精选中班美术教案模板汇总五篇
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
教学目标:
1、培养幼儿对手掌画的兴趣,初步学习用线条表现人物的动态。
2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学,激发幼儿的创作欲。
3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。
教学准备:
1、电脑及课件
2、印泥、笔、抹布人手一份
3、背景画
教学过程:
一、演示课件,帮助幼儿理解故事。
提问:1、你们愿意帮助他们吗?为什么?
2、你想怎样帮助他们?
二、演示作画过程,激发幼儿创作。
1、引导幼儿观看电脑作画。
2、教师示范
(1)技能要求。
(2)卫生要求。
3、个别幼儿示范。
三、集体创作,体验创作的成就感和正义感。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、欣赏作品,进一步激发幼儿的成就感。
教学反思:
美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了,小手也越长越大,学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏,一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时,大家都能发挥想象进行创作。
中班美术教案 篇2
活动目标:
1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,锻炼手部精细动作的协调性。
2、知道蔬菜营养好,多吃蔬菜有益健康。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
1、青菜、胡萝卜实物
2、青菜、胡萝卜制作秘籍
3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干
4、厨师帽人手一个
活动过程:
1、出示蔬菜实物,引起幼儿的学习兴趣:
--"请你说说它们的名称叫什么?"
--"说说它们长得什么样?"
--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处?"
2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法:
教师出示秘籍。
--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍,请你们仔细看看,这些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)
--"看一看,青菜应该怎么做?"幼儿讨论后,教师小结。
--"大家再来看看萝卜是怎样做成的?"幼儿讨论后,教师小结。
3、幼儿尝试制作,教师巡回指导:
教师交代要求:今天,老师要请小朋友当一回小厨师,每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜,做好了放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗?从凳子底下拿出厨师帽,到后面找个位置开始吧。
4、欣赏作品,交流分享:
请幼儿开小火车欣赏,说说最喜欢哪盆菜,为什么?
教师鼓励大胆有创意的幼儿。
延伸活动:
把幼儿制作的'蔬菜和多余的材料投放到点心店里,让幼儿在游戏时使用,继续制作这些蔬菜。
反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
中班美术教案 篇3
活动目标:
1.欣赏作品,感受作品抽象、变形的绘画风格。
2.尝试用变形、装饰的手法表现自画像,感受其中的乐趣。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
幼儿用书、《美工》
活动过程:
一、教师导入谈话,引发幼儿对作品的兴趣
师:什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?
二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。
师:这幅画和你平时看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎么样安排的?看了这幅画,你的感觉是怎样的?
三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析,感受作品的.主题。
师:你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里?画家是怎样表现的?(重点引导幼儿感受画面,尤其是人物脸部线条的装饰特点)
四、创作自画像
鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼儿的作品,引导幼儿共同欣赏,说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1、大胆、创造性地“设计”建筑。
2、满足当设计师的愿望,感受设计房屋的乐趣。
活动准备:
1、收集造型风格丰富多样的建筑图片。
2、范画:我是建筑师
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。
1、说说看到过的建筑物,你们都见过什么建筑物呢?你看到的建筑物时怎么样的?
教师小结:教师根据幼儿的回答进行小结。有的小朋友说见到圆形的建筑物,有的小朋友见到的是正方形的,还有的见到的是长方形的建筑物。
2、出示建筑图片,引导幼儿欣赏、讲述。
老师这里有一些建筑物的图片,我们一起来看看,你看到什么样的建筑物?
3、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑。
除了刚才我们一起见到的建筑物,你还见过哪些奇特的建筑呢?引导幼儿根据自己的经验说说自己见到过的奇特的建筑物。
二、我是建筑设计师。
1、如果你是建筑设计师,你想设计什么样的房子?
教师小结:教师根据幼儿的'回答进行小结,并在黑板上示范。
2、请幼儿大胆说说自己的构想,如建造蛋形、苹果形的房子,或可以飞行或可以潜入海底的房子,鼓励幼儿的奇思妙想。
三、交代绘画要求。
1、请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧!注意不要画的太小,把你的建筑画大,再添画一些图片。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把动物添画大一点,构图丰富。
3、指导能力较差的幼儿画出结构简单的半圆变魔术的图形,鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。
五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己的作品?你的半圆形变成了什么?你为半圆形添上了什么?引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好,好在什么地方?
评选出谁是最佳设计师。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
中班美术教案 篇5
活动目标
1.体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。
2.指导幼儿在《创意绘画》(中班秋季)第11页上画出自己喜欢的灯笼。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.大胆尝试绘画,并用对称的`方法进行装饰。
活动材料
1.《创意绘画》(中班秋季)第11页)作业纸幼儿人手一份。
2.范例画、彩色笔等。
活动过程
1.激发兴趣。
组织幼儿说一说,你见过灯笼吗?你见过什么形状的灯笼。鼓励幼儿大胆回答。
2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形,椭圆形的灯笼。
3.教师示范。鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。
4.帮助有困难的幼儿可模仿纸上的范例画,并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。
5.互相交流。
引导幼儿互相欣赏作品,大胆介绍自己所画的灯笼的名称,比一比谁画的灯笼最漂亮。
【中班美术教案】相关文章:
中班美术教案06-12
中班美术教案06-13
中班美术教案蝴蝶01-23
最新中班美术教案05-15
中班美术花教案03-21
中班美术坦克教案03-18
美术活动中班教案04-05
中班美术教案冬天04-05
中班美术《鱼》教案02-14
中班美术优秀教案11-04