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美术教案

时间:2023-07-14 07:20:04 教案 我要投稿

【精华】美术教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的美术教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】美术教案3篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、感知夏季服装的特征。

  2、学习用海绵印画,装饰夏天的衣服。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  夏天的衣服若干。图画纸(画有夏天衣服的轮廓)、海绵印模、水彩。

  活动过程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友看,这是什么?这些衣服是什么时候穿的?它们漂亮吗?哪里漂亮?

  2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

  (1)师:那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

  (2)幼儿自由讲述。

  3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

  4、幼儿自己动手操作。

  (1)教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模,选择喜爱的颜色。

  (2)提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

  5、展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

  活动反思:

  幼儿对这一课题非常的.感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识,成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。

美术教案 篇2

  课题:第10课艰苦岁月

  教学目标:

  知识与技能;

  制作一件单个人物的泥塑作品。

  过程与方法:

  通过动手尝试,能够模仿优秀雕塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。

  情感态度与价值观;

  学生了解三星堆以及中国民俗中的面具,并在活动中提高学生对泥塑的兴趣仿优秀雕塑作品

  教学重点:制作一件单个人物的泥塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。教学难点:制作一件单个人物的泥塑作品。

  教具准备:泥、泥盘、水盘、卡片等

  教学环节教学过程

  导入:

  在上节课中,我们每位同学都尝试运用陶泥塑造了一个有表情的头部。如果为这些有趣的头部配上一个身体,适当夸张动态,是不是会更好呢?下面,我么看看艺术家是怎样来表现的。方法探究

  1.作品欣赏:《黄河娃》(张振富作品)

  塑造农村娃在生活中最动人的一瞬间,人物造型古拙、夸张,多半眯着小眼、咧开大嘴,一副笑眯眯的憨态。

  师小结:夸张人物动态,增加有特色的道具,添加服饰细节,添画颜色等,都是增强效果的好办法。

  今天,我们不妨也来试试看!尝试制作一件单个人物的'泥塑作品。2.教师示范:步骤:①捏出身体各主要部分的基

  本形;②深入塑造;③调整完成。

  3.师小结:注意体块的朝向,动态要生动。尝试创作1.练习:制作一件单个人物的泥塑作品。要求:尝试添加有特色的道具,添加服饰细节。

  2.学生尝试练习,教师巡回辅导。

  欣赏评价展示学生作品(学生互评、教师适时补充评价)。

  拓展延伸引导学生将各自的泥塑作品,根据一定的场景安排人物组合。总结这节课,你有什么收获?

  板书设计:

  第10课艰苦岁月(2)

  泥塑头像的制作方法

  ①和泥;②捏出头部的基本形;③捏出五官;④塑造五官;⑤修整完

美术教案 篇3

  小刺猬(小班美术:短线条)

  目标:1.通过故事引出小刺猬的特征,初步了解小刺猬的刺。

  2.能够初步学会用短线条表现刺猬的刺,并且是从刺猬的身上往外长。

  3.体验为小刺猬添刺的快乐,逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。

  准备:自制刺猬手偶一个,电子故事大书《会走路的水果树》,

  身上有刺的刺猬大图一张,身上无刺的刺猬大图一张,

  身上无刺的刺猬图人手一张,小红苹果人手2个,蜡笔人手一盒。

  过程

  (一)出示刺猬手偶,并讲述故事,引起幼儿兴趣。

  (1)师(出示手偶):“这是谁呀?我们和他打个招呼吧!”

  (2)教师用电子大书给幼儿有感情的讲述故事《会走路的水果树》,

  提问:为什么小刺猬说他的妈妈像会走路的水果树呢?(身上有许多水果)那么水果怎么跑到刺猬妈妈的身上去的呢?(身上有刺,刺尖尖的)刺猬的刺用处大不大?

  (二)出示两种不同的刺猬,让幼儿进行观察,教师示范画。

  (1)教师(出示有刺的刺猬大图):“这是一只可爱的小刺猬,他身上有许多什么啊?”

  (2)教师(出示无刺的刺猬大图):“这又来了一只小刺猬,仔细看看跟刚才的那只有什么

  不同啊?它少了什么?我们一起来帮他添上美丽的'刺吧!”

  (3)教师边念儿歌讲解边在黑板示范画。

  儿歌:“小刺猬,真可爱;许多刺,身上长;尖尖的,短短的;一点一点,画出来。” 提问:刚才老师教小朋友画刺猬的刺,那你们记不记得它有什么特点?

  (许多、从身上长出来、尖尖的、短短的、一点一点的画。)

  (4)教师带领幼儿徒手画刺,并念儿歌。

  (5)请个别幼儿上黑板尝试画。

  (三)幼儿操作,自己给刺猬添刺,教师给予适当帮助。

  (1)教师在幼儿操作之前提出要求:可以用自己喜欢的颜色,要给刺猬把刺添满,并且刺

  要从刺猬的身上长出来(从下往上画),短短的。

  (2)教师:“那让我们一起给小刺猬添上美丽的刺吧!”

  幼儿开始作画,教师纠正幼儿错误的坐姿和握笔姿势。

  (四)欣赏幼儿作品,教师小结。

  (1)教师将幼儿画好的作品贴在黑板上,并对画作评讲和小结。

  (2)教师将小红苹果贴在幼儿的画作上当做鼓励。

  教师:“小朋友们给刺猬添上的刺都很漂亮,小刺猬们很开心,他要奖励小朋友们,现

  在就给每位小朋友的刺猬身上都贴上红红的苹果。”

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