,并了解游泳的安全。

  活动目标

  1.幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性

  2. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度

  活动准备

  1. 经验准备:让家长提前带孩子去游泳池游泳,并丰富幼儿相关经验

  2. 物质准备:

  (1)、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。

  (2)、游泳注意事项的相关视频

  (3)、游泳圈、幼儿游泳的图片

  活动过程

  一、 开始部分。

  1、 谈话活动

  ---教师:现在是什么季节?夏季天气怎样?我们应该怎样避暑降温呢?

  二、 幼儿讲讲游泳的已有经验

  出示幼儿游泳图片

  ---教师:图中的人在干什么?你们游过泳么?在哪里游 的?跟谁一起去的?小结:有的不会游泳的幼儿带上救生圈,有的'自己在浅水区游泳,但是都一定要有大人在一边才可以游泳,可要注意安全。

  三、 强调游泳的安全事项。

  ---教师:游泳对我们的身体有什么好处?怎样才能安全游泳呢?

  1. 教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项

  2. 选一选正确的游泳地点。

  ---教师:看一看,哪些地方不可以游泳?并说说为什么?

  3. 引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自己的

  游泳经验

  4. 游泳安全事项图片分类讲解

  (1)、防止眼疾与眼痛。

  (2)、防止身体紧张抽筋

  (3)、游泳时间不宜过长,游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长

  (4)防止耳朵进水

  小结:在炎热的夏天,幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳,但都要注意这些安全问题,祝大家过一个快乐的暑假。

  幼儿园大班健康教案 11

  【设计思路】

  这节健康活动《鼻子真重要》,我主要考虑到日常生活中,我们时时刻刻都在和身体打交道,幼儿园的孩子年龄小,对自己的身体没有充分的认识,通过这节活动让幼儿了解自己的身体,养成良好的生活习惯,减少意外发生,这也是健康教育的重要任务之一。

  【活动目标】

  1、了解鼻子外部特征及其主要功能。

  2、帮助幼儿学会处理鼻出血的简单方法。

  3、初步懂得怎样保护鼻子。

  【活动重点】

  了解鼻子的主要功能。

  【活动难点】

  学会处理鼻出血的方法。

  【活动准备】

  小镜子每人一个,醋、香水、药棉。

  【活动过程】

  1、拿出小镜子,观察鼻子,描述鼻子的外观。看一看,摸一摸,说说鼻子长什么样?

  2、了解鼻子的内部构造,请小朋友观察并讲述自己的发现。

  教师小结:

  鼻子分为内鼻和外鼻两部分,外鼻就是我们看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔,鼻腔里面有鼻毛,两个鼻孔中间是鼻中隔,还有看不见的鼻甲、嗅细胞等。

  3、体验活动,感知鼻子的功能。

  (1)游戏:捏捏看。请幼儿闭上嘴,用手捏住鼻子,看谁憋得时间长?

  提问:你有什么感觉?(憋得难受)

  鼻子有什么作用?(呼吸)

  教师小结:鼻子的重要作用就是呼吸。

  (2)游戏:闻一闻,猜一猜。准备几种不同气味的东西,请幼儿闭上眼睛闻一闻,猜一猜,是什么东西?

  提问:瓶子里装的是什么?

  你是怎么知道的?(闻到的)

  鼻子有什么功能?(能闻气味)

  (3)小实验:请幼儿捏住鼻子说话。

  提问:你发现别人(或自己)的声音有什么变化?(发音不清晰)

  教师小结:鼻子的`第三个功能,有助于我们发出正确的读音。

  教师总结:鼻子的功能有三个。

  (1)呼吸

  (2)闻气味

  (3)帮助发音

  4、学习鼻子出血的急救方法。

  (1)鼻子出血了怎么办?

  (2)教师演示鼻子出血的急救方法。(用药棉填鼻孔;用冷毛巾敷前额;按住鼻孔,高举和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。)

  教师:如果自己或别人鼻子出血了,不要慌乱、害怕,首先要用大拇指先摁住流血的那个鼻孔,再请老师或家长帮助处理。

  5、学习儿歌,讨论保护鼻子的方法。

  小小鼻子作用大,帮助呼吸闻味道。

  小朋友要保护它,不挖鼻孔不碰它。

  鼻子出血莫慌张,捏住鼻子药棉塞。

  冷毛巾呀敷一敷,鼻血一会就止住。

  活动延伸:

  带幼儿到空气新鲜的花园里做深呼吸,体验吸气和呼气带来的舒畅感觉。

  【活动反思】

  这节活动主要让幼儿借用镜子观察鼻子;捏住鼻子体验鼻子呼吸的重要作用;游戏闻一闻、猜一猜,激发了幼儿参与活动的兴趣,在轻松愉悦的氛围中幼儿知道了鼻子的主要功能和重要性。在学习鼻子出血的急救方法和讨论中,使幼儿懂得了如何保护鼻子。在演示鼻子出血的急救方法时,如果让幼儿自己进行情景表演自救或帮助他人,效果会更好。

  幼儿园大班健康教案 12

  活动目标:

  1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。

  2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

  活动准备:

  轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。

  活动过程:

  一、轻松活动--营造轻松的.心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。

  老师配乐解说:

  "让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。""早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!""爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

  二、游戏《找朋友》

  --主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。

  1、师幼认识

  2、幼儿游戏,相互认识"想不想认识一下新朋友?"

  (1)讨论:

  怎么认识新朋友呢?

  (2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?"一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

  (3)找个新朋友聊聊天。

  3表达:"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?"

  4、小结"生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

  三、游戏《树林散步》

  --关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在"小树林"散步。

  1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心……)"小朋友,想到树林去散步吗?"

  2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在"树林"散步,有什么感觉呢?"

  3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

  老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

  4、小结:

  相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。

  四、游戏《跟我不一样》

  --勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:"对不起,我错了。"

  1、跟老师说的相反。

  2、跟老师做相反的动作。

  随机表扬主动认错的孩子。

  3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐

  五、游戏《马兰花》

  --尝试合作、体验合作的快乐。

  1、游戏规则:

  (一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开了几瓣花?

  老师:三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

  没有找到朋友的幼儿继续举起小手,大声说"对不起,我错了。"

  2、幼儿游戏。

  老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

  六、小结:

  老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。

  幼儿园大班健康教案 13

  活动目标

  1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱,身体会不舒服。

  2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备

  感冒的一些特征图片。

  活动过程

  一、谈话导入。

  你们听听这是什么声音?小朋友什么时候发出这些声音?发出这些声音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)

  小结:感冒了会使我们感到浑身不舒服,打人得了感冒会影响工作,小朋友们得了感冒会影响学习。

  二、讨论感冒的`起因。

  提问:人们为什么会感冒呢?

  1、着凉:天气凉了没有及时加衣服,晚上睡觉蹬被子,运动前不脱衣服,出了很多汗,被冷风一吹就会受凉感冒了。

  2、不注意卫生,昆虫在空气不流通的房间里活动,到生病的人家里去玩,被传染感冒了。

  3、小结:平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

  三、教师拿出感冒的一些特征图片。

  提问:感冒了怎么办呢?让幼儿边看边讲述。(及时到医院去看病,按时打针吃药,注意休息,多喝开水)

  小结:感冒了以后要积极治疗,除按时打针吃药以外,还要注意多休息,多喝开水,身体才能还起来。

  四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

  ①注意气温变化、教师增减衣服。

  ②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  小结:我们知道了,有的时候人们会生一种病,就是感冒,得了感冒会是我们不舒服,会影响我们的学习和生活,所以我们要积极电联身体,提高抵抗力。还要注意为什么,在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩,并吃一些预防感冒的食物和药物,这样我们就会不感冒或少感冒,使我们的身体更健康。

  幼儿园大班健康教案 14

  活动目标:

  1、继续学习正确的站姿,训练幼儿对口令的快速反应。

  2、通过练习,帮助幼儿分清各种颜色。

  3、在游戏的过程中,遵守游戏规则,培养幼儿的团队精神。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。

  活动过程:

  (一)准备过程

  1、复习站姿:稍息、立正、向前看齐。

  2、幼儿随音乐做热身运动。

  3、报数分队:讲解1——2报数的方法,通过报数把两队分成四队,并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作,熟悉团队和队友。

  4、给幼儿发带数字的小贴,以示鼓励,并让幼儿记住自己的号码,为游戏做准备。

  (二)游戏过程

  1、介绍游戏的名称,玩法及规则:

  (1)、名称是《夺红旗》。

  (2)、玩法是,游戏开始时,教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字,每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

  (3)、规则:钻山洞时,如果把拱门碰倒了,要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了,要重新去桥上走。

  (4)游戏可反复进行多次,教师要不停换数字,尽量让幼儿都有机会参与,提醒幼儿要注意安全,防止脚滑。

  2、开始游戏:现在我们开始游戏吧。

  3、游戏结束后,各队清点彩旗个数,评选获胜组,个数多的'为胜,大家祝贺,体验胜利的快乐。

  三、游戏结束,放松身体。

  活动反思:

  体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段,利用健康向上的体育游戏形式,促使幼儿各方面素质和个性发展,开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力,有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。

  幼儿园大班健康教案 15

  设计意图:

  孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣,他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化,体验着成长的快乐。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了,孩子在面对自己从来没经历的事情时,都有一种不安甚至恐惧心理,这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最正确时机。所以针对幼儿现一阶段的.热点设计了关于牙齿的活动,让幼儿了解自己的牙齿,正确对待换牙等情况。

  活动目标:

  1、树立护牙意识,消除换牙带来的恐惧心理。

  2、能清楚地表达自己的见解,学会健康护牙。

  3、了解保护牙齿小常识。

  活动准备:

  1、活动前了解本班幼儿换牙的情况

  2、ppt课件

  3、音乐

  4、每人一把牙刷活动设想:价值分析:

  一、导入大家刚刚在歌曲里都做了些什么?你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看,你们也相互欣赏一下。但是,有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢,听了故事,你就知道了。

  二、讨论故事内容,初步了解换牙的根本常识,将幼儿和老师的牙齿做比拟,学习乳牙、恒牙的概念提问:“牛牛的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?知道换牙是怎么回事吗?〞出示ppt乳牙以及恒牙图片,看图讲解。

  1、互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。

  2、了解换牙时的卫生。

  ①不能用手晃动乳牙提问:当你发现自己的牙齿活动了,怎么办?

  ②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿,这样对吗?为什么?

  ③克服恐惧,勇敢对待

  ④特殊情况下,让爸爸妈妈带着去看牙医。

  提问:有些小朋友的乳牙还没有掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办呢?

  教师总结并展示图片,简单讲解保护牙齿的小方法。

  三、请小朋友实际操作,演示自己在家的刷牙方法。

  总结刷牙方法:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里面同样方法刷,咬合面横着刷,不能低于三分钟,刷刷干净讲卫生。

  四、结束:跟着音乐教师和小朋友一起刷牙,结束离场。