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小班社会教案

时间:2023-07-14 12:02:32 教案 我要投稿

关于小班社会教案范文集锦8篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的小班社会教案8篇,希望对大家有所帮助。

关于小班社会教案范文集锦8篇

小班社会教案 篇1

  【活动目标】

  1、理解抱抱的不同含义,知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。

  2、愿意抱抱自己喜欢的人,体验抱别人和被抱的温暖。

  【活动准备】

  1、相关课件、视频

  2、音乐《爱我你就抱抱我》

  【活动过程】

  一、 绘本故事导入,引起兴趣

  今天谁来了?(出示第一张PPT)它有个很好听的名字,叫啵啵。

  这个啵啵有点调皮,它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。小动物们都有抱抱可是啵啵没有,啵啵哭了起来。我们一起帮啵啵帮妈妈喊出来吧!

  二、让幼儿了解不同抱抱的含义

  1、引出课件

  师:孩子们,你们喜欢妈妈抱抱你们吗?妈妈会怎样抱呢?

  2、课件1:爱的拥抱

  教师播放课件(图片录音:宝宝妈妈好爱你啊,希望永远都能这样爱着你)

  师:看到了谁呀?(妈妈、宝宝)他们在干什么?(抱抱)

  总结:妈妈非常爱他的宝宝,他们抱在一起,这是爱的拥抱。

  3、课件2:友谊的拥抱

  师:还有谁也会抱在一起的呢!播放课件(图片录音:我喜欢你,我也喜欢你)

  师:你们又看到了谁?(好朋友)他们关系怎么样?好朋友在干什么?(抱抱)好朋友之间的爱就叫友谊,叫什么(友谊)

  总结:小朋友们相互喜欢,他们抱在一起,这是友谊的拥抱。

  4、课件3:开心的拥抱

  师:再来看看,播放课件(视频:球进了,他们欢呼着拥抱在了一起)

  师:你们看到了什么?(踢球)球进门了么?(进了)说明他们怎么样?(赢了)赢了心情怎么样?(很开心)

  总结:赢了之后很开心,他们抱在一起,这是开心的拥抱

  5、课件4:欢迎的拥抱

  师:听(录音:两个外国人初次见面问好)

  师:咦,是谁呀?(外国人)他们在干嘛有点听不懂吧。其实呀他们两个是第一次见面,在打招呼呢。他说你好Tom见到你很高兴,他也说Mary你好见到你很高兴。外国人第一次见面会做什么呢?我们一起来看看

  播放视频(图片,两个人拥抱在一起)

  师:他们第一次见面做了什么?(抱抱)

  总结:外国人第一次见面会拥抱在一起,这是有礼貌的表现,表示欢迎对方,这是欢迎的拥抱。

  二、体验抱抱的感觉,在拥抱的时候配上恰当的动作和话

  1、拥抱旁边的孩子

  师:这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法,你喜欢你旁边的好朋友么?(喜欢) 请你也抱抱他把。(幼儿两两坐在一起,拥抱旁边的孩子)

  2、集体讨论:

  拥抱的感觉

  师:小朋友们抱在一起真开心,拥抱在一起的感觉是什么样的呀?(请幼儿上前说一说抱别人和被抱的感觉,教师给予大大的拥抱“说的真好,尤老师也要给你一个XX的拥抱”拥抱的时候渗透动作和言语)

  3、教师总结过渡

  师:原来啊拥抱有这么多的感觉,抱别人和被别人抱都是暖暖的'、香香的??(用幼儿的话总结)很幸福。

  4、集体讨论:让小朋友不哭的办法

  师:这个小朋友哭了,我们来想想办法,怎样让他不哭呢?(引导幼儿说说不一样的办法,引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话,让幼儿说一说)

  师:小朋友想的办法都很好,抱抱他哄哄他??(总结幼儿提到的办法)那我们来看看究竟什么办法让他不哭的呢?

  5、播放视频,引出在拥抱的时候配上恰当的动作和话

  教师播放视频(幼儿哭,大人抱抱,摸摸头在耳边说了句话)

  总结:哇,你们都想到了!原来在别人遇到困难、伤心、害怕、难过的时候你也可以抱抱他,抱的时候还可以轻轻地摸摸她的头、拍拍她的背、和他说句悄悄话安慰安慰她呢。

  三、游戏:“爱我你就抱抱我”,体验抱抱的温暖

  1、交代游戏规则

  师:今天我们小5班的孩子都很动脑经,尤老师要奖励你们玩一个游戏。全体起立,我们手拉手围成一个大圆圈,当音乐响起的时候我们手拉手走起来,当音乐停止的时候我们就把拥抱送给好朋友。

  2、第一轮游戏:拥抱好伙伴

  教师播放音乐,音乐停

  师:抱抱好朋友们。(幼儿拥抱自己的好朋友,根据具体情况可玩两次)

  3、第二轮游戏:拥抱客人老师

  师:这次音乐停止的时候,我们就把拥抱送给后面的客人老师好不好?(好)

  教师播放音乐,音乐停,幼儿拥抱客人老师

  师:真开心,客人老师也很喜欢我们呢。诶,怎么没人来抱抱我的,尤老师要伤心了。(幼儿走回来抱老师)我们先和客人老师说再见吧。(客人老师再见)

  【活动反思】:

  1、在第一个部分幼儿观察讲述的过程中,教师还可以引导幼儿多说说。可观察图片的局部特征,如人们的表情,猜猜他们的心情如何等,需要再细致地讲一讲。

  2、在最后的游戏过程中,有小朋友找不到朋友或者找的慢的没有抱到,针对这种情况教师可以请幼儿说说感觉:有点不开心有点孤单等,引导幼儿去抱抱他们。对于拥抱在一起孩子、几个抱在一起的孩子,也可以让他们说说拥抱的心情、感觉。另外,还可以渗透数学,引导孩子数一数是几个人抱在一起的。

  3、在最后的游戏环节中,第一轮游戏秩序比较乱,教师可采取先请几个孩子游戏示范的方法,引导幼儿观察了解,并且针对出现的问题:抱的时候过于用力、拥挤等情况进行指导。社会注重的是幼儿情感的真实流露,在这一点上教师仍需思考

  选择活动课《抱抱》的教学,一是因为抱抱是爱的表现,是最直接最自然的情感交流,借鉴绘本故事《抱抱》进行导入从小动物之间的关爱引起的抱抱到我们小朋友之间的抱抱。抱抱表达浓浓亲情,到找到自己的好朋友,和好朋友抱抱,最后到和你喜欢的老师抱抱,表达了和朋友、老师相互之间的浓浓爱意,爱的真诚表露震撼人心。

  于是我精心准 备,在活动中运用的视频图片游戏等形式,启发诱导,层层设疑,创设悬念,留给孩子思考的空间,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐,知道拥抱是表达爱的一种方式,学着表达爱。

小班社会教案 篇2

  一、活动目标:

  1.通过新旧玩具的对比,知道损坏的玩具不好玩。

  2.通过观看视频,了解玩具损坏的原因。

  3.产生对玩具的爱护之情。

  二、活动准备:

  1.玩具每人一份,包括完好的和损坏的。

  2.视频“爱惜玩具”。

  三、活动过程:

  (一)幼儿玩玩具,比较好坏玩具

  给幼儿提供各种玩具,有损坏的,也有完好的。

  师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)

  (二)分享感受,感知玩具坏了不好玩

  通过好坏玩具的比较,让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。

  提问:1.你刚才玩的是什么?你喜欢刚才的玩具吗?你是怎么玩的?

  2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗?小朋友可以猜猜看。

  教师:对,肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具,它们才会坏掉的。

  (三)观看视频“爱惜玩具”,明白如何对待玩具

  今天,老师还带来了个动画片,里面的小朋友是怎么对待玩具的,我们来看一看吧。

  播放一:(开始——把小猪给摔破了)

  提问:1.动画片中的小猪怎么了?(幼:耳朵掉了,摔坏了。)

  2.请你想一想,小闪还做了对玩具哪些不好的'事?(幼:乱扔、乱踩、咬毛绒熊)

  教师:对,这些都是不好的事情,都会使玩具收到伤害。

  播放二:(大哭——最后)

  提问:1.小猪后来又变得怎么样了呢?(幼:耳朵被贴好了。)

  教师:把摔坏的玩具修好,这就是爱护玩具的行为。

  2.让我们想想,还应该怎么样来爱护玩具呢?

  3.如果有一个非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么办?轮到你时又该怎么玩呢?

  小结:是的,小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让,不可以互相争抢,不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放,不然就会摔坏了。

  (四)教师总结

  小朋友们,我们看了动画片,发现当我们对玩具不好的时,玩具们会很伤心、难过;当我们对玩具好时,玩具们又会非常开心,愿意跟我们做好朋友。我希望每个小朋友都能做个爱护玩具的好孩子。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、收集、筛选夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品归在一起。

  2、喜欢参与分类,能耐心按规则进行操作。

  活动准备:

  1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园,并做好标记。

  2、准备2-3个物品架,及"夏季用品展示会"的标牌。

  活动过程:

  一、我带来了什么

  1、教师出示围巾和扇子,请幼儿辨别哪个是夏季用品,哪个不是,为什么。

  2、以小组为单位,选出各类夏季用品。

  3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么,有什么用。

  二、我来分一分

  1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。

  2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对,把相同功能的物品归放在一起。请你找一找,这里展示的有没有和你手里的是一样的,有的'话就放在一起。

  3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起,可以拿出来请幼儿辨别。

  4、小组尝试摆放,将同类夏季用品放在一起。

  5、幼儿数一数已分类的物品,比一比哪种夏季用品比较多。

  三、参观夏季用品展示会

  1、幼儿参观自己摆放物品的展台,教师示范讲解:这是我们小一班的夏季用品展实惠,我们小朋友带来了XX、XX……

  2、请幼儿轮流做解说员,简单介绍夏季用品。

小班社会教案 篇4

  活动目标

  1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。

  2、能根据歌曲创编表演动作。

  3、通过活动对幼儿进行情感教育。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备

  音乐磁带 玩具娃娃

  活动过程

  1、教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)

  2、教师清唱,声音响亮、清晰。

  教师:歌曲唱完了,你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词,帮助幼儿理解歌词。

  3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。

  4、播放歌曲磁带。

  教师:小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。

  5、老师弹琴,教唱歌曲一遍。

  ◆教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的.声音又大又好听。

  ◆分角色唱歌曲。请男孩唱"我来做爸爸",女孩唱"我来做妈妈",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

  ◆反复唱两遍。

  6、教师小结:今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。

小班社会教案 篇5

  设计意图: 健康教育是幼儿教育的重要内容,需要我们注意观察,随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净,整天拖着鼻涕,身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯,我设计了这次活动。

  活动目标:

  1、培养幼儿爱清洁,保护环境的`好习惯。

  2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

  活动准备: 图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)

  活动过程:

  1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

  小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。

  2、出示图片,启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

  3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错

  (1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

  (2)一幼儿在大街上随地吐痰。

  (3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。

  (4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

  附:儿歌《果皮箱》 马路旁,谁站岗

  不怕雨淋晒太阳

  张着嘴,把话讲

  小朋友 可别忘果皮箱屑

  交给我 不要扔在大街上

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

  2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。

  活动准备:

  1.趣味练习:职业和物品的连接游戏

  2、课件:图片-警察,医生等

  活动过程:

  1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?

  (请幼儿互相交流。)

  2、为什么要穿衣服?

  教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4.

  你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

  3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

  (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)

  (2)观察、发现医生工作服的特点。

  4、通过图片观察周围人们的工作服装。

  厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。

  5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

  活动反思:

  本次活动有成功的一面:站在一个全新的角度帮助幼儿熟悉生活中的几种职业,并认识职业装的作用,人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来,吸引孩子们的注意力孩子们的'兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。

  但也有失败的一面,现在将主要问题反思如下:1.对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边,专心围绕社会认知来选材,现在看来,社会领域的活动重在渗透,我们的活动不是教师把什么都告诉他,而是通过一次活动,引发幼儿关心身边的事物和现象,并学习探索,不断有所发现。2.对幼儿的认知水平把握不准,针对这一点,我的感触是,必须对幼儿有阶段性的了解,在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标,组织实施教学过程。

  另外教学语言更丰富,更条理一些效果会更好。

  细细想来,成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心,课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。

小班社会教案 篇7

  一、目标

  1、 喜欢自己的家,熟悉并简单区分不同房间的主要特征和功用

  2、 帮爸爸妈妈搬新家,体验做事成功的快乐

  二、材料

  1、 我班孩子家庭生活环境的录像

  2、 各种家电、家具的图片,胶棒

  三、过程

  1、 出示家庭生活环境的录像,引导幼儿观察

  l 我们小朋友都有一个美丽、舒适的家,我们看看这是谁的家呀?(看录像)

  l 咦,这是什么房间呀?(这是扬扬家的客厅)

  看看客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)

  客厅有什么用呀?

  对了,客厅是招待客人的,客人来了我们请他干什么呢?(请坐,请你喝杯茶)

  l 瞧,我们又来到了卧室,里面放了些什么呀?(床、大橱、电视机……)

  卧室是干什么的呀?(睡觉的)

  l 我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房,这两个房间有什么用呀?

  (扬扬可以在卫生间里洗澡,上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

  2、 美丽的新家

  (1)我要搬新家了,买了很多家具,你们来帮帮我搬家具好吗?

  l 看看我买了那些家具呀?(一一出示家具图片,让幼儿说说名称)

  哎呀那么多的家具该怎么放呀?你们帮我出出主意吧!

  l 我们要先搬大的家具,再搬小一点的,最后搬最小的。先搬什么好呢?

  就先搬大橱吧,大橱可重了,我们要用点力气,来,一起加油,嗨哟嗨哟,用力搬,把它放放好,大橱搬好了,宝宝的衣服可以放进去啰!

  l 电视机该放在哪里呀?就放在地上吧!

  对了,放在地上就看不出了,那就先搬电视柜,把电视机放在上面好吗?

  你们搬的时候要小心点哦,可别把我的.电视机弄坏了,我就不能看动画片了

  l 家里好黑呀,怎么办?对了再放个台灯吧,放在哪里呀?就放在床头柜上吧!

  呀,我的家可真漂亮,谢谢你们!

  (2)宝宝们也来布置自己的新家好吗?

  l 师提出要求:我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具,想搬什么家具进

  去,先想好了再搬,想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢,设计好了再慢慢地搬进去

  l 幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置,用胶棒固定

  (3)互相欣赏、交流自己布置的家

  介绍自己的房间:这是我的卧室,里面有床、电视机

小班社会教案 篇8

  社会活动:玩滑梯

  活动目标:

  1、 在集体活动中学会轮流和等待。

  2、 形成同伴之间谦让的意识。

  活动准备:

  1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的'行为。

  2、 教学用图,《玩滑梯》

  活动过程:

  1、引出主题

  谈话:

  ——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?”

  教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。

  2、了解图片内容

  幼儿观察教师出示的图片

  ——“图片上有什么?”

  “谁玩滑梯是正确的?”

  “谁玩滑梯是不安全的?”

  “什么是轮流?大家一起来排队试试看。”

  3、 师生共同理解图片

  活动评析:

  玩是幼儿共有的特点,如何培养幼儿正确的玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的,要让幼儿在学习,玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

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