【必备】大班美术教案范文集锦八篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的大班美术教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标
通过学习会用沙子作画。
利于手脑协和运用,发挥创意思维。
活动准备
流氓兔图若干张。
沙子、蓝色卡纸。
水盆、毛巾。
活动过程
1、看这些图上画的是什么啊?
2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗?
3、今天学画流氓兔,但是不用笔哦!
4、谁想知道到底用什么?那得先回答老师的一个问题。
5、孩儿你们喜欢玩沙子吗?
6、我们今天就用沙子画画,你们是不没试过啊?那和老师来学学吧!
7、我们先看这张流氓兔,记住流氓兔的形象和结构。
8、沙画作法
蓝色卡纸做背景,抓沙子放在纸上,脑子里想着流氓兔的`图,用手在纸上画出脑子里流氓兔的印象,画出流氓兔的外形,旁边配上字母,保持周围干净。
9、画作完了,你们看着画,心里是不是很有成就感啊!
10、抓玩沙子满手都是灰啊?我们来排队把手放在水盆洗干净,用毛巾擦干回座位坐好,讲卫生是我们永远要保持的习惯。
大班美术教案 篇2
教学目标:
1、运用线条的疏密画重叠的树,知道颜色变化与远近的关系。
2、培养幼儿观察力和动手能力。
教学准备:
1、课前引导幼儿观看树林的图片。
2、范画一张,油画棒、白纸若干。
教学重点与难点:
能运用线条来画重叠的树,并掌握线条的疏密与远近的关系。
教学方法与手段:观察法、提问法、示范教学法。
教学过程:
一、出示范画,激发幼儿学习兴趣。
(出示范画)
师:这幅画画了什么?(树)
二、引导幼儿欣赏重叠的树,感受画中两棵树的线条的疏密、……
师:请你仔细看看这重叠的.树,前面的树与后面的树有什么不一样的地方吗?(前面的树线条疏,后面的树线条密)你还发现了什么不同的地方?(前面的树颜色深一点,后面的树颜色浅一点)重叠的部分是怎么样的呢?(颜色较深、线条较密)
教师小结:
三、教师范画,幼儿观察
四、幼儿绘画,教师巡回指导
五、幼儿相互欣赏与评价作品
师:你最喜欢哪一幅作品,为什么呢?
师:好啦,拿着你的作品展示到五彩画廊里面吧,让其他小朋友一起来参观一下。
大班美术教案 篇3
教学目标:
1、认识纸杯小作品的结构特点,通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。
2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识,增强节约自然资源的环保意识。
(点评:目标制定的简洁明了,易操作,符合新课程的要求。)
教学重点:
掌握作品的制作方法,使作品生动、可爱,富有创意。教学难点:分割、组合等基本的制作方法并有所创新。
教学准备:
1、四组材料袋:内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸,毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
2、课件、展示板。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,在我们的生活中,随时可以见到废弃的纸杯,请看大屏幕(出示废弃纸杯堆积成山的课件)。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢?那我们就一起走进“纸杯变变变”看一看吧!
板书课题:纸杯变变变
(过渡:不要小看这纸杯哦,它可有神奇的魔力。来咱们共
同喊出口号:“魔力,魔力,随心所欲,纸杯——变、变、变。)
二、大开眼界
1、纸杯大变形。(出示课件:由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片)
2、教师相机引导学生认真观察,用心思考,纸杯是怎么变的?
(点评:此环节设计很好,意在引导学生通过认真观察上述作品,认识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短,学生还未看清作品的组成、特点,就一晃而过了,以致学生在进入下面环节——“放飞梦想”、“创意空间”时,出现不知所措的情况,浪费了有效教学时间。)
(过渡:怎么样,纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑,动动手,就会拥有神奇的魔力。)
三、放飞梦想
想一想:一次性纸杯还会做成什么?一个纸杯、两个纸杯??
(过渡:同学们说的真好,有了梦想,就有了放飞的.力量)
四、创意空间
1、温馨提示:(课件展示)
(1)小组先商定设计一种图案,后制作;
(2)组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员;
(3)完成之后,给作品起一个名称,填写记录表;
(4)特别提醒大家:操作时一定要注意安全,钻洞时当心别把手弄破;
(5)每组工具袋中有一个废品回收袋,请将不用的材料放进回收袋,保持桌面卫生。
(点评:此时的温馨提示,既提供了作品制作的方法要求,又提出了作品制作的安全要求,还关注了学生良好卫生习惯的培养。)
2、分组活动:
(1)教师一同参与,要注意设计创作慢的组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。
(点评:在此环节,教师未给学生设置任何框框,而是让学生充分展开想象,自行设计创作作品。教学过程中,教师时而引导学生多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,时而加入小组队伍,和学生一同出主意、想办法,提醒学生要注意发现问题、及时纠正。这样一来,弥补了上环节留给学生观察作品时间少之不足,同时又使学生自主学习,合作探究能力得到充分展现。)
(2)老师看到大多同学都已经完成,就进行一次作品展示会吧。
五、成果展示
(过渡:同学们的手真灵巧,都已经做好了。)
1、组织学生评价
我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评,比一比。
(点评:学生通过充分想象、小组合作,设计创作出了纸杯娃娃、孔雀、笔筒等不同的作品。)
相机鼓励:不错!你们的作品很有创意!合作得也很好!为自己鼓鼓掌吧!
2、颁奖。(最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励奖)。
六、魅力无限
1、今天,同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋,发挥想象,精心制作,就可以变废为宝,为我们的生活带来惊奇与色彩。展示教师自制的作品。(过渡:魔力,魔力随心所欲,纸杯变变变——出示展示板,见照片)
(点评:此环节,教师将学生的单个作品引向了多个作品,由简单的小制作引向了可观赏的美术作品,深化了教学主题,拓展了学生视野。)
2、课下,请同学们再展开丰富的想象,再制作一个更精彩的作品。
(简评:从教学目标出发,通过激趣导入、作品引路、展开想象、分组创作、作品展示、拓展提升等)环节的精心设计,向我们展示了一节由学生为主体的小组合作学习的生动课例,值得大家学习借鉴。)
大班美术教案 篇4
大班美术活动:《小鸟天堂》教案设计
活动目标:
1、会通过多种形式(语言、动作、想象、观察)来欣赏画作,充分感受画作清新和欢快的意境。
2、学习词语,巩固淡浓墨技法的创作,学习用点、洒、流等技能创作。
3、体验活动和绘画创作的快乐。
活动准备:
音乐(寂静山林、天堂之歌)、课件。
活动过程:
一、结合课件,散文导入:《小鸟天堂》
在天马河中,有一个小岛。?? “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
T:故事好听吗?你觉得小鸟的天堂是哪里?为什么?
这株榕树长得怎么样?
二、欣赏吴冠中的《小鸟天堂》。
介绍画家
欣赏画作《小鸟天堂》
你看到了什么?
听音乐分角色表演。(部分扮小鸟、部分扮大树。)
引导幼儿观察、想象并用动作表现画面中的小鸟,树的`不同造型,感受热闹、欢快的气氛。
谁会用动作来表现这群快乐的小鸟?我们大家一起来学一学,好吗???榕树是什么样的?你会用动作来表现吗?
看了这幅画,你有什么感觉?会想到什么?
小结:和孩子一起用优美的语句概括讲述该画意。
三、欣赏吴冠中其余三幅《小鸟天堂》
除了这幅小鸟天堂,吴冠中老爷爷还创作了其余几幅《小鸟天堂》,我们一起来欣赏。学习技法,教师示范创作,重在启发幼儿学习用淡浓墨创作榕树,用彩墨表现鸟及各种物体。
画面上用了哪些颜色?黄色、绿色、红色、蓝色的点会是什么呢?这些点是怎样留在画纸上的?(点、洒、流)
小结:吴冠中老爷爷创作的《小鸟天堂》,墨色有浓有淡。还用??等技能绘画技巧创作出了一副副绝美的画作,其中有一幅画作还被大英博物馆收藏。
四、幼儿创作
让我们也来做一回小小画家,来创作一副你的《小鸟天堂》吧!
大班美术教案 篇5
活动目标:
1、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。
2、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。
3、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备:
1、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。
2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。
活动过程:
一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。
二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。
[师范过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。]
三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等
四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)
五、活动结束
教学反思:
在活动过程中,幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的.画种——喷刷画,游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面,幼儿通过小组合作,促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中,通过玩色、配色、添画,幼儿的审美能力也得到提高。
小百科:画,该字的主要字义是绘图的意思,也指图像。
大班美术教案 篇6
内容与要求:
1、了解长城是中国最具代表性的古建筑,是世界上最长的古建筑。
2、加深对祖国大好河山的认识,萌发对祖国的自豪感
材料与环境:
1、有关长城的画片。
2、画纸和笔。
指导要点:
一、感知交流
——师:小朋友们有没有去过长城?(没有)那你们有没有在电视里看见过长城呢?(有或者没有)那么我们一起来看看长城的图片。
——师:我们一起来看看长城到底是什么样子的。(请幼儿观看长城的画片和录象)
——万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山,跨过好多省市。在古代,中国人民为了抵御敌人的侵略,修筑了我们的万里长城,它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲,也为我们是伟大的中国人而感到骄傲!
二、绘画表现
——师:今天我们就来画一画长城,我们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样,先把一座座的高山画出来,然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦,长城可不可以画在山的`外面啊?(不能)画在外面我们的长城就不牢固了,就会倒拉!
幼儿自主绘画表现,教师巡回观察,根据幼儿的能力进行对应指导。
三、展示分享
请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。
四、活动延伸
在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城,教师予以指导。
大班美术教案 篇7
活动设计背景
大熊猫,一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”。
活动目标
1、通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
画好椭圆,和圆形
活动准备
画好椭圆,和圆形
活动过程
一、开始部分:
(老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们,你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案:熊猫
二、基本部分:
1、出示图片:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋,椭圆形的身子,椭圆形的四肢,半圆形的耳朵,圆圆的眼睛,尖尖的`鼻子,弯弯的嘴。
(老师)小朋友们真棒,刚才看得太仔细了,大熊猫身子很肥胖,长有粗壮的四肢。
2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
首先,咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。 然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子,然后画大熊猫椭圆形的四肢,最后,咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴 。小朋友们,老师刚刚给你们说了,大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以,我们在画画时,要给大熊猫添画上竹叶。
3、让幼儿自己操作
1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)、画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。(涂色时老师要强调,用油画棒涂色时要朝一个方向涂)
4、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
三、活动延伸:
刚才小朋友们表现太棒了,现在,咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。
四、结束部分:
让幼儿模仿大熊猫走路,依次走出教室。
教学反思
第一个部分:通过猜谜语的方式,激发幼儿对这节活动课的喜爱
第二各部分:通过老师的讲解,让小朋友们了解大熊猫,初步知道大熊猫长什么样子,喜爱什么?这节最大的难点是,幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中,老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。
第三部分:通过贴画,来鼓励幼儿。
最后,我认为通过这节美术课,能让幼儿简单了解熊猫,让幼儿知道什么是圆与椭圆,让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶,是我们国家的一级保护动物。
大班美术教案 篇8
活动目标:
1、能够运用简单的线条勾画。
2、掌握简单的构画要求。
3、体验美术活动带来的乐趣。
活动准备:
小猪玩偶、色彩丰富的.房子简笔画,彩笔、白纸
活动过程:
1、老师带领幼儿做韵律活动
2、以猜谜语的形式导入主题:谜语(眼睛一条缝,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不劳动)
你们猜猜这是谁呀?
3、老师出示小猪的木偶,激发幼儿的学习兴趣。
师:小猪不会盖房子,下雨的时候,给雨淋,夏天,给太阳晒。冬天,冷得直打哆嗦。
你们说,小猪可不可怜。(可怜)
4、老师出示范画一起与幼儿欣赏(今天,老师呀给小猪盖了一 栋房子,小猪觉得很漂亮,但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子,那小朋友要不要给小猪盖房子呀?)
5、老师示范讲解绘画过程及注意事项,让幼儿认真观察与倾听。
6、幼儿绘画,教师巡回指导
7、一起欣赏评价美术作品。
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