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幼儿园中班语言教案《小熊的尾巴》
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《小熊的尾巴》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班语言教案《小熊的尾巴》1
活动目标：
1、欣赏、理解故事内容，学习句式：“xx的尾巴能xx，多好呀！”
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动重点：欣赏、理解故事内容，学习句式：“xx的尾巴能xx，多好呀！”
活动难点：通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：PPT、句式卡
活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
师：今天我们来玩一个“猜尾巴”的游戏。猜猜这是谁的尾巴？（猴子的尾巴）它的尾巴长什么样？（猴子有细细长长的尾巴）
师：这又是谁的尾巴？（小松鼠的尾巴）它的尾巴又是什么样的？（小松鼠有大大的尾巴）
师：这又会是谁呢？原来是小熊。你怎么知道的？（小熊有小小短短的尾巴）
二、看图片，理解故事
（一）观察讲述，理解故事前半段
师：小熊喜欢做运动，看它在做什么运动？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚）妈妈夸它做得好，给它鼓掌呢。
师：一天，小熊出门看到了狐狸。狐狸在干什么？在扫地。拿什么扫地呀？（尾巴）它的尾巴什么样的？（毛茸茸的尾巴）小熊看看自己的尾巴，它的尾巴是什么样的？（小小短短的尾巴）能扫地吗？（不能）小熊非常羡慕，心里就想：狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！（出示句式卡）小熊怎么想的？
师：小熊继续往前走，又看到了谁？小猪在干什么？用尾巴拉勾勾呢。小猪的尾巴什么样的？（细细卷卷的尾巴）小熊的尾巴能拉勾勾吗？（不能）小熊又会怎么想呢？（小猪细细卷卷的尾巴能拉勾勾，多好呀！）分男女说。
师：接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？他们的尾巴长什么样？猜猜小熊会怎么想？（松鼠大大的尾巴能玩皮球，多好呀！小蛇细细长长的尾巴能拎包，多好呀！）
师：小熊看到了真的很羡慕，它对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。讨论：咱们一起帮小熊想想，怎样让它的尾巴再长大点儿？
（二）做尾巴操，理解故事后半段
师：你们的`办法真多，小熊也想了一条妙计，就是做尾巴操（尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长）
师：小熊长出了狐狸的尾巴。它的心情怎样？（很高兴）
师：谁来帮小熊做尾巴操？（一名幼儿示范）它长出了松鼠的尾巴。小熊还想长，那我们一起帮小熊做尾巴操吧。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？（合不拢嘴、哈哈大笑）
师：小熊玩起了它的长尾巴，它会怎么玩呢？我们一起来看看。（它一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股拖着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了）
师：可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，谁来猜猜发生了什么事情？
师：原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。（洗澡，尾巴放不下，水溢出来；睡觉，尾巴把床占满了；出门，把尾巴夹了）
师：小熊开始怀念自己的小尾巴，它发出命令：尾巴，恢复原状！可是尾巴不听命令。怎么办呢？可以做相反操，老师来帮小熊试试做相反操（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴短短短）看，尾巴怎么样了？（变小了）看来真的有用。咱们一起帮小熊做相反操吧。尾巴终于缩回去了，小熊又能像以前一样倒立、翻跟斗、还有骨碌碌地打滚了。妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。
三、谈话活动
师：这个故事就叫《小熊的尾巴》，小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？
幼儿园中班语言教案《小熊的尾巴》2
活动目标：
1.欣赏、理解故事内容，懂得理解、学会说：毛茸茸、细细卷卷……这几个词语。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：
PPT 、音乐
活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1.一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?
2.松鼠的尾巴是什么样的?有什么本领?
3.有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴?
二、看图片，理解故事(一)观察讲述，理解故事前半段
1. 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么?他玩得怎么样?你觉得他的心情怎么样?妈妈会怎么说?
(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。)
2. 小熊出门看到了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?
(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。)听清楚了吗?小熊是怎么想的?
3. 他又看到了小猪，小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样?小熊看到了，会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)
4. 小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴，可以做什么事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)
5. 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望?
(二)做尾巴操，理解故事后半段
1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操?
(小熊对自己说：我的.尾巴要再长大点儿，再有力点儿。)教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?
我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀?(合不拢嘴)
2.小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。)
3. 可是不久以后，小熊怎么了?为什么不开心，看下去就明白了。
4. 谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便?那怎么办呢?想想刚才尾巴是怎么长出来的?
5. 一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了，还可以做什么?妈妈会对小熊说什么?你们想对小熊说什么?(PPT 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。)小熊最喜欢谁的尾巴?为什么?师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。
2.谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方?
教学反思：
本次活动的选材比较具有教育价值，适合中班年龄段的幼儿。幼儿也能比较积极地参与活动。整个活动我力求创设一个让孩子们敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境，孩子们在活动的状态也是非常好。整个活动效果不错。
幼儿园中班语言教案《小熊的尾巴》3
活动目标：
1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，并尝试用"要是…就…"句式连贯表述。
2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
3、懂得每个人都有长处，喜欢自己、欣赏自己是非常快乐的。
活动准备：
PPT 、音乐活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1、出示猴子的尾巴图片：这会是谁的尾巴？猴子的尾巴是什么样子的？它的尾巴可以干什么？
小结：猴子的尾巴细细长长的，可以爬树。
2、教师：这又是谁的尾巴？小松鼠的尾巴长的怎么样？它的尾巴能干什么？
小结：松鼠的尾巴大大的，可以挡雨。
3、教师：有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是--小熊。
二、观察讲述，学习句式"要是我有……的尾巴，就可以用尾巴……"。
（一）观察讲述，理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便。小熊一会打滚，一会翻跟头，一会学倒立。妈妈看到小熊这么能干，心里很高兴就夸起了小熊，还为小熊鼓鼓掌呢。
提问：妈妈觉得小熊怎么样？
3、小熊出门看到了谁？狐狸有什么样的尾巴？它在干什么？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？
播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）小熊是怎么想的？（个人--集体）
4、小熊接着往前走又看到了谁？小猪们在干什么？尾巴是什么样子的？小熊看到了会怎么想？（要是我有细细弯弯的尾巴，就能用尾巴拉钩了。）（引导幼儿用要是……就……来表述）
5、接下来小熊还看到了谁？他们的尾巴是什么样子的？尾巴在做什么事情？小熊看见了会怎么想？请你跟你的好朋友说一说。
6、教师：小熊看到小动物有各种各样的尾巴真羡慕，小熊多想有这样的尾巴啊，怎样才能有这样的.尾巴呢？我们一起来帮他想想办法吧。
三、做尾巴操，理解故事后半段1、教师：你们想的办法真好，小熊也想了一个妙计就是做尾巴操。想不想看小熊做尾巴操？
2、教师示范小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
看看小熊长出了尾巴吗？他长出了谁的尾巴？可是小熊还想再长尾巴，我们也和小熊一起做尾巴操帮它快快长尾巴！瞧，小熊心情怎么样？（开心得合不拢嘴）
3、小熊玩起了他的长尾巴，他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心？
4、原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。那怎么办呢？想想刚才尾巴是怎么长出来的？
5、 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴恢复原状了吗？用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了？（妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？
6、师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1、故事的名字就叫《小熊的尾巴》，我们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。
2、谈话：你最喜欢自己的什么本领？
3、小结：我们小朋友也一样，每个人都有自己的优点，不要羡慕别人，适合自己的才是最好的。
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