小班教案

时间：2023-07-16 11:19:32 教案我要投稿

有关小班教案范文汇编五篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小班教案范文汇编五篇

小班教案篇1

　　活动准备儿童

　　各色泡泡水若干，吸管若干。

　　记号笔人手一支。

　　接泡泡范画一张。

　　活动目标

　　培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　继续用多种颜色吹泡泡，用吹泡泡的方法作画。

　　发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

　　活动过程

　　一、以“泡泡歌”导入活动。

　　师：吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飞呀飞，咦，泡泡不见了！

　　教师边吹泡泡，边念儿歌。

　　二、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程，并示范进行添画。

　　1、师：小朋友，你们还想不想留住泡泡啦？这里有各种颜色的吹泡泡用的水，我们一起来看看有哪些颜色？

　　2、师：今天我们又要用新的方法来留住美丽的泡泡，想看吗？

　　教师演示泡泡画：

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的'泡泡。

　　3、教师进行添画。

　　师：圆圆泡泡变变变，瞧它变成了一个气球。（教师边说边在泡泡上添画直线）

　　师：圆圆的泡泡还会变成什么呢？（幼儿自由说）

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　师：现在请小朋友来吹泡泡画画。

　　要求：

　　1、不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　2、泡泡不要吹的太多，注意不要将泡泡吹到衣服上。

　　3、吹好泡泡后帮泡泡变一变。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

　　鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

　　四、请幼儿介绍自己的画。

　　请幼儿拿着自己的画上来讲一讲：“我把圆圆的泡泡变成了……

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　　3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

　　4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

　　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　　1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的`场景？为什么？

　　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

　　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

　　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　　三、活动结束。

　　表扬上课认真的小朋友。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1.在游戏中体验自己做事的快乐。

　　2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。

　　3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4.知道检查身体的重要性。

　　活动准备

　　1.经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。

　　2.材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。

　　活动重点

　　在游戏中体验自己做事的快乐。

　　活动难点

　　尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

　　活动过程

　　一、歌曲导入：《三条毛巾》

　　师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?”

　　幼：“给它洗一洗。”

　　师：“你会洗毛巾吗?”

　　幼：“会(不会)。”

　　师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的`好不好?”

　　请几名幼儿上台演示。

　　二、基本部分

　　1.观看视频学习洗毛巾的步骤。

　　师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”

　　观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的过程。

　　师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

　　师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”

　　师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎样搓毛巾的?”

　　师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”

　　引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。

　　师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”

　　2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。

　　师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”

　　教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。

　　三、结束部分

　　伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。

　　四、活动延伸

　　在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，质地松软。使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。毛巾是由三个系统纱线相互交织而成的具有毛圈结构的织物。这三个系统的纱线即是毛经、地经和纬纱。随着科技的发展，又出现了经编毛巾织物，这种毛巾毛圈固结牢，但形式相对单一，市场上的绝大部分为机织毛巾。

小班教案篇4

　　活动：向太阳借点火

　　活动目标：

　　1、感知太阳的热量，体验火辣辣的感觉。

　　2、知道大热天不能在户外活太久。

　　活动准备：

　　大树下一处阴凉空地

　　一个做成刷子状的太阳道具

　　活动前玩过“红太阳”游戏。

　　活动过程：

　　一、顽皮的太阳

　　意图：通过儿歌感受太阳火辣辣的形象。

　　1、出示太阳道具，夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷的火辣辣的。

　　2、教师一遍演示道具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　夏天的太阳究竟把谁耍得火辣辣呢？引导幼儿根据生活经验加以描述。

　　二、向太阳借点火

　　意图：通过摸摸、到太阳下等活动真实感受有太阳的温度感受。

　　1、太阳这么热，我们向他借点火吧。

　　2、请幼儿摸摸自己裸露在外的皮肤，在默默旁边小朋友的，感受室内的温度。

　　3、带领幼儿在操场上坐成一圈，然后以用道具和孩子们玩耍儿歌，并把儿歌内的词换成孩子的名字。

　　4、到户外太阳下感受皮肤的温度。

　　四、大树底下好乘凉

　　意图：感受在大树底下的凉快，让幼儿知道在太阳底下会比其他地方热。

　　1、带孩子到大树底下，启发幼儿互相说说在太阳下的感受。

　　2、随着幼儿皮肤温度的降低，引导幼儿感受凉快。

　　3、在太阳底下应该怎么样保护自己呢？

　　活动反思：

　　这两天进入了上海特有的黄梅天，天气时不时的会下雨，但是还是很闷热。今天开展“向太阳借点火”的时候，外面的太阳看上去不是很灿烂，但是当我带着孩子们到外面操场上的时候，孩子们立刻就感受到了太阳照射在皮肤上的热度，美婷说：“老师！我觉得暖暖的”，我连忙说：“那你觉得在教室里热还是在外面热啊？”“外面热！”看来孩子们的.这种切身体会比起老师的努力地讲述，对孩子们来说理解得更快。我又大声的说道：“好热啊！好热啊！就要把握晒黑了！”我连忙躲到树底下，孩子们也一脸兴奋地跟着我到了树下，我还没问，有的孩子就说：“这里很凉快的！”“是吗？我们现在在什么地方啊？”孩子们有点愣住，我又连忙说：“我们现在是在什么下面啊？”“树下面！”“原来在树下比起在……”“太阳下面。”“要怎么样？”“凉快！”匆匆的带着孩子们又回到了教室里，大家一起来讨论刚才在外面的感受，这个时候，顾浩洋却告诉我：“老师！我刚才在那里看到了很多蜜蜂！”看来这孩子跑题了，我回答道：“看来天气热了，夏天来了，谁也出来啊？”“小蜜蜂！”“对呀！天气热死了，太阳公公把小蜜蜂也引来了，小蜜蜂刚才也到大树底下的小花那采蜜了，它也觉得什么地方凉快啊？”“大树下面。”有时候，带孩子们出去是为了让孩子们有一个更直接的切身体会，但是这样的体会方式，有一部分孩子就会去关注其他的东西，这也是小班孩子的一大特色，老师这个时候怎么把孩子们的奇思妙想，走远的思绪婉转的拉回来就成了一大考验了。我一直坚持的原则是，给孩子自由发表意见的机会，但是老师一定带着孩子的思路走在轨道上，如果被孩子说的东西带走了，或者一味的帮助孩子去解释，那无疑是让整个活动失去重心。