【热门】中班教案模板锦集六篇
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1、感受儿歌的韵律,学习一些数量词:张、把、双、顶、个。
2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌,正确掌握量词的使用规律。
3、体验玩量词游戏的快乐。
活动准备:
1、1——5的数字卡片套。
2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子2、小猴子及尺子、梳子、裤子、车子、桃子的小图片。
活动过程
教师指导语
教师行为
幼儿回答
教师反馈
一、利用小图片玩“填量词游戏”,引起幼儿学习的兴趣。
1、教师出示桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的小图片。
提问:今天老师带了很多东西来和小朋友玩游戏。看,这是什么?
出示桌子、椅子等图片
桌子、椅子……
师:对,桌子,这是一……(等待)什么桌子?(强调:一张小桌子)
这是一……椅子?一……袜子?
2、教师和幼儿共同利用图片玩“比比谁最快”的游戏。
师:这些东西我们都认识,接下来我们玩一个比比谁最快的游戏。仔细看我手里的图片,看看谁最先能够说出来是什么。
桌子、一把小椅子、一顶小帽子……
师:桌子?一(什么)桌子?
是一张小桌子。
还有什么呢?
3、教师悄悄说:“咦?怎么来了一只小兔子呢?它来干什么呀?听儿歌,小兔子开铺子。”
出示小兔子的图片。
教师有表情地朗诵儿歌。(慢)
4、教师朗诵,提问:小兔子开铺子,“铺子”是干什么的地方啊?
它的“铺子”里都有什么?
买东西的/卖东西的地方……
儿歌里是这样说的`吗?真的吗?确定?有的小朋友还不敢确定。再来听一遍。
5、教师根据幼儿的回答摆放图片,还可以请幼儿上来根据自己尝试摆放图片。
谁能按照儿歌里面的顺序来摆图片?好,第一张是……
6、完整排列数字。
教师:我们排的对不对呢?和我一起,一边念儿歌,一边检查。准备好没有?
准备好了。
师:看来这些难不倒你们啊,太厉害了。 看哦,我这里还有数字呢。(边说边放,一张小桌子的图片,接着可以打乱顺序继续放,让幼儿排列出正确的顺序)
二、再次欣赏儿歌,理解儿歌的韵脚。
1、感受韵脚。
师:这首儿歌里啊,有一个字,出现了很多很多次,是哪个字呢?它什么时候出现呢?(每句最后一个字的时候)
“子”。
师:同意吗?我不同意,这样吧,儿歌中说到“子”的时候你们就拍一下手,告诉我一下,好不好?
2、部分撤图。
师:这下我相信了,看来你们是对的,真是太聪明了。那聪明的中五班小朋友,小兔子的铺子里有这么多东西,你们都能记住吗?我把图片拿走,你们还能说得这么好吗?
老师将部分图片撤走。
“能。”
师:真的吗?那我们一起来试一试。
3、全部撤图。
师:看来还是难不倒你们,那我这一次要把所有的图片都拿掉,你们还能说出来吗?
拿掉全部图片。
“能“。
师:“好,那我们一起来念一念,看看能否挑战成功。”
三、创编。
师:小兔子的铺子里还有好多东西呢,看,有一(个)小桃子,两(把)小尺子,三(条)小裤子,四(把)小勺子,五(双)小筷子。
你会把这些东西也说到儿歌里吗?
教师依次倾听,并纠正幼儿量词的使用。
“会!”
师:“好,那我们一起把它放到好听的儿歌里来说一说,好不好?“
四、结束活动
师:铺子里的东西都卖完啦,我们明天再来看铺子吧!
中班教案 篇2
水果屋子
活动目标:
1.了解故事内容,观察主要角色的表情和动作,大胆猜测角色的心理活动和语言。
2.知道一幅图可以用一段话表示。
活动准备:
幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
一、观察图片。
——“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴啊?”
幼儿自由阅读图书。
二、讨论交流。
1.说说故事里发生了哪些事?1。
2.寻找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一页。
3.重点观察角色的表情和动作,猜想角色的心理活动:
——“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了,而它们为什么不高兴了呢?”
——“猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么?”
“这么多水果将屋子都占满了,该怎么办呢?”
4.继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝怎样解决问题的。
三、完整欣赏:
1.完整听赏故事。
2.老师说故事中的一段,幼儿寻找相应的图片。
3.请个别幼儿讲述故事中的一段,其他幼儿共同寻找图片。
教育评析:
《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们,角色清晰可爱,场景简洁美丽,使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事,阅读图书的同时,应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化,引导孩子们大胆猜测角色的心理活动,并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事,翻阅图书,并按照一页一页的顺序来阅读,形成了良好的'、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是,教师在上课时,应更加放手让孩子们去独立阅读故事,揣摩故事情节的发展,而不应限制幼儿,过多的干涉幼儿,让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。
中班教案 篇3
活动目标:
1、感受乐曲活泼、欢快的旋律,尝试随音乐做活泼、欢快的身体律动。
2、通过观察、倾听、模仿、练习的方法学习简单的兔子舞。
3、做动作时,知道兼顾身体四周,努力做到不与同伴相碰撞。
活动准备:
音乐
活动过程:
一、复习歌曲《柳树姑娘》。
教师带领幼儿一起复习歌曲,感受优美、轻柔的氛围。
二、幼儿倾听《兔子舞》,感受其活泼、欢快的旋律。
1、师:刚才我们唱的是优美、轻柔的歌曲,接下来我们来听一首《兔子舞》,你们可以随音乐做适合的动作。听完后请你们说说对音乐的感受。
2、教师请部分幼儿展示自己刚才的即兴动作,并引导幼儿用“快的”“活泼”等相关词汇来表达对乐曲的感受。
3、师幼一起用快的、活泼的的感觉随乐曲即兴舞动,再次感受音乐。
三、学习《兔子舞》
1、教师随音乐示范跳兔子舞。
2、幼儿先随教师的.示范和哼唱模仿跳舞,然后随音乐跳舞。
3、教师注意引导幼儿用欢快的动作跳舞,并根据幼儿实际舞动的困难进行针对性的练习。
4、请个别幼儿当小老师,带大家跳兔子舞。
师:如果你忘记动作了,可以看谁?(老师)
四、集体表演
师:下面我们一起来跳个兔子舞吧,请小朋友找个空地方站好,在跳的时候要注意看看周围不要碰到旁边的小朋友。
中班教案 篇4
活动目标:
1.初步理解故事,能较合理地猜测故事情节,体验角色的情感变化。
2.通过故事,理解友谊也是一种幸福的"收获"。
活动准备:
课件一个,蜗牛、猪、白鹅图片各一张。
活动过程:
一、导入活动:
师:小朋友们,秋天到了,小动物们都忙着储存食物呢。
瞧,谁也在忙呀?(蜗牛)出示小蜗牛生气图片:
咦,仔细看看小蜗牛怎么了?(生气)猜猜看它为什么生气呢? (幼儿自由讲述)二、播放课件《是蜗牛开始的》前半部分
蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢?对猪说什么呢?
小朋友真会动脑筋,他们到底会做什么事情呢?我们一起来看一看。
最后小蜗牛获得了哪些东西呢?(绿叶、苹果、水草)你猜猜苹果、水草分别是谁的呢?
(苹果是小猪从树上摘下来的。水草是白鹅从水中获取的。)这些东西怎么会到蜗牛手上的呢?(猪觉得蜗牛的礼物自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。)除了绿叶、苹果水草,小蜗牛、猪、白鹅还获得了什么?(友情)五、(1)完整欣赏让我们完整地来欣赏一遍。(注意报出故事的名称)故事《是蜗牛开始的》
(2)分3组表演这个故事有趣吗?谁愿意来表演小蜗牛?这么多人想当小蜗牛啊,那这样吧,我请这边的小朋友来当蜗牛,这边的小朋友来当猪,这边的当白鹅。当轮到你说的时候,我会用手势请你站起来,没轮到的小朋友能不能站起来?旁白就由我们小朋友一起说。
小朋友表演得真棒,表扬一下自己!
六、结束活动师:当你用嘲笑的方式对待身边的人,你将永远孤单伤心。当你用友爱的'方式对待身边的每一个人时,你会收获很多很多的友谊跟幸福。是啊,小朋友们,从今天开始,让我们一起用友爱的方式去对待身边的每一个人吧!
中班教案 篇5
活动目的和要求:
1、发展幼儿平衡及双脚跳跃能力。
2、发展投掷的能力,掌握单手肩上投掷基本动作要领。
3、培养幼儿积极参与体育活动的'兴趣和习惯,能在游戏中注意安全。
活动准备:
沙包若干个、平衡木、跨栏、萝卜、筐子、小兔头饰、大灰狼头饰各一个。
活动过程:
1、 开始部分。
1)队列练习:
幼儿听口令做动作:立正、向前看齐、原地踏步走。
队形变化:四路纵队变二路纵队再变四路纵队。
2)听音乐,在老师带领下做热身运动“健康歌”。
2、 基本部分。
导语:小朋友们,今天老师给你们带来了一样好玩的礼物,想知道是什么吗?(沙包)沙包看起来小,玩法却很多,现在老师给每位小朋友一个沙包自由玩,等会再来和老师小朋友一起分享你的玩法,好吗?
1)幼儿自己尝试沙包可以怎么玩,引导幼儿说出自己的玩法,如头顶沙包行走,双脚夹沙包跳,投掷沙包等。
2)老师带领幼儿集体练习头顶沙包平衡行走,双脚夹包跳,以及肩上挥臂投掷沙包,教幼儿正确的投掷方法。
3)游戏“小兔拔萝卜”。
规则:将幼儿分成红兔队,黄兔队,蓝兔队,绿兔队进行拔萝卜比赛,首先头顶沙包走平衡木,经过两个跨栏,然后蹲下拔起萝卜放入筐中,最后夹包跳回。最先将萝卜拔完的一队获胜。
4)游戏“大战大灰狼”。
规则:拔完萝卜后,兔妈妈带领小兔们出去玩,大灰狼出现,小兔们跑回家拿起沙包扔大灰狼,游戏再重复一次。
3、 结束部分。
1)听音乐,小兔们随妈妈做放松动作,分享新鲜萝卜。
2)小兔们开火车随妈妈离开活动场地。
中班教案 篇6
活动目标:
1、能积极主动地在跳骚市场的游戏与同伴交往,能用恰当的方式表达自己的想法,进行买卖或交换活动。
2、在游戏中,能够轮流,分享懂得谦让,并遵守市场中的游戏规则。
活动准备:
1、幼儿了解跳骚市场,有初步买卖活动的经验
2、跳骚市场买卖视频
3、每个幼儿2-5个货物、购物袋、钱3元。
4、音乐《回家》
活动过程
一、观看视频
新闻里的跳骚市场和大头儿子的跳骚市场买卖方法有什么不同?
二、跳骚市场规则
1、出示图片请幼儿判断那些事情是对的那些不对?
2、介绍游戏方法
三、市场游戏活动
1、幼儿选择当卖家或买家。
2、卖家10名,带好挂牌,摆放好物品准备营业。
3、其余幼儿拿好自己的购物袋、钱和旧货开始活动。
游戏中引导幼儿互相谦让,使用礼貌用语,有秩序进行购买或交换。
4、卖家如卖完自己的货品,可以摘下挂牌,继续去逛旧货市场,其他有货的小朋友可以继续带上挂牌当小卖家。
四、播放音乐《回家》结束活动
幼儿收整好自己的物品和钱,离开旧货市场。
二 、 快乐的跳跳糖
从前,有一个快乐的跳跳糖,他每天都快乐的跳着,可是有一天,跳跳糖一副垂头丧气的样子,小鸟就过去问跳跳糖:“跳跳糖,你怎么了?怎么不高兴?”跳跳糖说:“棒棒糖瞧不起我,再跳也长不到他那么高。”小鸟一听就火了,马上就去了棒棒糖的家。
小鸟去了棒棒糖的家,就说起了棒棒糖:“棒棒糖,你怎么能这样,笑话别人,而你自己,骄傲、自大,你看看,自己有好到哪去?”说到这里,小鸟看到棒棒糖的脸有些红了,又语重心长的说:“不要光看别人的缺点,也要看别人的优点,天外有天,人外有人,快去给跳跳糖道歉吧!”
棒棒糖见了跳跳糖,支支吾吾的说:“跳跳糖,对……不起我不应该笑话你,请你原……谅。跳跳糖听了,那个快乐的跳跳糖又回来了
张店区城中小学五年级:耿格颜
三 、 小金鱼跳跳
今天,我家来了一个新成员,你们猜猜它是谁?不知道了吧?它就是跳跳!跳跳?跳跳是谁?它就是一条小金鱼。你知道我为什么会给它取这么一个名字吗?因为它没事的时候,总是在跳,而且一跳就是很高,它是一条很活泼的小金鱼。
我很喜欢跳跳,下放学就去给它喂食,可爸爸告诉我:不能总给它喂食,它不知道饥饱,给它就吃,会撑死的。可我喜欢它,没事的时候就去看它,跳跳看见我来了,就在水里游来游去,好像在和我玩耍一样。
那天,爸爸说:“今天可以给它喂食了!”“爸爸,让我给它喂食吧!”“好,不过要适量!”我拿着鱼食来到鱼缸前,跳跳一跃而起,露出了水面,好像知道我要给它喂食似的。鱼食撒在水里,跳跳就饱餐了一顿。
我喜欢跳跳!我要和它做永远的朋友!
黑龙江省安达市和平小学三年级:彭睿
四 、 跳大绳真快乐
一说起这一项丰富多彩的运动——跳大绳!每个跳过大绳的人,肯定都会想起大家学习跳绳的时候,那笨拙而且搞笑的身影吧!在我成长的过程中,最难忘的就是金黄色的童年时代了,那个时候在人生中是最绚丽多彩的!发生过不同的事情:有难忘的事情、有开心的事情、有高兴的事情、有后悔的事情,最让我印象深刻的,是最近学校为了举行让家长见了都迎面笑容的家长会,组织了体育活动——“大课间”的活动。这一件事让我感到非常的快乐!学校组织的体育活动——“大课间”。里面的主要内容是:做礼仪操、做健美操、跑步、跳大绳和放松操。令我感到最快乐的就是——跳大绳这一个项目了!那么下面就由我来讲一讲我是怎么一步一步的学会跳大绳的吧!
“大课间”要跳大绳的消息一从老师们的口中蹦出,同学们就在下面议论纷纷,有的愁眉苦脸,仿佛是一只被打败了的公鸡;有的眉飞色舞,就像刚成功表演完一场好戏一样;有的在下面窃窃私语,小声说:“哎呀!长绳,我最不会跳了。一跳就摔跤!”有的高兴的说:“跳大绳?我的拿手好戏!”可是,不管会不会跳,跳的怎么样,都得跳,因为跳大绳可以锻炼身体嘛!
终于到了甩绳子的时间了,我们是男生跳一队,女生跳一队的。绳子逐渐开始甩起来了,生活老师刘老师帮我们甩一头,另外一个小志愿者也来帮忙甩绳。甩绳子的这一位同学的手好象有点抖,弄得整根绳子都扭起来了。体育老师教她甩绳,她的手变得慢慢不抖了,而且越甩越带劲。甩绳的秘诀就是:如果可以,甩绳的人,个子高点,高个子的手臂长,这样甩起时,绳的高度就会很高;绳子落地时,最好少沾地,甚至不沾地。因为绳子打地时,会短时变形,使跳的人很难逃。而且有阻力,也甩不快了。这就更需要甩绳的人,个子要高了。因为绳如果不沾到地,那么甩起的高度也会相应地低一点。如果甩绳的人个子高,而跳的人矮,就可以补一下绳被甩起时的高度,方便跳的人逃。我朝前一看,这下轮到了张嘉怡了,她站在大绳跟前,用一副想跳进去又不敢跳进去的样子,面对跳绳。我们可着急了,忙朝她大声嚷着:“快点啊,快点啊!跳进去就行了!别耽误时间!”她胆小的回应我们:“知道啦!我不会浪费时间的!”她的回应中带着点怨恨。她犹豫了一会,迟疑着跳了进去。可惜,她依然慢了半拍,结果她的脖子被长绳给绕住了。我们一阵哄笑,我也在笑,张嘉怡就低着头,灰溜溜地跑走了。可是,慢慢地队伍越来越短,快到我了,我不免也有些紧张,要是我也像张嘉怡一样跳不过去怎么办?要是我也被绳子套住哪里了怎么办?想着想着,就忽然轮到我上了。我稳了稳重心,在心里在对自己说:“加油!董湘汝,你能行!”后面的陈珈翎对我说:“好机会吔!赶快跳。你会成功的!”有了她的`鼓励的鼓励,我就胸有成竹了。接下来,我便“蹿”了进去。可在甩绳的梁丽帼同学,好像累了,呼吸声“呼哧呼哧”的从嘴巴里传出来,跳绳也不听话了,绳子像波浪一样翻动着,我一连串跳了五个后,绳子又甩过来了,我觉得绳子好象故意和我作对似的,我往这边跳,它偏往那边甩,我想我的信心又不够用了,连忙逃出了跳绳的“魔爪”之中。
几个回合过去了,我们有的成功有的失败,但成功的不骄傲,失败的不气馁。后来,我们两个小组展开了激烈的竞争——比哪组跳的数量多,跳的人最多。看着我们的小组虽然大部分组员都成功,可是跳的人都在四至五个人而已。可别人组虽然失败多成功少,但是跳的人能达到八至九个人。虽说失败是成功之母,可我们的好胜心压过了这个念头。不知是谁想了这个方法:第一个跳过几个后,第二个也进去,接着第三个也进去,这样,我们的效率,就可以提高之前的二三倍了。我们都觉得这是个好主意,可真的做起来,却没有想象中那么简单喽!曾懿勇敢地冲了进去,跳了两个之后,还不见我跳进来,就对着我招手,我成功的跳了进去,刚想催下一个人,可是绳子已经停止了摆动。回头一看,只见她脖子上套着绳,正在那朝着我傻笑呢!后面几小组,都已经吸取了我们前几小组的教训:不要看绳子跳,看绳子会慌的。是听声音跳的,听着绳子落地时,发出的节奏,向里面冲。许许多多的小组都成功,而且跳的个数也骤然增多,我们每个人的脸都笑开了灿烂花。
快乐的时间总觉得过得很快,难道不是吗?结束的铃声响了,我们不甘心的停了下来,我们想着:相信明天,我们组会更熟练,跳的更出色的!这就是我快乐的时刻,因为认识到了自己学习中的错误而去克服它!快乐是什么?快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。只要你愿意,快乐就会随时围绕着你,直到永远。
广东东莞新世纪英才学校四年级:董湘汝
五 、 跳跳的自述
Hello!大家好!我是小红鱼:跳跳,你想知道我名字的来历吗?对!那就是因为我刚出生的时候就一跳一跳的,所以爸爸妈妈就给我取了个名字:跳跳。你瞧瞧我:如同火焰一般的身子,充满着阳光般的活力,尾巴一甩一甩的,如果谁要是不知好歹地欺负我,尾巴可就派上用场喽!再加上一双对世界充满着好奇的大眼睛,瞧,这不就组成了我吗?现在我生活在一个富裕的家庭里,每天不愁吃不愁喝,哦!我还没有介绍自己的家呢,我有五个伙伴,当然,我是家里的大哥大,没有人能管的了我,够厉害的吧!小主人对我们可好了!没事儿就逗我们玩,我们呢,也挺乐意,生活是无忧无虑。我更喜欢历险,不过,有一次历险差点让我白白送了命……
那是阳光灿烂的一天,小主人把我们的家搬到阴凉的地方,刚才还很难受的我现在感觉好多了,我伸了伸懒腰,摇摇尾巴,又开始了新一天的生活。突然,我突发奇想,觉得外面的世界好大,应该去外面看一看,于是,我把这个想法告诉了老二,老二摇摇头又摇摇头,还说:“外面的世界是很大,但我们鱼只能生活在水里,是绝对不可以到外面去的!”我听了她的话,感觉挺可怕,可又转念一想,嘿,人都能在外界生活,我难道连看看都不行吗?不行!我一定得去看看,说干就干,我先活动了一下身体,然后飞身一跃,阿!我跳出了家!伙伴们都趴在家的边沿,惊恐地望着我,老二无奈地摇了摇头,我刚想向前游去,却感到呼吸异常困难,眼前的事物一点一点地模糊起来,这时我意识到老二说的话是对的,我想跳回家去,却一点力气也没有,正当我快绝望的时候,一双温暖的小手把我捧起,接着,把我放回了家,到了家我大口大口地喘着粗气,伙伴们都围了过来,过了好一会儿,我才恢复了正常。可多亏了小主人,让我再一次拥有了生命,我太感激她了。
如今,我还是蹦蹦跳跳的,因为这就是我天生的个性,我是改不了的,只不过呢,我是再也不会跳出家门,闹着到外面去看看了。
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