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幼儿园小班美术教案

时间:2023-07-09 09:42:11 教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案1

  活动目标

  1。练习撕纸块、用胶棒(浆糊)粘贴的技术。

  2。喜欢参加集体创作活动,愿意与同伴分享成功的快乐。

  活动准备

  1。各色彩纸若干,白乳胶,小筐等。

  2。小鸟图片若干,画有大树树干的图画纸。

  活动过程

  1。创设情境,指导幼儿撕贴大树。

  (1)激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

  出示画有大树树干的图画纸,和幼儿讨论:“这里是小鸟的.家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心啊,小朋友,咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗?”

  (2)教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块,撕好后放在小筐中当树叶,然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

  (3)教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置,引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动,提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

  (4)教师注意对个别幼儿的辅导,并提醒幼儿不要随地乱扔纸,知道爱护环境。

  2。欣赏作品,和同伴一起分享成功的快乐。

  (1)教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。

  “小朋友们,你们看,大树妈妈又长出了这么多树叶,你们开心吗?让我们一起把小鸟送回家吧。”

  (2)出示小鸟图片,引导幼儿送“小鸟”回家,教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

幼儿园小班美术教案2

  1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。

  2、了解水的特性,体会玩水的快乐。

  1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

  2、幼儿有玩水的'经历。

  1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?

  2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

  2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

  2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?

  活动提示:

  1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。

  2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。

幼儿园小班美术教案3

  活动目标

  1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

  2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

  3、提高幼儿的绘画兴趣。

  活动准备

  图片—范例

  活动过程

  一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!

  二、欣赏毛毛虫。

  提问:

  1、地上全是树叶它们是怎样排列的'。(叠在一起、交叉重叠)。

  2、如何来表现呢?(前面的先画,后面的跳线画)。

  3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。

  三、讲解

  1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。

  2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。

  四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)

  五、作品展示并讲评。

幼儿园小班美术教案4

  活动目标:

  1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,

  2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册、笔、纸。

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

  蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

  谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

  幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

  三、幼儿大胆作画。

  师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

  四、展览作品,相互评价。

  幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的.幼儿。

  有益的学习经验:

  1、喜欢折纸活动。

  2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

  准备:

  三角形纸、彩笔、图画纸,小狗、小猫、小猪的范例。

  活动与指导:

  1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏,可选择自己喜欢哪个小动物。

  2、学习折叠绘画小动物,会在小动物形象上描画五官。

  3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

  4、鼓励幼儿多折几个动物,画小动物不同的动态。

  建议:

  教幼儿学习看折纸图。

  日常生活

  1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

  2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我爱我的小动物”。

  家园配合

  鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案5

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色—苹果

  2、图片—苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1。感知苹果的颜色

  出示图片—苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的`)

  2。学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3。布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4。幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5。展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  幼儿园小班美术教案:花叶子

  执教老师:钟如&钟利英

  活动目标

  1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。

  二、展开

  1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

  1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案6

  帆船运动

  活动目标

  1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

  2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

  3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

  活动准备

  1.经验准备

  了解有关帆船比赛的知识。

  2.材料准备

  ①教师用材料:挂图“帆船运动”;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

  ②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程

  一、情境导入

  观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

  指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

  二、探索发现

  1.出示挂图“帆船运动”,观察帆船的外形特征。

  指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

  指导语:今日大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

  2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

  指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的`细节,如:杆、绳子等。

  3.欣赏《情景创意美术。绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品,发现帆船的不一样表现方法。

  指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?

  三、创作表现

  1.。请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

  指导语:小朋友们,把自我的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最终添画出背景丰富画面。

  3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

  四、欣赏评议

  1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

  2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

  五、结束活动

  引导幼儿收拾整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

幼儿园小班美术教案7

  教学目标:

  1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。

  2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

  3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。

  教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

  教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。

  教学时数:一课时

  教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

  幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、组织教学,稳定幼儿情绪。

  2、提上课要求。

  二、基本部分:

  1、谈话引入。

  小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。

  2、出示课件。

  老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。

  3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

  (1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

  (2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。

  4、幼儿活动:

  (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

  (2)老师发给小朋友不穿衣服的.热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?

  (3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

  (4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

  5、作业讲评。

  小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

  三、结束部分:

  1、小结上课情况。

  2、幼儿听音乐出教室。

幼儿园小班美术教案8

  【活动目标】

  1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

  2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

  3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

  经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。

  【活动过程】

  一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。

  师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

  小结:刚才大家学的'动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。

  二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

  师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?

  小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

  三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

  1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。

  2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

  3、幼儿自由分组选择材料创作。

  师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

  教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

  四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。

  师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。

  师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?

  小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园小班美术教案9

  [活动目标]

  1、发挥幼儿的创意性。

  2、学习粘贴的技巧。

  [活动准备]脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。

  [活动过程]

  1、“小朋友们,我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)

  小结:有长发、短发、卷发等。

  老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!

  2、 教师示范操作。

  “我想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)

  3、幼儿操作,教师指导。

  要求:

  (1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

  (2)胶水不能涂的.到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

  (3)保持小脸谱的清洁。

  4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。

幼儿园小班美术教案10

  活动目标:

  1、尝试使用小手在纸背心上进行印画,感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

  2、在操作中换颜色时,能按要求先用抹布擦净再换颜色,保持画面整洁。

  3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面,体验共同创作的快乐。

  活动准备:

  1、教师制作好的手印画背心成品一件,并穿在身上。

  2、幼儿每人一件纸做背心,课前穿好护衣和背心。

  3、各色颜料分盘放好,盘内放一层海绵,控制蘸取的颜料量,每组抹布2—3块。

  4、音乐磁带。

  活动过程:

  一、展示教师的花背心,引导幼儿观察。

  1、教师:老师今天穿了一件漂亮的花背心,你们喜欢老师的花背心吗?

  2、教师:花背心上有什么?这是花纹?有哪些颜色?那么也想有一件这样美丽的背心吗?

  二、探索各种压印方式,教师进行讲解示范。

  1、教师:怎样用小手印出漂亮的花纹呢?

  2、教师边示范边讲解:先用右手蘸一蘸盘子里的颜料,然后轻轻地按在背心上,再把手抬起来,背心哂纳感就有了一个花纹。

  3、教师:除了可以用手掌印小手还可以怎么印?

  4、教师:我们可以用手掌印,也可以用手指印,还可以用拳头印,换颜色的时候,要把手上的'颜料擦干净,再另一种颜色印。

  5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等,拓展幼儿的思路,鼓励幼儿表达自己的想法,讲解换颜色的方法,引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。

  三、交代合作要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  1、教师:我们印完自己的身体面前的部分,可以请好朋友印身体背后的部分。

  2、引导幼儿穿着白纸背心,站在桌子前面蘸颜料,找一个小伙伴,先在对方的胸前压印手掌印、手指印,再在同伴的后背压印手印。

  3、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。

  四、开展时装秀游戏,展示幼儿作品。

  播放音乐,带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演,鼓励幼儿大胆造型,展示自己的作品。 小班幼儿年龄小,活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心,让幼儿操作起来比较方便。

  活动反思:

  本次活动以欣赏花背心导入,调动幼儿的积极性,让幼儿自由述说自己所看到的花纹,教师则是重点指导幼儿观察印画。

  在幼儿操作的过程中,有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多,看上去很漂亮;还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么,因此作品上就会出现有的地方很空,有的地方很挤,花纹分布不均;少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写,依然喜欢使用一种颜色来装饰背心,活动目标达成率不高,但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。

  本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后,在欣赏作品的环节中幼儿的注意力就开始不集中了,只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品,在以后的美术活动中应该加强幼儿之间的交流,让幼儿自由讨论,然后再进行集体活动。

幼儿园小班美术教案11

  造篱笆

  活动准备:

  1、每人一张操作材料和剪刀一把。

  2、背景图一份、动物图片若干。

  活动过程:

  一、听故事《战胜大灰狼》

  --师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎样办呢?

  小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上"篱笆",大灰狼就进不来了!

  二、剪剪贴贴。

  1、教师示范讲解剪贴"篱笆"。

  (1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)

  (2)复习剪刀的使用方法:小手变把小枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

  (3)小手拿在纸的下头,从下往上沿着直线剪下来,细心不要剪歪掉。

  (4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。

  2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

  3、幼儿动手剪贴"篱笆"。

  (1)小动物们也想回家给自我造一些"篱笆",我们小朋友来帮忙好吗?

  (2)教师巡视指导本事弱的孩子,帮忙他们一齐完成剪贴"篱笆"的.任务。

  三、分享欣赏。

  1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的"篱笆"。

  2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

幼儿园小班美术教案12

  活动目标:

  1、观察不一样形状的气球,并联想各种不一样的瓜果。

  2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

  活动准备:

  1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

  2、各种气球。

  活动过程:

  一、导入。看一看,说一说。

  1、今日教师带来了好东西,小朋友们想看吗?

  2、我们一齐来看教师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))

  3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样貌的?还有什么瓜和西瓜一样呢?

  XXX来,请你帮教师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样貌的?

  XXX来,请你帮教师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样貌的?

  教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。

  二、出示气球,幼儿自由联想。

  1、师:今日仲教师带来了许多气球宝宝,它们呀,今日要去参加瓜棚下的'化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?

  教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。

  今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

  三、幼儿和家长一齐操作,教师巡回指导。

  四、活动结束。

  教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。

幼儿园小班美术教案13

  教学目标:

  1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  3、学习使用颜料的良好常规。

  教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  重 难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼 儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程:

  1、欣赏和讨论

  黄 老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些 什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的`吗?一只手可以印,那两 只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)

  2、演示与思考

  教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

  3、创作要求

  还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

  4、幼儿作画,教师指导要求

  (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。

  (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。

  (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

  (4)注意保持画面、衣服的干净。

  5、引导评价

  现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

幼儿园小班美术教案14

  一、教学目标

  知识与技能

  创设情境走进春天,了解春天给自然界带来的变化,知道春天的常用色彩及春天的活动,利用各种方法表现春天。

  过程与方法

  引导幼儿学生感知、欣赏春天的美,提高色彩感受能力和对色彩的识别能力,用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

  情感态度和价值观

  充分激发幼儿学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感,培养幼儿学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

  二、教学重难点

  重点

  观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动,用绘画的方法表现出来。

  难点

  感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

  三、教学过程

  环节一:播放歌曲,导入新课

  我们先来听一首歌曲,你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)

  冬去春来,鸟语花香,春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》

  环节二:感受春天,尝试发现

  (一)感受春天

  下面我们一起欣赏春天的美景,教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?

  幼儿学生思考回答:看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。

  (二)尝试发现

  1.幼儿学生出示自己收集到的有关春天景色的图片,小组内成员互相展示描述并讨论:你发现春天都有哪些色彩,主要是以什么颜色为主?

  幼儿学生派代表汇报小组讨论、探究的结果,教师小结:有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。

  2.除了用色彩表现春天,还可以通过什么表现春天?你知道哪些?

  幼儿学生描述如:添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

  3.谁来说一下你眼中的`春天是什么样子的?幼儿学生自由讨论并发表看法。这么美的春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?

  环节三:实践练习,展示评价

  (一)实践练习

  布置作业:今天我们就以春天为主题,用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。

  鼓励幼儿学生大胆表现,教师巡视指导。

  (二)展示评价

  1.幼儿学生自愿展示作品,并告诉大家是怎样想的,怎样表现的。

  2.组织幼儿学生进行自评、互评、师评。比一比,哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思,为什么?

  环节四:课堂小结,拓展延伸

  (一)课堂小结

  春天是个美丽的季节,我们可以到大自然里尽情感受春天的美,还要做个护花使者,爱护花草树木,保护环境。

  (二)拓展延伸

  用绘有春天颜色的纸,剪成漂亮的拉花,装扮教室。

幼儿园小班美术教案15

  【活动目标】

  1、观察石榴的特征。

  2、尝试用手指点画,感受手指点画的乐趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  【活动准备】

  1、石榴图片。

  2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。

  【活动过程】

  一、出示石榴,请宝宝观察,说一说石榴的外形特征。

  二、边念儿歌边将石榴切开,请宝宝观察石榴的内部特征。

  ——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

  (分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)

  三、示范用手指点画的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

  (分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)

  ——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。

  ——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。

  (分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)

  四、宝宝将石榴宝宝的`肚子里点满后,帮助宝宝将作品展示出来。

  (分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)

  五、回忆儿歌。

  ——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

  小百科:石榴是落叶灌木或小乔木,在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健,根际易生根蘖。树高可达5-7m,一般3-4m,但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转。

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