【推荐】中班教案范文汇编6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，感受作品的趣味性和韵律美。
2、积极参与故事情节讨论，愿意大胆完整地表达自己的想法。
3、体验与同伴分享快乐的美好心情。
活动重点：理解故事内容，大胆表达自己的想法。
活动难点：在交流中感受快乐能相互传递。
活动准备：PPT
活动过程：
一、 听音乐引题。
师：听到这首歌曲，你们的'心情怎么样？
二、结合PPT，理解故事内容
1、今天我还带来了一位动物客人，瞧，小兔波力的心情怎么样？
2、小兔快乐的时候会做什么事情？
3、结合PPT，讲述小兔快乐时候的表现。
4、猜测小兔为什么会这么开心。
5、想办法化解不开心。
6、分享快乐。
三、 完整欣赏故事。
师：让我们一起来欣赏这个好听的故事吧！
四、在音乐的互动声中结束活动。
中班教案 篇2
总体目标
一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。
二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。
生活活动
一、接待：
（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。
（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。
二、游戏活动：
（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。
（二）愿意与他人共同玩球。
三、早操：
（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。
（二）能听口令、动作协调地做操。
四、盥洗：
（一） 指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
（二） 随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。
（三） 适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。
五、进餐：
（一） 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。
（二） 帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。
六、睡眠：
（一） 提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
（二） 巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。
教学活动
集体教育活动一：语言活动 捉迷藏
一、活动目标：
1. 乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。
2. 感知方位，发展幼儿的'空间知觉。
3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。
二、活动准备：
1. 知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。
2. 物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。
三、活动进程：
1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力 意力，鼓励幼儿大胆讲述。
2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。
3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。
4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。
四、活动延伸：
1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。
2. 在日常生活中，引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
中班教案 篇3
一、设计意图：
在我们的生活中，每天会产生大量的生活垃圾（如各种各样的物品包装盒、包装带、瓶等），如果我们随便就把它们丢弃，那么就会污染环境，危害健康。而相反，只要我们做有心人，把这些生活垃圾稍作装饰、加以设计，即变成一件件有趣的玩具。这不是对幼儿进行环保教育、实践减少垃圾的最佳方法吗？所以我特设计了以废物利用为主题的语言活动。
二、活动目标
1、通过故事、游戏，让幼儿懂得有点废物可以利用。
2、教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾。
3、培养幼儿的社会交往能力。
三、活动准备
1、以本园环保展览室为背景，创设废物商店，其中的商品是利用各废物品做成的玩具。请大班五名幼儿戴不同的动物头饰参与表演：讲述《废物商店》的'故事，并拍成录像。录像机、电视机各一部。
2、室内创设一废物商店（同上），以及准备若干与商店对应的废旧物品。
3、用废品制成的半成品玩具及有关的美工材料。
四、活动过程
1、教师以神秘的口吻引出故事。
教师：小朋友，你们见过废物商店了吗？（让幼儿交头接耳地议论）告诉你们吧，在动物村里，孔雀姐姐开了一个商店，这个商店的名字叫“废物商店”。你们想知道商店里有什么吗？
2、教师边讲述边引导幼儿观赏录像。
指导语：废物商店特别吸引动物，是因为：你拿一件废物可换取一件玩具，这下动物们可高兴啦。播放录像。（内容详细附后）
3、观看完毕，教师提问：孔雀姐姐开这个商店好吗？你们知道有什么好处？我们也学孔雀解决，用废物做玩具，和老师、爸爸、妈妈一起制作，好吗？
4、教育幼儿不乱扔垃圾。
5、游戏活动（一）：换玩具。让幼儿用废旧物品去商店换玩具，商店的主人由教师扮演，重点指导幼儿游戏时代语言表达，即礼貌及社会交往能力的培养。
6、游戏活动（二）：体育和美工活动。如用纸棒开展钻山洞、跳房子；用挂历纸折大扇子、装饰快餐碟等。
7、小结结束。
中班教案 篇4
活动目标：
1．在看看、说说的过程中，帮助幼儿理解散文内容。
2．能根据散文进行仿编,大胆的想象和表述。
3．有关心、帮助别人的愿望。
活动准备：
1．场景布置：一棵大树，花园。
2．创编活动：幼儿每人一个水果底板(有苹果、桔子、梨形状)，一个盘子，内放小动物和小树叶图片。
3．自制图书。
4．大班幼儿学会表演散文。
5．视频展示仪、电视机等。
活动过程：
一、出示小树叶,引出课题。
师：看，这是什么?（小树叶）
师：秋风吹来,树枝不停的摇摆,小树叶发出了沙沙的`声音,好象在和我们说话,那么今天小树叶想对我们说什么呢？我们一一看、听一听。
二、创设情景，请幼儿表演散文。
师：刚才你们听到小树叶说了什么？
三、借助图书，引导幼儿理解散文内容。
1.教师翻阅图书完整朗诵散文，幼儿欣赏。
2.借助图书，引导幼儿理解，分析作品。
提问：
（1）散文的名字叫什么?
（2）散文里的我是谁，长在哪里？
（3）风过来对我说了一件什么事？
（4）于是，我是怎么做的？
3．第二遍完整欣赏散文，充分感受作品的美。
（1）教师再朗诵一遍散文。
师：你喜欢这片小树叶吗？为什么？我们再来闭上眼睛再来听一听。
（2）教师提问：你喜欢这片小树叶吗？为什么？
4．幼儿与教师一起朗读散文一遍。
师：这散文很美，大家都喜欢小树叶，让我们和老师一起来读一读吧。
四、组织幼儿积极想象，仿编散文。
1.教师引导幼儿一同创编。
（1）出示小鸟和树叶降落伞。
师：小树叶帮助了别人心里可高兴拉，小树叶十分愿意帮助小动物们。看，这回它变成了降落伞，帮助了小鸟（出示降落伞和小鸟的图片），你们有谁知道小树叶为什么变成降落伞帮助小鸟吗？
（2）幼儿仿编散文
师：谁能把树叶帮助小鸟的事情也变成好听的散文。（教师利用图书来演示操作）
2.交代创编要求。
师：小树叶还会变成什么帮助小动物呢？老师请每个小朋友想一想、编一编、说一说。在后面桌子上，筐子里有树叶、动物，筐子里还有各种水果卡片，我们小朋友可以把树叶和动物后面的双面胶撕掉，然后贴在水果上，撕下来的双面胶放在筐里，好，去吧。
3．幼儿人手一份操作材料，自由仿编散文，教师巡回指导。
教师为幼儿讲解思路：想想我是谁？风过来对我说什么？于是我是怎么做的？
4.请个别幼儿介绍自己仿编的散文。
五、延伸活动
师：等一会儿老师把这些水果卡片用线串起来把它门做成不同的水果型的书放在阅读区，好吗？
中班教案 篇5
有益的学习经验：
睡觉时闭上眼睛，不要说话，也不要做小动作，就能尽快入睡。
准备：
手偶戏“宝宝睡觉”。
活动与指导：
1、 小朋友每天都要睡觉，我们应该怎么睡觉呢？
2、 请小朋友们看手偶戏“宝宝睡觉”。教师边表演边说台词。宝宝长得又瘦又小，妈妈常带他去医院看病，可是什么毛病也查不出来。宝宝为什么会这么瘦小呢？原来，宝宝总是不好好睡觉，每天睡觉时，他不是跟其他小朋友说话，就是玩玩具，别人睡醒觉可精神了，可宝宝却昏头昏脑的`，所以，他总是长不高，也长不胖。有一天，宝宝做了一个梦，他梦见小仙女对他说：“宝宝如果再不好好睡觉就不能成为男子汉了。成为男子汉可是宝宝的愿望，从此以后宝宝开始好好睡觉了，不跟旁边的人说话，也不玩玩具了，他总是闭上眼睛，一会就进入梦乡了。
3、 请幼儿说说：“宝宝为什么长得又瘦又小？”
4、 我们应该怎么睡觉？
中班教案 篇6
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“中班儿歌《家》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！
活动设计背景
从幼儿对家的认识入手，通过图片展示、语言交流，学会儿歌，感受家的温馨。
活动目标
1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友都要关心爱护幼儿园。
3、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。
教学重点、难点
1、 理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
2、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。
活动准备
图片（白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等)
轻音乐、多媒体
活动过程
一、导课
1、拍手（我有一个幸福的家，有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家）。
小朋友们，你们喜欢自己的家吗？（喜欢），今天老师给你们带来了向个客人，我们的小客人也有自己的家，下来我们一起来认识它们吧！（出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图）。
你们想知道小客人们的家都在哪呢？（想）好，那老师给你们带来了一首好听的儿歌《家》，你们竖起小耳朵认真听听，看看我们的小客人的家到底在哪呢？
二、朗诵儿歌《家》
小朋友们，你们听的可认真了，那你们知道了小客人的家在哪吗？白云的家在哪呢？（蓝蓝的天空）小鸟的家在哪？（密密的树木）小羊的家在哪？（绿绿的草地）小鱼的家在哪？（清清的河水）蝴蝶的家在哪？（红红的花儿）你们说的真好！你们上幼儿园快乐吗？（快乐）那快乐的幼儿园是小朋友的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭里，我们每个小朋友都要关心爱护幼儿园，我们小朋友能做到吗？（能）真棒！
1、小朋友们我们一起来学习儿歌家吧！老师还为这首儿歌配了一幅画呢？师引导看图边读引导幼儿学儿歌。
2、师与幼儿合作学习儿歌（师说前半句，幼说后半句）
3、我们给这首儿歌配上好听的运作。（边做运作边说儿歌）
4、小朋友们，请站起来，用你们最好听的声音朗诵一遍，带上运作，来看谁最棒了。
三、仿编儿歌
小朋友们，请你们动脑想一想，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家（太阳、月亮、星星），对，真聪明，我们一块说说吧！蓝蓝的天空是太阳的家……
那密密的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的.家（兔子、猴子……）
那绿绿的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（小羊……）
那清清的河水除了是鱼儿的家，还会是谁的家（鸭子、青蛙、小蝌蚪）
那红红的花儿除了是蝴蝶的家，还会是谁的家（蜜蜂……）
那快乐的幼儿园除了是我们小朋友的家，还是是谁的家（老师……）
你们真厉害呀！都会编儿歌，来为自己鼓鼓掌吧！
四、游戏
小朋友们，我们的小客人们要回家了，但它们不小心迷路了，我们帮帮它们好吗？（好）（老师要请5名小朋友上来帮助它们，看谁坐的最好了），分别把（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶贴在相应的画上），并让五们幼儿说一句儿歌。
他们向几个真能干，我们来夸夸他们吧！
五、结束
小朋友们，我们帮小客人找到了家，开心吗？（开心）现在，我们一起云玩找家的游戏吧！走了。
教学反思
这节活动课之前，在主体墙上贴上关于家的各种图片和幼儿作品，添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区域活动中，让小朋友谈谈关于自然界各种生物的生活环境，让小朋友边看边交流。本次教学活动，我把重难点放在理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。通过几个流程：经验回忆，引起兴趣——看看说说，初步感知——理解创作，分享快乐。让孩子理解诗歌的内容。整个活动中，孩子们的兴趣较浓，能很快学会朗诵诗歌，在我的鼓励下孩子们能大胆想象，纺编新的诗句。如：蓝蓝的天空是小鸟、太阳的家，密密的树林是蘑菇、小鹿、小猴的家、绿绿的草地是小兔、小虫的家，清清的河水是水草、青蛙、螃蟹的家，红红的花儿是密蜂、蜻蜓的家，我们的家多美啊！
小朋友在愉快的环境下，很快掌握了整首诗歌。能达到预期的教学目标。
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