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美丽的花环教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的美丽的花环教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美丽的花环教案1
【活动目标】
1、尝试跟教师同伴有序观察图意,学习相应的词句,并能积极表述。
2、感受小熊家的亲情,知道要像小熊一样记住父母的生日,懂得关爱父母。
【活动准备】
挂图4号;《小朋友的书·过春节》;磁带及录音机。
【活动过程】
一、引题。
教师在黑板上画出一个只有叶子没有花的花环。提问:
这是一个花环,为什么花环上没有花?
我们一起来看一个故事《美丽的花环》。
二、幼儿自主阅读。
1、幼儿使用《小朋友的书·过春节》第25-30页“美丽的花环”,自主阅读。
2、请幼儿讲一讲你看到了什么?这个故事里有谁?发生了什么事?
三、教师逐段讲述故事,引导幼儿理解故事大意。
1、出示挂图1,讲述故事第一自然段。
提问:熊宝宝为什么要送妈妈礼物?
波比要送妈妈的礼物是什么?
2、出示挂图2,讲述故事第二、三、四、五自然段。
提问:熊大哥要送妈妈什么礼物?它从波比这里要了什么?波比心里是怎么想的?
熊二哥要送妈妈什么礼物,它从波比这里要了什么?波比心里是怎么想的?
熊三哥要送妈妈什么礼物?它和波比间发生了什么?它从波比这里拿了什么?小组比怎么样呢?
熊四哥要送妈妈什么礼物?它要了波比什么?波比是怎么样做的?为什么?
波比的`花环最后变成什么样子了?妈妈会喜欢波比的花环吗?为什么呢?
3、出示挂图3,讲述故事第六、七自然段。
提问:波比带看一个没有花的花环回到家,为什么他吓得躲进了墙角?
他听到妈妈问起他,哥哥们是怎么回答的?大哥(二哥、三哥、四哥)怎么说?
为什么每个哥哥描述波比花环的样子都不一样?
妈妈喜欢波比的花环吗?
四、播放故事录音,幼儿完整欣赏故事。
提问:为什么妈妈说这是最美丽的花环?
你喜欢波比吗?为什么?
五、与幼儿谈论“三八节”送给妈妈的礼物。
“三八节”是妈妈的节日,你想送什么礼物给妈妈呢?
美丽的花环教案2
活动目标
1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵,鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,创新装饰花环。
2.用花环装扮自己,让幼儿体验制作花环的快乐。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备
1、不同大小、颜色的正方形皱纹纸、蜡光纸若干;剪刀,每人一个袋子、长条形黄色卡纸;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘若干只。
2、做好的花环3个,录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带。
活动过程
1、组织教学。
听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室,分两组坐好。
教师:提问:
◆我们刚才进来时听到的歌叫什么名字?
◆现在是什么季节?花怎么样了,你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了,你们喜欢这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色,不同形状的花呢?怎么做呢?
2、出示做好的花环,启发幼儿的兴趣。
◆出示用撕纸方法做的花环。
老师:告诉你这是我做的花环,怎么样啊,你们喜欢吗?你知道是用什么方法做出来的? 孩子通过观察说出是撕出来的',怎么撕的呢?
◆示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花。
◆介绍制作花环的方法,我们给花宝宝找个家,这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上,花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面,你觉得花宝宝的家装饰好了后,把下面的白色双面胶扣开,把纸条两头粘上,你们看,一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下,请幼儿试戴花环。
◆出示用拧的方法制作的花环。
提问:你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?
◆示范拧的花的方法。
◆用拧的纸制作花。
◆用自己做的花创新纪录制做花环。
3、出示用剪的方法制作的花环。
◆你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的。
◆你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?
请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个美丽的花戴在头上?启发幼儿制作的愿望。
4、幼儿制作,老师指导。
幼儿自愿分两组,用不同材料,用撕和拧的方法做花,尝试其他方法做花。再用自己做的花,创新装饰花环,发展孩子的创新精神。
5、用做好的花环打扮自己小结:花环做好了,自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗?你的花环让别的戴戴你看看自己的花环做得满意吗?
活动反思:
花环是小朋友们非常喜欢的小饰品,所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验,小朋友们倾听的非常认真,在制作过程中,大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好,制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上,小朋友的差异比较大,今后将多加培养。
美丽的花环教案3
一、 设计意图
区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。《指南》告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的`活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,我根据本班幼儿的年龄特点,发展需要,阶段目标设置了一系列的区域,提供了具有多样性,开发性,层次性的游戏材料并对幼儿加以适时点拨指导。
二、开设区域:美工区、数学区、科学区、社会区、语言区
三、区域介绍:
美工区:
目标 :有兴趣的制作美丽的花环。
投放材料:制作花环操作材料、固体胶
指导方法:
1、 幼儿有序入区
2、 幼儿观察教师制作的花环成品,思考自己的制作方法。
3、 幼儿动手制作,教师指导
4、 互相戴花环玩一玩。
社会区:
目标 :有兴趣的制作沙拉,体验劳动的乐趣。
投放材料:香蕉、苹果、桔子、黄瓜,制作沙拉工具
材料分析:此材料均为实物,幼儿在制作的过程中难免不太卫生,应教育幼儿学习方法,不要食用
指导方法;
1、 幼儿有序入区。
2、 幼儿选择自己喜欢的水果、蔬菜制作沙拉。
3、 教师参与制作。
4、 教育幼儿回家后再家长的指导下制作品尝。
活动提升:
幼儿回家后制作更丰富的蔬菜、水果沙拉供家人、朋友品尝。
数学区:
目标:能手口一致的点数1--3。
投放材料:数字卡片,春天背景图
材料分析;教师投放的数字卡片与动物数量不对等,要求幼儿动脑筋,按物取数。
指导方法:1、幼儿有序入区。
2、春天真美,谁都出来玩了?幼儿观察有几只蝴蝶?几只小兔?……将相对应的数字粘贴在旁边。
3、你还想邀请谁来玩?3只小熊。幼儿将数字自己相对应的卡片都粘贴在背景图。
4、欣赏春天美丽的景色。
科学区:
目标:喜欢吹泡泡,体验游戏的快乐。
投放材料:塑料杯,吸管,吹泡泡工具,洗洁精,水
材料分析:幼儿要多次进行实践得出结论:水与洗洁精的比例有多少才能吹出泡泡。
指导方法:
1、幼儿有序选择区域。
2、幼儿实验:怎样能吹出泡泡。可以在塑料杯子里倒入洗洁精,用吸管吹。
3、用吹泡泡工具玩吹泡泡游戏。
4、教育幼儿洗洁精不可入口。
活动提升:
幼儿继续用洗衣粉、肥皂等进行试验,看是否能吹出泡泡。
语言区:
目标:能大胆讲述毛毛虫的故事。
投放材料:橡皮泥,硬纸板,湿纸巾
指导方法:
1、幼儿有序选择自己喜欢的区域。
2、幼儿边用橡皮泥边制作毛毛虫边讲故事。
3、教师指导幼儿:毛毛虫饿了,吃了一口红苹果,它的身体就变成了红色……幼儿在制作的过程中要大胆讲述。
4、幼儿互相讲一讲。
美丽的花环教案4
活动目标:
1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵,;鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,创新装饰花环。
2.用花环装扮自己,让幼儿体验制作花环的快乐。
活动准备
1.把各色皱纹纸和腊光纸剪成不同大小不同颜色正方形若干;剪刀,每人一个袋子,把不同大小不同颜色正方形和剪刀装到袋子里; 55厘米长,5厘米宽的长条形黄色卡纸,长条形黄色卡纸一头粘好双面胶,24条;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘12,放胶水用,2人一盘胶水
2.做好的花环3个,录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带
活动过程
一.组织教学。听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室,分两组坐好。
教师:提问:
1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字?
2.现在是什么季节?花怎么样了,你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了,你们喜欢这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色,不同形状的花呢?怎么做呢?
二.出示做好的花环,启发幼儿的兴趣。
(一)出示用撕纸方法做的花环
1.老师:告诉你这是我做的花环,怎么样啊,你们喜欢吗?你知道是用什么方法做出来的? 孩子通过观察说出是撕出来的,怎么撕的呢?
(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花.
(2.)介绍制作花环的方法,我们给花宝宝找个家,这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上,花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面,你觉得花宝宝的家装饰好了后,把下面的`白色双面胶扣开,把纸条两头粘上,你们看,一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下,请幼儿试戴花环。
(二)出示用拧的方法制作的花环
你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?
1.示范拧的花的方法。
2.用拧的纸制作花.
3.用自己做的花创新纪录制做花环.
你们看,一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下,请幼儿试戴花环.
(三)出示用剪的方法制作的花环
老师:1.你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的.
2.你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?
请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个美丽的花环戴在头上?启发幼儿制作的愿望。
三.幼儿制作,老师指导:幼儿自愿分两组,用不同材料,用撕和拧的方法做花,尝试其他方法做花.再用自己做的花,创新装饰花环,发展孩子的创新精神。
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