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大班社会教案

时间:2023-07-13 09:17:30 教案 我要投稿

【精选】大班社会教案锦集5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的大班社会教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】大班社会教案锦集5篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

  活动重点:

  感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

  活动难点:

  分享、交流自己的调查结果

  活动准备:

  1、《小朋友的书·美工》。

  2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

  3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

  4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

  5、彩色即时贴,剪成五角星。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:上星期四是教师节,小朋友们都送了各种各样的.礼物送给老师,老师们都很开心。

  二、介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

  师:小朋友们昨天都已经调查过斯老师、宋老师、陆老师的工作了,那在今天上课前,你们都已经结束了调查,现在我们三位老师都等着我们小朋友来说说一天当中,我们三位老师都分别做了哪些工作?

  三、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

  1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

  2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

  3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

  三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老师和阿姨对大家说说心里话。

  四、活动延伸、

  讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.知道钱币的用处,欣赏各国钱币。

  2.通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。

  3.领略不同文化背景下的钱币,体验爱世界爱生活的情感。

  活动准备:

  各国货币(票样),银行卡一张,环游世界ppt(包含美元,迪斯尼乐园图片,澳元,袋鼠图片,泰铢,日元,富士山图片,寿司图片,大象表演的视频。)

  活动过程:

  1.导入。

  教师:昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了,它们都去很多的地方,有美国的纽约,澳大利亚,由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方,今天我就当做导游,带你们去环游世界。

  2.教师:我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。

  3.欣赏外国的货币图片,简单了解外国货币图案的特点。

  (1)出示人民币,日元,澳元,美元,泰铢的图片,带幼儿认识这几种货币。(先出示人民币,让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。

  (2)教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。

  教师:在国外除了纸币,也有也有许多各种各样好看的硬币,下面我们一起欣赏一下外国的硬币。

  (3)教师小结:原来每个国家的钱都很漂亮,也都不一样,上面有它们国家重要的人物头像,和一些重要的.风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。

  4.通过游戏"环游世界",加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。

  (1)教师:我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。

  (2)这是哪里,你怎么知道这是泰国,泰国的国宝是什么,请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。

  (3)这个雕像叫什么,它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢?

  (4)接下来要去哪呢,这是什么动物,小朋友找出澳元,去买袋鼠明信片吧。

  (5)我们最后到的是哪个国家,这座山叫什么,这个国家叫什么,去了这么多国家你们的肚子都饿了吧,日本的寿司很棒,准备好你们的日元我们要买寿司吃了。

  5.出示银行卡,简单了解其使用方法。

  (1)教师:如果你要去更多的国家还要准备更多的钱,就不是很方便了。你们有什么好办法吗?

  (2)让幼儿认识银行卡。

  (3)教师总结:原来它不光本领大,使用起来还很方便呢!有了银行卡去再多的国家都不怕了。

大班社会教案 篇3

  一、设计意图:

  《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己,是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子,对于他人的评价,更多地关注别人的不足;对于自己的评价,不少孩子不敢展示自己的优点,更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物,力求在人物大讨论中,大胆表达自己的意见,引发幼儿关注评价,认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的'评价,给予幼儿认识自我和同伴的机会,学习正确地评价,让孩子懂得尊重别人,悦纳自己。

  二、活动目标

  1.讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点,学习正确的评价他人和自己。

  2.能大胆地表达自己的意见。

  三、活动准备

  《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。

  四、活动过程

  (一)观看《喜羊羊与灰太狼》视频,激发幼儿兴趣

  (二)《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论

  1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁?

  2.讨论部分角色的特点。

  (1)你最喜欢谁?给自己最喜欢的xx投票。

  (2)xxx是怎么样的羊?(用简单的话概括角色特点)

  喜羊羊:聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。(优点很多,缺点很少,被大多数人喜欢)

  美羊羊:爱美、会打扮、爱干净、手很巧,有时会臭美。(优点被大多女孩认同,有些人(特别是男孩)会有争议。)

  懒羊羊:贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。(看起来缺点多于优点。)

  (3)PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点,幼儿猜一猜。

  慢羊羊:很有学问,爱搞发明,但是说话做事都很慢。

  沸羊羊:长得健壮、爱运动,但是有点鲁莽。

  小结:羊村的每只羊都很特别,都有自己的特点。它们有很棒的地方,也有不够棒的地方,但是都很招人喜爱。

  (4)你喜欢灰太狼吗?

  灰太狼:贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。(看起来很坏,其实也有不少优点)

  小结:《喜羊羊与灰太狼》里,有的角色看起来很坏,其实也有优点;有的角色看起来很棒,其实也会有不足。

  (三)迁移

  1.你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁?(引导幼儿关注自己的特点)

  2.你觉得自己有什么地方很棒?轮流自信大胆地表述。

  3.你能记住几个朋友的优点?(学着去发现别人身上的优点,那是一件快乐的事。)

  4.你愿意告诉大家你不够棒的地方吗?你想变得更棒吗?(朋友的优点可以帮助自己,让自己变得更棒。)

  5.小结:相信自己一定有优点,也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。

  (四)游戏:《我是灰太狼》

  运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点,快乐游戏,感受互帮互助。

  【游戏规则】幼儿做不同的羊,五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼,“我是灰太狼,今天我抓羊,xxxxxxxxx(不同羊的特点),那是什么羊?”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、萌发热爱祖国,尊敬国旗的情感。

  2、升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。(重点)

  3、在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。(难点)

  活动准备:

  课件;幼儿的生活经验。

  活动过程:

  一、导入。

  通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点,从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

  提问:“小朋友们,在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么?你是怎样做的?”

  二、展开。

  1、图片展示,为幼儿讲述升旗礼仪。

  (1)向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的`图片,让幼儿观察他们是怎样做的。

  提问:“他们在做什么?你和他们做的一样吗?他们是怎样做的?”

  (2)向幼儿讲述升旗礼仪。

  指导语:“小朋友们,你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么?”

  小结:升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。

  2、听国歌,观看升旗。

  通过放国歌,与幼儿一起模拟升旗仪式,鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

  三、结束。

  活动延伸:

  坚持参加幼儿园的升旗仪式,在升旗中能按照升旗礼仪去做。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是特有的节日。

  2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

  3、体验和大家一起过节的快乐。

  活动准备: 1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。

  2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的.花灯。

  3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

  4、米粉、豆沙馅若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

  引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

  教师:元宵节是特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。

  2、教师和幼儿一起包元宵。

  师幼交流包元宵的方法。

  幼儿一起玩包元宵。

  教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。

  3、幼儿玩花灯。

  幼儿欣赏大家带来的花灯。

  教师指导幼儿赏灯,并找己喜欢的花灯。

  幼儿到户外玩灯。

  教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。

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