科学活动教案

时间：2023-07-15 10:08:57 教案我要投稿

【精品】科学活动教案范文集锦五篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的科学活动教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精品】科学活动教案范文集锦五篇

科学活动教案篇1

　　一、设计意图：

　　大班年龄阶段的幼儿，思维发展特点正处在表象思维向抽象思维的过渡阶段，在认识事物上缺乏对其本质的了解：但是这个时期到幼儿有较强的动手能力，喜欢通过动手动脑获取新知识与经验，乐意使用工具和技术进行探索活动。汶川大地震不仅牵动着全国人民的心，还牵动着我们幼儿园所有孩子的心。近日来，孩子们常常谈论着自己从电视中看到的地震信息。在一次餐后活动中，我在建构区听到了几个男孩子的协商，他们在研究要盖一座防地震不倒的房子。看着孩子那认真的神情，我突然产生灵感，何不开展一次《不倒的房子》的科学建构活动。

　　二、活动目标：

　　1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。

　　2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。

　　三、活动资源准备：

　　1、经验准备：让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简单结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。

　　2、材料准备：

　　a 操作性材料：塑料杯、，塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。

　　b 辅助材料：双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。

　　四、活动过程：

　　１、激发兴趣，导入活动。

　　(１)提问；小朋友因为地震很多房子都倒了，你们想帮助灾区的小朋友吗？你们想盖一间怎样的房子呢？。

　　(２)幼儿根据老师所提供的材料自由地搭建不倒的.房子。

　　２、感知材料，提升认知。（重点）

　　(１)幼儿在实验测试区域利用操作材料自由地探索，并在活动中初步

　　(２)了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。

　　发现新问题：让幼儿在活动中发现把框架固定在实验台中会有更好的固定效果。

　　提问：怎样才能把我们做好的框架固定在实验台上，不移位呢？

　　３、动手操作，掌握技术。（难点）

　　(１)激发幼儿带着问题继续实验。鼓励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架连接起来。

　　提问：小朋友，有什么办法把墙体和框架连接起来呢？

　　(２)学习在操作中作出简单的记录。（附记录表）

　　４、展示与检查，体验成功。

　　(１)师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫实验台检验构建的不倒的房子是否成功，分享成功的快乐并和同伴交流分享自己成功的经验。

　　５、拓展活动。

　　观看《自救小常识》的课件，初步了解地震自救的小知识。

科学活动教案篇2

　　设计意图：

　　在日常生活中，大班幼儿已经接触过很多弹性玩具，如皮球、蹦蹦床、拉力器等等，对它们十分感兴趣，并积累了有关弹性的零碎经验。本活动以弹性为主线，引导幼儿通过多种方式主动探索，感受弹性的特征，发现弹性的奥秘，体验弹性物品的有趣，感受弹性在现代生活中的运用，体验科学发展给人们生活带来的变化。同时，通过引导幼儿自主尝试制作弹性玩具，发展幼儿动手制作的能力，帮助幼儿获得成功的体验，培养幼儿的自信心。

　　活动目标：

　　1、对弹性感兴趣，乐意探索有弹性的物体，感知弹性的特点。

　　2、了解弹性在生活中的运用，培养幼儿观察、发现周围事物特性的能力。

　　3、能细心操作，大胆交流，有良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　1、教具：弹性玩具、弹簧一个， PPT（各种运用弹性的游戏和实物）

　　2、学具：幼儿操作材料：记录表、记号笔、橡皮泥、玻璃球、积木、海绵、橡皮筋、小气球人手一份；电线、毛根、积木、贴花纸若干。

　　活动过程：

　　1、初观玩具，激发童趣。

　　（1）、师：亲爱的'小朋友们，马上要过圣诞节了，小丑娃娃要和我们小朋友一起来过节，小丑娃娃躲在哪里呢？哦，原来小丑娃娃躲在盒子里，我们一起喊123、把它请出来。

　　（2）、小丑娃娃是怎么出来的？

　　2、由弹簧和实物分析出弹性概念。

　　（1）提问：小丑为什么会蹦上来？他有什么秘密武器呢？

　　师：原来小丑娃娃的秘密武器是弹簧。

　　（2）教师出示弹簧，引导幼儿认识弹簧。

　　（3）幼儿玩弹簧、探索弹簧的特性。你发现弹簧有什么厉害的本领吗？

　　小结：弹簧在用力拉它、压它时，他会变形；手一松，它又还原到原样，这就是弹簧的弹性。

　　3、探索比较、感知弹性。

　　（1）出示记录表，猜想弹性。

　　师：原来弹簧有这么有趣的弹性，今天小丑娃娃还带来了橡皮泥、橡皮筋、积木、海绵、玻璃球、气球，我们来猜一猜，谁会和弹簧一样有弹性呢？

　　(2)实物探索，验证弹性：幼儿按记录表上的物品逐一做实验，在有弹性的物品下打勾。

　　（3）根据幼儿记录表小结：橡皮筋、海绵、气球和弹簧一样，用力拉、压时它会变形，手一松它会还原，它们都有弹性；橡皮泥能变形，但不能恢复原来的样子；玻璃球、积木不能变形，所以它们都没有弹性。

　　4、联系生活，拓展认知。

　　（1）、发散思维，联系生活。

　　师：橡皮泥、海绵、气球有弹性，其实我们的身上就有许多有弹性的地方，自己摸一摸，找一找。

　　（2）、由近及远，推升层次。

　　师：除了刚才那些有弹性的物品，平时你还看过玩过或用过什么有弹性的物品吗？

　　（3）、再入生活，拓展知识。

　　师：有许多有弹性的朋友一直藏在我们身边，看看他们藏在哪儿呢？（播放PPT）

　　5、原来有这么多东西有弹性，小丑娃娃好不好玩，那你们想不想来做一个弹性玩具呢？

　　6、幼儿制作，教师指导。

科学活动教案篇3

　　活动目标：

　　1．感受饼干变化的神奇和有趣。

　　2．能仔细观察并大胆说出自己的发现。

　　3．通过多种方式感知饼干的变化。

　　活动准备：

　　1 . 经验准备：初步了解、认识多种饼干的形状、颜色和味道。

　　2 . 物质准备：各种各样的饼干若干；点心盘、碗、牛奶、毛巾人手一块；背景音乐。

　　活动过程：

　　1．调动经验。

　　指导语：小朋友，你们吃过什么样的饼干？

　　2．观察饼干，说饼干的样子。

　　（1）观察老师发放的饼干，通过各种感官观察并相互分享、交流。

　　指导语：看看你的饼干是什么样子？摸摸是什么感觉？闻闻是什么气味？尝尝是什么味道？

　　（2）再次观察，并给饼干分类。

　　3．品尝饼干，说饼干的样子。

　　（1）比较观察发放的饼干。

　　指导语：看看这块饼干和刚才的那块一样吗？

　　（2）拿一块饼干，尝一尝。

　　指导语：是什么味道？和刚才那块饼干味道一样吗？看看饼干发生了什么变化？还和刚才一样吗？

　　（3）再次咬饼干，说说发生的变化。

　　4．泡饼干，观察变化。

　　（1）猜测泡过牛奶的饼干的`变化。

　　指导语：如果把你手上的饼干放在牛奶里泡一泡会有什么变化呢？

　　（2）观察泡过牛奶的饼干的变化。

　　指导语：这块饼干是什么样子的？和刚才那块一样吗？

　　（3）尝一尝泡过牛奶的饼干，了解味道的不同。

　　指导语：你能把杯里的饼干捞起来吗？试试看？尝一尝？

　　（4）与同伴交流自己的发现。

　　指导语：饼干变得怎么样了？摸起来怎么样？吃起来怎么样？

　　5．师幼共同小结，活动结束。

科学活动教案篇4

　　目标的理解：

　　目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。

　　设计思路：

　　通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

　　2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）

　　知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

　　活动过程：

　　一、出示地球仪，引出故事。

　　1、出示地球仪问：这是谁的家？

　　2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

　　二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。

　　2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。

　　三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

　　1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

　　2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

　　3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。

　　四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的`危害，一起来做环保小卫士。

　　1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）

　　2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。

　　五、延伸活动：《环保小卫士》

　　请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。

　　设计意图：

　　人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。

　　反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。

　　不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。