精选美术教案合集10篇
作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的美术教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教案 篇1
活动目标
1.教师在课堂上出示各种图形,让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的.欣赏能力。
活动准备
各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。
活动过程
一、你认识的图形
1.教师出示各种图形。
2.教师提问:你们认识这些图形吗?它叫什么名字?
二、观察各种汽车
1.欣赏各种汽车,请幼儿观察。
2.教师提问:你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?
3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。
三、出示材料,探讨如何撕贴出一辆汽车
1.教师出示各色画有图形的彩纸。
2.教师:今天我们也来制作汽车,老师准备了很多图形,你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?
3.请个别幼儿尝试制作汽车,激发幼儿制作兴趣。
四、幼儿操作
幼儿操作,教师巡回观察,给予适当的指导。
五、作品展示
1.将幼儿作品贴在黑板上,请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。
2.教师:你最喜欢那一辆汽车,你打算开着这辆汽车去干吗?
美术教案 篇2
生日贺卡(设计)
教学目的:通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。
教学时间:2课时
教学重点:设计制作
课前准备:收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡
准备制作材料:各种颜色笔,各种彩纸,碎布,毛线,剪刀,胶水等
教学过程:
一、引入新课:讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、讲新课:
1、 欣赏。教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:印刷品——设计精美,有艺术价值;自制品——情真意深,更令人难忘。结合课本图例欣赏。
2、 介绍几种贺卡的制作方式:
(1) 布贴法:利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。
(2) 纸贴法:利用各种彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡。
(3) 绘画法:以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。
(4) 综合法:综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的.贺卡。
3、 贺卡的组成:
贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成,也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体,例(略)
教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计:
在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:
1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。
2、 构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。
3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。
四、小结…….布置下节课要带的用品
第二节
继续作业,完成生日贺卡的设计制作
一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。
二、学生继续完成,教师辅导
评议:自评——互评——师评
美术教案 篇3
活动目标:
⒈ 认识梅花,知道梅花是冬天开的花,是我国的国花之一。
⒉ 学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。
⒊ 在合作创作的过程中感受团队协作的力量,体验吹点画的乐趣。 活动准备:
⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干 、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程:
一、诗句导入,激发幼儿的兴趣
1、教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花?
2、出示梅花图片,提问
(1)它是什么样子的?它的枝干是怎样的?它的花朵是怎样的?
(2)教师总结介绍:梅花的枝干是弯弯曲曲的,侧枝很多。梅花的花朵多为单生花,花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花,多在冬天开放。它不怕寒冷,勇敢坚强。
二、出示吹点画作品,讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法
1、出示吹点画作品,引导幼儿观察。
(1)提问:这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样?你知道它是用什么材料画的?树干是怎么画出来的?这些梅花又是怎样画的?(幼儿讨论:启发幼儿说出梅花的外形特征。)
2、教师示范讲解:梅花是吹出来的,树干是用黑色墨水吹出来的,梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天,老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗?
(1)蘸一滴黑色颜料,点在纸的下半部分的'适当位置,半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹,注意朝不同的方向吹画,才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止,不要吹到纸张的外面。
(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用棉签蘸上红色颜料,在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置,梅花大小不要一样,也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。
3、教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法
(1)学会吹画的的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。
(2)教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法,注意引导幼儿朝不同的方向吹画。
三、幼儿合作完成一幅作品,体验合作的力量,感受吹点画的乐趣
1、教师交代要求,提醒幼儿遵守的规则。
2、幼儿四人为一组,共同完成一副吹点画。
四、作品欣赏,提升幼儿对美的感受
1、梅花展,邀请部分幼儿展示自己作品。
2、请幼儿说出自己喜欢的作品,为什么喜欢。
3、 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好?
4、教师念诗句,带领幼儿观看每组的作品。
美术教案 篇4
一、幼儿情况分析
本班幼儿共35人,较多幼儿对美术有过接触,20多名幼儿能均匀的涂色,并能教认真的参与,表现也较积极,10多人涂色较马虎,涂色的技法少正确,本班幼儿的剪、撕等技能也较弱,能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此,在美工区,我每天为幼儿准备一些操作材料,供幼儿选择,但主动选择的人数并不多,每次就四至五名幼儿,其中杨阳对美术的领悟性较强,也特别感兴趣,王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的情况看,我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手,激发兴趣,养成大胆表现的习惯,从基本的线条、图形练起,循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点,只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣,强烈的求知,才能真正调动幼儿的积极性,引导他们对美术用艺术的语言来表达情感,才能使美术活动取得教育学意义上的成功,延续和发展美术本身。
二、目标
1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画工具和材料,掌握其使用方法。
2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩,学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征,辨别同种色的深浅,能使用相似色或想象色作画。
3、乐意参加手工操作活动,掌握简单的捏泥、折纸的方法,能大胆地想象,用不同材料表现物象。
4、培养幼儿关注生活中有美感的事物,如美术作品、民间艺术等,引导幼儿从造型、色彩、
构图上理解美、感受美。
5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性,体验积极、向上的情绪氛围。
三、内容安排
1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩,认识十二种颜色。开展玩色活动:如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。
2、组织各类添画活动,学习掌握各种图形、线条的.画法,如添画三角形、正方形、圆形等的点心,添画小动物的脚印,添画球拍上的网格线,画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。
3、利用各种辅助物进行贴画,表现物体的主要特征,完整地布局画面,增强作画的自信,如各种各样的太阳,一窝小鸡,一只大象等。
4、运用简笔画的画法,以线条、简单色块表现物体,重点是引导幼儿观察实物、玩具,学会用形、线来拆分、组合,然后表现物体,并能涂上相应的色彩。为了使幼儿形成大胆作画的特点,主要运用蜡笔、油画棒画单个物体,结合粗水笔画轮廓,如圆形、椭圆形的小白兔,三角形加线条的竹笋,还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。
5、学习简单的写生画,如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等,主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征,创造完整的式样。
6、开展欣赏活动,内容有:获奖的儿童画作品,从画报、刊物上选取,或是同伴的作品;简单的民间艺术,如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境,如节日的布置、春天的公园等。
四、指导要点
1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围,稳定、舒适的作画空间,以幼儿情感的满足为基础,促进美术活动的发展。
2、做好幼儿美术活动中的指导工作,以培养幼儿的创造力、想象力为核心。
美术教案 篇5
活动目标:
1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的基本方法。
2、发展想象力和创造力,表达对大自然的喜爱。
活动准备:方盒、作画沙、画纸等
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿做沙画的兴趣。
师:“你们有没有玩过沙?”“摸在手里有什么感觉?”“你们平时怎么玩的呢?”
教师:有位大师也喜欢用沙作画,我们来看看他是怎么画的?画了什么?”
二、看视频,认识沙画的'基本方法。
1、讨论大师作画的方法:大师画了什么?怎么画的?有没有看清做了哪些动作呢?
2、引导幼儿学习做沙画的基本方法:漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓…、教师示范,幼儿学习基本方法。
3、幼儿尝试用沙学习基本方法。
三、示范画,巩固沙画的基本方法
1、师:这幅图上画了什么?你能看出是用什么方法画的吗?
2、幼儿找一找,说一说。
3、教师小结:这幅图上的秘密都被小朋友找到了,其实在我们做沙画的时候,有时可以用不同的方法画出我们想画的。
四、激发兴趣,幼儿练习做沙画
1、学习了沙画的方法,你们是不是也想自己来创作一幅呢,想画什么?想怎么画?把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧!(同伴交流)
2、幼儿作画
五、幼儿合作作画
六、评价幼儿作品
美术教案 篇6
活动目标
1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。
2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。
4、探索、发现生活中花瓶的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
1、花瓶实物2—3个。
2、操作卡片《花瓶》、彩纸。
活动流程
提问引起幼儿兴趣—观察花瓶—学习制作花瓶方法—幼儿操作—评价作品
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶,然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。
2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。
教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师总结:花瓶式样很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。
教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的,然后将纸插编进去,在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的'图形,进行瓶贴。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
教师:下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样,然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度,使其均匀,一个挨着一个插紧。撕贴的时候注意要有设想。
幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。
5、评价作品,结束活动。
展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。
活动反思:
本节课经过改编以后,成为了一节插编和撕贴技能的课。在整个的教学活动中,教师对于孩子的思维引导的不是很够,对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的能力似乎还达不到,有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训练,这点是可以的。
小百科:花瓶是一种器皿,多为陶瓷或玻璃制成,外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水,让植物保持生命与美丽。
美术教案 篇7
活动目标:
1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动准备:
水粉笔 水桶 水粉颜料 图片 挂图
活动过程:
1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.
教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画出来?”
2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
(1)教师出示画好大树的画纸,边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)
(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。)
(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)
(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项,幼儿创作。
(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?
(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)
(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。“
(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。
(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?第2篇、中班美术教案设计:冬天里的树
幼儿园中班美术教案设计:冬天里的树
活动目标
1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。
活动准备
1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的`树的图片多幅。
3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。
活动过程
1、引导幼儿迁移已有经验。
(1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?
(2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?
2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。
(1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
(2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
(2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
(3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
(4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
要点提示
1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。
2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
教师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
5、欣赏幼儿作品。
教师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?
活动建议
☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动 ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)
美术教案 篇8
课题 :登山游戏
教学环节
一:导入环节
教师:我们周围有哪些山?你爬过哪些山?把爬山的经过和大家分享一下 学生:... ...
教师:我们身处的这个市叫黄山市,我们安徽就有九华山、黄山、齐云山、大蜀山、八公山和大别山等等,在江西有五台山、太行山等等,我们周围有这么多山,大家爬山时候的感觉是什么样的?
学生1:刺激、兴奋
学生2:很累,流很多汗
学生3:登上山顶的那一刻很自豪、骄傲
教师:确实登山给我们带来不一样的体会,我们一起来欣赏一段视频,看看登山的时候会遇到哪些困难。
二:新授环节
1.欣赏视频:清华大学天伦登山队20xx 年登山纪实。感受登山的魅力以及登山队员的耐力挑战和勇气,感受登山的辛苦,以及攀登高峰时候的自豪感。
2.了解我们身边的山:黄山,欣赏黄山的几个著名景点,讲解黄山的小故事,感受山的魅力。
并让学生讲讲,他们知道的`山。
3.用黄山路线图复习登山游戏路线图的做法,讲解路线图设计的步骤以及重点难点。
4.展示教师制作的“登山达人”游戏棋盘,请部分表现好的学生帮助一起找到刚讲好的景点放入游戏棋盘中,共同完成游戏棋盘。
5.教师展示转盘的做法,讲解制作步骤,现场制作转盘。
三:巩固提高
1.优秀学生作业欣赏
2.布置作业:以小组合作的方式设计制作一份登山游戏,可以结合日常生活、学习中有意义的事情!
四:展示评价
将做好的作业贴在黑板上,并评选出大家“最喜爱的登山游戏”
教师对获奖团队鼓励并颁发奖品,并请获奖团队代表谈谈制作过程中的心得。
五:课后扩展
1.邀请同学玩游戏,体验成功,分享快乐。
2.思考和寻找:哪些材料可以用来制作游戏棋?
六:照片欣赏
美术教案 篇9
活动目标
1.学会画面的布局和均匀地涂色。
2.区别同种色中颜色的深与浅,尝试对比配色。
活动准备
1.课件-照片:瓢虫
2.蜡笔,浅绿水粉色,画纸。
活动过程
一、欣赏照片:七星瓢虫
1.这是什么虫?(七星瓢虫)
数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?长在哪里?
(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)
2.七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?
(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)
3.知识讲解
瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫。
二、讲解与绘画
今天,我们来画瓢虫,要把圆点画准确。
1.分辨深浅色
(1)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的.、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使这两种颜色多起来呢?
(2)出示:大红、朱红、橘红、粉红,这些都是红色,都能给瓢虫涂色。
(3)绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿。
2.绘画要求
请这些不同的红色和绿色来帮助我们,把七星瓢虫画得更美丽。
3.幼儿作画
(1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后,身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排,考虑是否要增加,如要增加,画在哪个部分使画面平衡?
(3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。
(5)最后用绿色水粉涂画叶子。
三、引导幼儿评价
画面上是不是都是益虫?哪些地方深浅配合得特别好看?用的是什么颜色?
美术教案 篇10
活动目标:
1.通过多通道的参与,激发幼儿感谢自然的情感。
2.乐意用绘画的形式表现自己的想法。
3.体验与同伴合作的快乐。
活动准备:
自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。
活动过程:
一、听音乐、看图片,感受大自然的美,激发幼儿对自然的感恩之心。
1.听音乐入场:让我们听着这美妙的音乐,一起去欣赏大自然美丽的风景吧。
2.看图片,提问:你看到了大自然中的哪些美景?(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么?
3.教师小结:我们每个人都应该感谢大自然,感谢阳光给予我们温暖,感谢雨露滋养生命,感谢森林给予我们清新的空气;感谢河流给予我们生命的源泉;感谢小鸟给我们带来动听的歌声;感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中,你觉得幸福吗?我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢?
4.幼儿相互讨论,个别回答。
5.教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。
师:如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看,相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。
评析:在本环节的活动中,教师用了大量内容丰富的风景图片,让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往,同时通过教师的引导,让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本,从细微处入手,激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料,幼儿合作完成伞面宣传画。
1.出示材料,提出活动要求。
师:看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。
(1)数一数每把伞都有几个伞面,可以邀请几位小朋友来合作绘画。
(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。
(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
(4)需要和同伴沟通自己的想法,作品要完整,每个小朋友分配任务完成画的一部分。
2.幼儿邀请同伴并相互商量合作内容,确定合作主题,合理分工。
评析:幼儿在平时的绘画活动中,总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中,教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发,以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式,通过商量绘画主题、确定分工,来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的.目标,同时,邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面,让幼儿学习了一种新的交往方式。
3.幼儿合作完成宣传画,教师指导个别幼儿合理布局。
评析:在本环节的活动中,兼顾了情感、知识、技能等方面的内容,教师善于发现孩子的兴趣点,鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做,使幼儿在整个活动中都处于主体地位,充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。
三、展示幼儿成果,并请小组代表介绍作品内容。
1.将幼儿完成的作品集中展示。
2.请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?
评析:在本环节的活动中,教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表,让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动,愉快结束活动。
师:让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞,把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧,让我们一起出发吧!
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