【精品】中班科学教案范文集锦7篇
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的中班科学教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班科学教案 篇1
预设目标:
1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、主动参与实验探索。
教具准备:
1、带幼儿认识荷花,知道荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的.图片。
活动过程:
一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、师:荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?
2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花)
2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来听一听吧!
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
4、教师指图,幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)
三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作
1、师:暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾可以用什么动作表示?
……
2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学教案 篇2
学习目标
了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。
根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。
活动准备
海豚布偶。
视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第 2 - 3 页),以及有关海豚帮助人类的录像等。
铃鼓。
活动过程
学习领域:
形式 :集体/小组
1. 出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:
老师:海豚,请问你住在哪里?
海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。
老师:你们会表演什么呢?
海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。
2. 老师引发幼儿对海豚的`好奇心,鼓励他们提出问题。
3. 播放电子书第 2 - 3 页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。
4. 与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。
5. 引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。
活动评价
能较清楚地说出海豚的本领。
能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。
中班科学教案 篇3
【活动目标】
1、大胆想象、猜测故事内容,感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。
2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物,在“看一看、猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。
【活动准备】
经验准备:简单了解小鼹鼠的生活习性。
物质准备:PPT课件《啪啦啪啦—砰》;红薯、萝卜实物图片。
【活动过程】
一、出示电子图书第1页:熟悉故事主角“小鼹鼠”。
1、观察:它是谁?我们叫它什么名字呢?(小鼹鼠)
2、猜测:小鼹鼠在干什么呢?
师:小鼹鼠使劲在挖泥土,发出“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的声音,它在找什么呢?
二、集体翻阅电子图书,了解地底下的常见植物。
1、观察画面细节①:猜一猜,这一种植物可能会是什么呢?
2、知识丰富与拓展①:地面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实
师:红薯的叶子绿绿的,长在地面上;红薯的果实红红的,长在地底下,我们的小眼睛看不见。秋天的时候,人们把红薯的果实挖出来,可以把红薯做成甜甜的`红薯汤喝,也可以把红薯做成烤红薯吃,味道又香又好吃。
3、游戏情境体验①:尝一口香喷喷的红薯,喀嚓、真甜哪!
4、观察画面细节②:猜一猜,这一种植物又会是什么呢?
5、知识丰富与拓展②:地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实。
师:萝卜的叶子绿绿的,长在地面上;萝卜的果实也是长在地底下,我们的小眼睛也看不见。秋天的时候,人们把地底下的萝卜挖出来。萝卜的品种很多,有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也很丰富,可以放在汤里煮,做成萝卜汤,也可以把萝卜炒着吃,又好吃又有营养,我们小朋友要经常吃萝卜,这样我们的身体就会长得壮壮的,变得更健康。
6、游戏情境体验②:咬一口大大的萝卜,啊呜!好辣!呸呸!
7、知识丰富与拓展③:原来,红薯、萝卜,它们都生长在地底下,我们小眼睛看不见,只能看到绿绿的叶子,看不见果实。那么,哪个小朋友知道,哪些植物的果实也是生长在地底下的呢?
中班科学教案 篇4
活动目标:
1、感知形状、高矮等不同的桌腿其承重力不同。
2、萌发探究科学现象的兴趣,体验探究成功的快乐。
活动准备:
1、大小、形状相同的积木块若干,每人两张大小、形状相同的纸,胶棒、记录纸、记录笔若干。
2、照相机一架、电脑一台。
活动过程:
一、 “变魔术”引起幼儿兴趣:
1、师:老师手里拿的是什么?是什么东西变成的?还能用什么方法将纸变成其它的东西?
2、教师告诉幼儿今天用两张纸来做一个只有一条腿的.桌子,比一比看谁的桌子放的积木多,并用记录笔将所放的积木块数量记在记录纸上。 二、幼儿探索:
幼儿尝试用两张纸做成不同的桌子,往桌面上放积木块,并做记录。教师巡回观察指导,并拍照。
三、交流分享:
1、教师将照好的照片用对比的方法在电脑上再现。
2、每展示一组桌子后提问:
①这两张桌子有什么地方不一样?哪个积木放的多?
②两张一样的桌子、为什么一个积木放的多?一个积木放的少?
3、教师小结:桌腿粗、桌腿矮、积木放的多,积木交叉摆,摆放的块数多。
4、鼓励幼儿做出承重力更大的桌子。
四、发挥创造:
1、幼儿再次探索,根据原有和刚刚获得的经验,做一个能放更多积木块、更稳定、更结实的桌子。 2、教师观察指导,并给予幼儿一些提示和帮助。
五、观察推测:
1、教师将桌子做好,请幼儿猜一猜能放多少块积木。
2、教师将一筐积木放在桌子上,请幼儿观察桌子能否承住。
3、提问:为什么我的桌子能放这么多的积木?
4、教师小结:桌腿越矮、越粗、放的积木就越多。
5、请幼儿帮助老师收拾材料,并放入活动区。
活动结束:
鼓励幼儿继续到活动区探索桌子的承重力。
中班科学教案 篇5
活动目标:
1.认识线和绳,了解用途。
2.描述线绳的异同,了解线绳使用方法。
3.探索和体验线绳的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1.布置丰富线绳原材料的活动室。
2.收集各种各样的线绳,探其用途。
3.多媒体课件,线绳实物,记录卡。
活动过程:
探究活动一:
自取神秘袋。
1.摸摸,猜猜袋子里是什么?
2.拿出袋中各种各样的线绳,认识、比较。
①识别名称:草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线
②比较异同
●比较长短——哪根线绳最长(短)?
●比较粗细——哪根线绳最粗(细)?
●比较软硬——哪根线绳最粗(细)?
③功能用途(PPT)
草绳:捆扎物品、为树保暖、制作草帽等
铁丝:捆绑重物、制作铁网、防护安全等
礼品绳:包装礼物、装饰美观……
探究活动二:
1.寻找和发现自己身上的线和绳。如:鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等
2.寻找和发现教室里中的线和绳。
①师:在活动室里就有很多的线和绳,我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。
②讨论:数数你找到了几种线和绳?说说你找到了哪些线和绳?它们可以帮助我们做些什么?
探究活动三:
1.绳子游戏。
引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。
①串珠游戏
②跳皮筋
③跳绳
④翻绳等
2.解决生活中的问题。
①散落的许多吸管怎样携带才方便?(用绳子捆扎)
②娃娃的`头发散开觉得太乱怎么办?(用绳子捆扎)
③项链珠散落了怎么办?(用线绳串起来)
活动反思:
本次活动以游戏为主,由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始,通过“自主观察,比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏,解决生活中的问题”,有效地激发幼儿探究欲望,引导幼儿主动学习,重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。
中班科学教案 篇6
活动目标:
1、通过观察、比较,知道芝麻开花结籽的特点,了解芝麻的不同品种。
2、了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。
3、在探索活动中积极表达自己的想法。
活动准备:
枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。
活动过程:
1、幼儿每人一根绿芝麻秸秆。
找找芝麻宝宝的房子在哪里?
看看芝麻宝宝的房子是怎样排列的?(芝麻宝宝的房子是均匀的排列在秸秆上的。)
2、观察芝麻开花的'图片,了解“芝麻开花节节高”。
芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢?它在形成房子之前是什么呢?(花)
看图片,芝麻开花时是按照怎样的顺序开的呢?
芝麻开花有一种特别的现象,它是从下往上开的,每开一次花就向上生长一节,让后再开花,然后再长,再开,因此我们有一句俗语叫“芝麻开花节节高”,当芝麻的花谢了之后就在原来的地方长出了芝麻宝宝的房子。
3、每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆,请幼儿观察。
两根芝麻宝宝的房子有什么不一样?试着剥一剥,哪个更好剥,为什么?
绿的芝麻表示它还没有成熟,它会牢牢地锁紧房门,将芝麻宝宝保护在自己的房子里,而当它成熟之后它会自动的打开房门,让芝麻宝宝看看外面的世界,俗话叫做“芝麻开门”。
所以我们在收获芝麻的时候要十分小心,不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。
4、拨开芝麻房子观察里面的芝麻。
请你拨开芝麻的房门,看看里面住的芝麻和别人的芝麻是不是一样。
你发现了什么?大胆的和旁边的小朋友说一说。
芝麻有两个品种,一种叫黑芝麻,一种叫白芝麻,它们都有很高的营养价值,黑芝麻一般用来制作糕点,白芝麻一般用来制作芝麻油。
中班科学教案 篇7
活动目标
能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类,加深对汽车的认识。
活动准备
1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。
2.自备不同汽车声音的录音。
3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.培养探索自然的兴趣。
活动过程
1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域,让幼儿互相交换汽车玩具玩。
2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。
3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。
4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。
(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类,将车停在不同的停车场里,如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。
(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的`分类方法。,引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。
(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确,说说为什么。
活动延伸
1.请幼儿听录音,辨别特殊汽车发出的不同声音,可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。
2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中,引导其进一步探索,加深对车的认识。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
【中班科学教案】相关文章:
中班科学教案01-07
中班科学教案08-02
中班优秀科学教案02-15
中班生活科学教案02-17
中班科学教案泡泡03-20
睡觉中班科学教案04-02
中班科学教案《电话》01-13
萝卜中班科学教案01-13
中班科学教案:恐龙01-13
中班科学教案:伞01-14