大班教案

时间：2023-07-13 10:42:11 教案我要投稿

关于大班教案范文汇总七篇

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于大班教案范文汇总七篇

大班教案篇1

　　教学目标：

　　1、通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，

　　2、幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。

　　3、幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的`感知度。

　　教学准备：

　　1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》

　　2）制作裙子图片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色）。

　　图片

　　3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。

　　图片

　　教学过程：

　　1、老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入（你们去旅行过吗？旅行是什么意思？）

　　2、幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放PPT）老师根据图书讲故事。

　　3、提问：

　　1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。

　　2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合图片）

　　3）这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？（黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色）

　　4、幼儿欣赏动画片《我的颜色旅行》

　　5、游戏《找朋友》

　　游戏规则：

　　1、幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。

　　游戏准备：

　　七种颜色的衣服卡片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色），

　　游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。

　　小小彩笔手中拿，

　　小朋友们笑哈哈，

　　红红的颜色真美丽，

　　画朵红花送妈妈。

　　游戏结束：小结游戏。

　　游戏作业：

　　1）今天小朋友和小鸡宝宝一起都交到了许多的好朋友，也认识了这些朋友们的颜色，现在园长妈妈就请小朋友下课后像小鸡一样，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戏。

　　2）准备幼儿作业《春天的花》带回家。

大班教案篇2

　　设计意图：

　　根据《纲要》中数学领域的目标以及本班幼儿在数学领域发展的实际水平，结合幼儿学习数学的特点，在整个活动过程中我选择游戏的方式作为幼儿学习的主要方式，新《纲要》指出：游戏活动应作为幼儿在园日常活动的基本活动，另外，教师应为幼儿的探究活动提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此在本次活动中我分别运用了多媒体、数字头饰、操作盘等多种材料来丰富幼儿的探究活动。

　　活动目标：

　　1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固数字10的组合。

　　2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

　　活动准备：

　　1、包含有数字1到10的十张画面的多媒体课件。

　　2、1—10的.数字头饰，其中数字5的头饰有两张。

　　3、数字连连看操作盘，连接棒。

　　活动过程：

　　一、播放多媒体课件引起幼儿兴趣

　　1、教师播放音乐课件《数鸭子》（每只小鸭子身上分别标有1—10，10个数字）

　　2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字小鸭子，并且说出数字的名字。

　　3、依次演示课件其他9张图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

　　二、游戏——数字娃娃对对碰

　　1、引导幼儿参与和数字做游戏。

　　2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。

　　3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

　　4、玩数字娃娃对对碰的游戏。（10的组合）

　　游戏过程：

　　教师先让数字娃娃10站在一边，然后让剩下的数字娃娃去找另一个数字娃娃，要求两个数字娃娃的头饰上的数字加起来是10，比如数字1要找数字9，数字2要找数字8等，找到以后肚子碰一下肚子，最后站到数字娃娃10的后面。找到最后幼儿会发现只有数字5没有找到，这时教师提醒幼儿去找事先躲起来的数字娃娃5，并总结出数字10的组合中5比较特殊，5和5组合在一起是10。

　　三、集体操作活动——数字连连看

　　1、出示数字连连看操作盘，教师演示操作方法。

　　2、将加在一起和是10的两个数字卡片用连接棒连起来。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、幼儿展示连接作品，教师总结，结束教学活动。

大班教案篇3

　　活动目标

　　1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

　　2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

　　3、通过分角色表演，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备

　　1、洗衣机洗衣流程PPT。

　　2、音乐、人手一件大衬衫

　　3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

　　活动过程

　　1、运用课件，调动幼儿已有的经验，引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

　　放衣服（图一）---放水后衣服漂起来，向两个方向转动进行洗衣（图二）----朝一个方向转动进行，甩干（图三）----叮、叮、叮，干后的衣服缠在一起，贴于边上（图四）

　　2、感受音乐，引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

　　（1）刚才看到了些什么？在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的？

　　（2）教师借助图片，引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。（分解动作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服，先朝一个方向转，再朝反方向转，衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁）。

　　（3）个别幼儿示范，引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的.动作。

　　（4）播放音乐，请孩子们仔细听，想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

　　3、分角色游戏，体验合作的快乐

　　（1）请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

　　（2）请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的头听音乐做游戏。重点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

　　2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

　　二、重点难点：

　　重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。

　　难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

　　三、活动准备：

　　小菜园图片、琴

　　四、设计思路：

　　本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的`经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够一定的价值。

　　五、活动流程：

　　[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]

　　六、活动过程：

　　(一)、激发兴趣：

　　1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的?

　　2、歌表演《蔬菜汤》

　　1)幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。

　　2)分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。

　　(二)、节奏训练：

　　小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去?

　　XXXXXXXX

　　脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。

　　脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)

　　三、表达表现：

　　表演唱《小兔的菜园》

　　1)小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看?

　　出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔。

　　2)小菜园有什么?我们要做什么动作?

　　根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。

　　3)我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜?

　　和幼儿共同设计菜地的摆放。

大班教案篇5

　　活动目标:

　　1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

　　2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

　　3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动由来及设计的思路：

　　孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。

　　环境布置：

　　1、主题轨迹

　　2、天鹅组图

　　活动准备：

　　《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐

　　活动重点难点：

　　1、感受大提琴的声音特质；

　　2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

　　3、理解《天鹅之死》的音乐；

　　4、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

　　活动过程：

　　师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是"的"的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出"啊!?"，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？

　　分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。

　　老师播放幻灯片．片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

　　片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏．片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

　　片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

　　片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下去。然而，死神降临她身上，她慢慢地闭上双眼，默默死去了。

　　老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事，全班安静极了，鸦雀无声．孩子们瞪大眼睛，认真地看着，认真地听着．小班的幼儿也渐渐的不笑了．当幻灯片放完，全班一片静寂．几秒钟之后，突然，华锎小朋友（大班）站起来大声说："那个猎人太坏了，一定要让警察把他给抓起来．"焦宇洋小朋友（中班）也表情严肃的说："我妈说天鹅是高贵的，是国家保护动物．"分析与措施：现在的孩子知识面很宽，天性又很善良。老师表扬了他们。

　　（三）师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感受一下大提琴发出的声音．（反复播放前８小节）师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？

　　（四）请幼儿欣赏芭蕾舞《天鹅之死》，同时老师朗诵幻灯片的解说词。

　　（五）请小朋友随天鹅之死的音乐，把美丽的天鹅、受伤的天鹅、渴望活下去的天鹅表演出来。

　　（六）请陈老师（业务院长）表演《天鹅之死》，同时老师第三次讲天鹅的故事。

　　（七）师：请小朋友们像陈老师那样，勇敢的大胆的随着音乐，表演《天鹅之死》

　　小朋友认真看着陈老师的表演，听着天鹅之死的故事。

　　分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。

　　措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎所有的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演．孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞．模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。

　　（八）师：小朋友，我们应该怎样对待动物？

　　大班的哥哥王润盟说："动物是我们人类的`朋友，我们应该保护它们"．老师问："哥哥说的对不对呀？"弟弟妹妹一起说："对！"分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。

　　变化与延伸:

　　（1）制做《天鹅湖》图画（2）剪纸――天鹅（3）涂色――月夜天鹅湖准备：

　　（1）兰色电光纸或瓦棱纸（2）兰色皱纹纸若干（3）白棉花一包（做天鹅用）（4）黄电光纸（5）胶水（6）红水彩笔（7）黑水彩笔

　　活动反思：

　　音乐欣赏是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题.我想，一节好的音乐课应该涉及到情感、智力、个性及社会性(包括责任感)等幼儿心理发展的全部领域。而幼儿只能更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知、欣赏音乐，特别是跟随音乐做动作的方式，更是幼小儿童感知、理解音乐的最自然、最重要的方式。这同时也是这节课的难点。为了使教学更加生动、形象、直观，我利用多媒体课件，收集各种直观的教学资料，投放多种材料进行教学.针对教育对象的现有状况及发展需要提出目标，避免过高、过全;过低、过偏。具体内容、程序和方法都围绕目标提出，使活动朝既定目标的方向发展。

　　小百科：天鹅指雁族（学名：Cygnus）的鸟类，属游禽，国家二级保护动物。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

　　2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

　　3、激发幼儿爱护树木的感情。

　　活动准备：

　　ppt(图片)、木制实物

　　活动过程：

　　1、提问幼儿知道每年的3月份有一个关于树的`节日吗?(3月12日植树节)为什么要种树呢?就是我们今天要了解的《树的作用》。

　　2.教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

　　3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。

　　教师小结：(1)净化空气：树木多的地方空气清新。

　　(2)美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。

　　(3)减少噪音：树木可以让噪音减少。

　　(4)挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。

　　4.认识常见的木制品。

　　教师出示木制品实物(图片)提问：你认识这些物品吗?

　　它们叫什么名字?

　　它们是用什么制作的?

　　教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。

　　5.了解保护树木的方法(幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法)。

　　(给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……)

　　6.教师评价总结。

　　活动延伸：

　　观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性。

　　了解弹性的用途。

　　2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿在活动前已认识所提供物品的名称。

　　2、幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由活动，体验弹性的乐趣。

　　让幼儿自由地在体操垫上走一走、跳一跳，初次体验弹性的乐趣，并说一说有什么感觉，想想身体为什么会向上跳？（播放音乐）

　　二、幼儿自由探索材料，教师鼓励幼儿大胆尝试。

　　1、教师引导幼儿仔细观察各种物体在拉、压、捏下的变化，重视幼儿的发现，鼓励互相交流。

　　2、师生集中交流讨论操作的经过与发现。

　　（幼儿可将刚才操作过的实物带过来边讲边演示，以增强讲述时的生动性与形象性。如：我玩的是××？怎样玩？结果怎样？）

　　3、教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西真有趣，用力拉或压时，它会变形，但手一松，它又能变回原样，你们知道是什么吗？这就是物体的弹性。（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙祙，弹簧都有弹性。

　　4、引导幼儿用身体语言来表示弹性特点。

　　师：弹性物体可爱又有趣，大家一起来模仿它。（教师带领幼儿将自己假想成弹簧、皮球等物体，并用身体长高变矮和弹跳步等动作将弹性特征表示出来。）

　　二、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解。

　　1、师生共同找找身上有没有的弹性物体。

　　2、在幼儿园里还见过哪些富有弹性的物体？

　　三、了解用途

　　1、我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的.物品到底有哪些作用。

　　2、幼儿回答，教师小结。

　　教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，装在圆珠笔里（出示圆珠笔）使用起来也很方便。

　　（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。（出示电话）电话上装上弹簧使用时也很方便。

　　小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了活动延伸：

　　游戏“弹性公园”，再次体验弹力带来的各种乐趣。弹性公园内容设置：