美术教案

时间：2023-07-15 07:16:24 教案我要投稿

精选美术教案汇总五篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选美术教案汇总五篇

美术教案篇1

　　一、教材

　　1、教材简析

　　《冷色调的画》是九年义务教育小学美术第十一册第12 课，课型为绘画。这一课要求学生通过欣赏冷色调的风景与画。江苏版美术教案－冷色调的画感悟冷色调和体验其色彩表现力，并运用冷色调小组协作完成一幅风景画。

　　2、教学目标

　　（1）感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识

　　（2）初步运用色彩知识绘制冷色调的画

　　（3）培养学生自主学习的能力与集体创新精神

　　3、教学重点

　　（1）感悟冷色调处理画面的丰富表现力

　　（2）理解并运用冷色调绘制风景画

　　4、教学难点

　　理解冷色调并运用其色彩知识来处理画面

　　5、教学准备

　　（1）自制多媒体，展示自然风光和冷色调的画

　　（2）蓝、绿、蓝紫色纸三张（40ⅹ30），黄色纸一张，学生版画、油画棒等作品若干。

　　（3）集体作业纸每组一张

　　（4）剪刀、双面胶等

　　6、课时按排

　　一课时

　　二、教法学法

　　1、直观感悟

　　运用自制多媒体（风景、音乐、作品欣赏），以及师生的集体剪贴创作，学生范作、小组作品展示等，创设良好学习的氛围，激发学生学习兴趣，培养学生的审美能力，加深学生的`文化内涵，促进了知识的感悟和内化。

　　2、自主尝试

　　通过设计“涂色剪贴风景画”游戏这一师生互动环节，调动学生装学习班积极性，激发其创新精神，培养学生的实践能力，让学生初步体验冷色调及其表现力，以及体会绘画表现形式的多样性。

　　3、集体协作通过小组协作设计完成作品，培养学生的合作精神与创新能力，促进学生的参与意识与合作交流。

　　4、展览互评

　　通过展览肯定学生的成绩，加深师生的情感交流，并让学生充分以表自己的见解，重视他们的互评与自我评价，促进学生艺术创作的热情。

　　三、教学过程

　　师生活动

　　教学手段

　　一、组织教学检查常规

　　二、新授

　　1、欣赏导入

　　（1）欣赏大自然的风景，通过感受初步体会色彩的内涵。

　　（2）问题：刚才画面主要展示了大自然的哪些颜色？上一课我们把这些颜色称为什么？

　　（3）讨论板书：冷色

　　（4）板贴蓝、绿、蓝紫纸片，学生尝试调配涂抹与老师不同的色彩

　　2、游戏练习

　　（1）把涂抹的色块剪成树形、叶形、长条、任意不规则形等。板贴在彩纸上

　　（2）板书：调

　　（3）小结表扬

　　（4）剪一个黄色的月亮，添加到画面，是否是冷色调

　　3、知识理解

　　（1）展示学生作品，初步理解冷色与冷色调的区别，板书：的画

　　（2）阅读自学

　　（3）加助理解：以蓝绿色为主画的风景是冷色调的风景。夜色、海景、草地、森林……常常画成冷色调，静谧而幽深。色调：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。（以面积来理解，拓展理解暖色调）

　　4、欣赏感悟欣赏冷色调的画

　　三、练习

　　1、练习要求

　　（1）出示作业要求：

　　A、画一幅冷色调的画。

　　B、四人小组合作完成。

　　C、二十分钟内完成的小组可参加作品展览，将画贴在黑板上。

　　D、播放画面与音乐

　　2、小组作业学生装分组作业，师巡视指导

　　四、展评

　　1、作业板贴

　　2、学生互评

　　（1）你觉得哪些作品比较好？

　　（2）通过这一课你学到了哪些知识？

　　3、小结表扬多媒体展示自然风光，播放音乐直观操作，复习冷色，基本调色方法集体活动，调动学生学习积极性，初步理解冷色调的画通过学生作品展示并板贴进一步理解冷色调多媒体展示，文字底衬冷色调的风景，加深理解多媒体展示冷色调的画并配乐插入小动画，吸引学生注意力，展示作业要求插入静止画面及音乐，在学生开始作业后，再展示冷色调的画学生作品展览，充分调动学习积极性

　　五、设计

　　为了实现本课教学最优化，课前网上搜集大量冷色调的风景，准备MP3音乐，设计GIF小动画，多种样式的冷色调风景画的优秀范作及相关学生范图、文字资料，集成制作多媒介体。

　　主要包括以下按钮：风景、知识、欣赏、练习、退出。

美术教案篇2

　　课时：1课时

　　课型：绘画制作课

　　教材分析：本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，使用各种颜色在白纸上任意图画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重意涂色为主，包扎为辅。

　　本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的.这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。

　　教学目标：

　　1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

　　2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

　　教学重点：

　　1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

　　2、尝试包扎糖果。

　　教学难点：根据糖果的大小，形状设计糖纸的大小、图案、色系。

　　教学过程:

　　一、组织教学：

　　1、检察学具。

　　2、师生问好。

　　二、导入新课：

　　三、讲授新课：

　　1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了!还可以当书签呢

　　2、展示作品范例，现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。

　　3、欣赏教材P3

　　4、学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深。

　　5、学生尝试包扎糖果

　　6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。

　　7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。

　　8、小结：

　　就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。

美术教案篇3

　　一、教学设计：

　　1、教学意图

　　通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天。在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来。

　　2、教学内容与目标

　　（1）、显性内容与目标

　　应知:了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。

　　应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。

　　（2）、隐性内容与目标

　　培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。

　　3、教学的重点与难点

　　重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。

　　难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。

　　4、学习工具

　　油画棒、水彩笔等

　　二、教学过程：

　　1、组织教学：检查学生工具

　　2、教授新课

　　小朋友们好，在上课前老师想问大家一个小小的问题，看看大家是不是都知道，大家知道一年有几个季节吗？对，有春、夏、秋、冬四个季节。看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小朋友听一首歌，会唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。

　　小朋友们知道这首歌唱的是什么吗？恩，对了唱的是春天，大家喜欢春天吗？为什么大家都喜欢春天啊，谁能告诉老师你为什么喜欢春天？说的真好，听小朋友们说的，老师也想看看春天是不是有小朋友们说的那样的美丽了，让我们一起看看好吗？（出示课件，展示图片）。

　　看看春天来了，谁回来了啊？对小燕子。小燕子和大家一样都喜欢春天，所以从遥远的南方飞了回来。再看看春天还有什么？这是什么啊？谁来说说，对，小草发芽了，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。哇，看漂亮吧，鲜艳的花朵，五颜六色的，多漂亮啊。

　　小朋友们看了这么多的图片，老师想再让大家看两张图片，这次啊小朋友吗要认真的看，等下老师要提问的。看完了吗？那现在谁来说一说呢？恩，他回答的对吗？我们来一起看一看。对了，你真棒，小朋友门都猜对了吗？

　　好，现在大家说说春天都有些什么颜色呢，草是绿色的，花有红色的.，紫色的，黄色的，还有蓝色的。大家说的真多，那现在让我们一起来找一找大家说的颜色春天里能不能找到呢？

　　好，大家听完了歌，看完了图片，现在老师要求大家都来动手画一画，看看那些小朋友画的最好，颜色用的最漂亮，好不好？

　　3、布置作业

　　大家在画之前可一好好的想一想，你要用什么颜色来表现春天？你可以创作一种新的方法吗？

　　4、讲评作业

　　大家都画好了吗？画春天我想对大家来说是小菜一碟，没有什么难度吧？我相信也是没问题的。老师刚才在大家画画的时候也画了一张，现在老师就想和大家比一比，看看谁画的更好，谁愿意把他的画和老师比比啊？

　　恩，有四个小朋友愿意，来给他们点掌声，现在小朋友们来说说你的最欣赏的地方，为什么？用了什么颜色？什么地方你不满意，有什么好的建议。

　　5、课后延伸

　　好了今天的课我们就上到这里，现在老师要求大家回去后把画给家人看看，并把自己在课堂上看到的春天色彩说给他们听听，再想想看这张画有春天色彩的纸你能做什么，那你们的家人和你们一起感受一下春天好不好？

　　三、课后反思

　　教学中，我采用大量的带有春天特有色彩的，给学生以视觉上的强烈感受，并通过小组同学的合作讨论、探讨春天的色彩方法检验学生研究的结果。这样通过让学生观察、讨论等不同的方法、手段解决了教学重点。我还利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩，让学生初步领略点、线、面在绘画中的作用，并能运用点线面完成表现春天的画面，解决本课的教学难点。在课堂中学生都能很好的把自己对春天的感受说出来基本达到了课前预设的教学目标和要求。

美术教案篇4

　　教学目标

　　知知识与技能目标：能使用水彩画的工具，利用一些特殊的材料产生有趣的画面效果，描绘与、雪情景。

　　过程与方法目标：了解招贴画设计的基本特点，用线描、色彩表现雨、雪景，制作保护水的`招贴画。

　　情感态度与价值观：珍惜生命之水，养成节约用水的好习惯。

　　教学重难点

　　培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画。

　　招贴画创意设计。

　　教法学法

　　探索、欣赏、设计、创作。

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、讨论主题

　　1、组织教学，巡视纪律和学具准备等情况。

　　2、导入新课。

　　问：地球是个水球，为什么又缺水呢?我们怎样来节约用水?怎样才能让更多的人来保护和爱惜水?

　　3、板书课题：保护生命之水(设计招贴画)

　　二、方法探究

　　招贴画的基本要素：（出示）

　　1、要设计好招贴画，首先要了解招贴画最基本的形式构成要素。

　　形式要素有： (1)广告语：简单、明了、意义贴切。 (2)画面：色彩对比强烈、主题突出。

　　2、欣赏各种招贴画，对照要素进行分析。

　　3、步骤与方法学习。

　　①构思好了开始画草图(可用笔画出图形和文字的位置，并标出色块。②草图定好了开始绘制。③用软件中的文字工具打出主题广告语。

　　三、自主作业

　　1、作业要求：学习活动二，设计一副保护水资源的招贴画。

　　2、教师巡行、个别指导，提示。

　　四、总结评价

　　对学生的作业进行简评，总结。

　　1、学生举例回答。

　　让学生针对在网上查的资料进行讨论，怎样开展保护水的宣传活动。

　　1、同桌交流后汇报。

　　2、欣赏、分析、交流。

　　3、学习设计绘制的步骤。

　　学生创作，按照要求进行设计创作。

　　评价作业的构思创意。

　　教学反思

美术教案篇5

　　活动背景：

　　我们都知道，幼儿生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上来讲，从幼儿生活中寻找具有丰富情感的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、创造能力的重要环节。幼儿园是个快乐的大家庭，小朋友在朝夕相处中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼儿身边熟悉喜欢的人——自己的好朋友作为主题，易于幼儿把握、表现。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏作品，感受人与人之间的情意。

　　2、学习观察同伴的特征并画出来。

　　3、在活动中使幼儿体验成功的喜悦。增进同伴间的情感交流。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、名画欣赏《一群好朋友》。

　　2、幼儿已掌握一些绘画技巧，学画过正面人物画像。

　　3、画笔、画纸。

　　活动过程：

　　一、名画欣赏。