中班教案

时间：2023-07-16 12:56:15 教案我要投稿

【热门】中班教案模板集合十篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。

【热门】中班教案模板集合十篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

　　2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。

　　2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。

　　活动过程：

　　1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。

　　提问“小朋友猜一猜这是什么树？”（出示挂有气球的树）。

　　“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。”

　　2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环注意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的'？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？

　　3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。

　　提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的？

　　你会怎么做？如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？

　　教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。

　　4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁？为什么？通过讨论引导幼儿懂得要爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

中班教案篇2

　　教学目标：

　　1、体验韵律活动的快乐，知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境

　　2、合拍地模仿小老鼠走，较夸张的做出小老鼠拽泡泡糖的动作，探索及用身体动作表现泡泡糖粘在身体各部位的情景

　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学准备：

　　1、音乐《小老鼠和泡泡糖》。

　　2、图谱。

　　教学过程：

　　一、导入：谜语

　　两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃。

　　二、提问：

　　小朋友见过老鼠吗？你喜欢动画片里的老鼠吗？为什么？老师也认识一只小老鼠，他也有杰瑞的优点，他也很调皮，今天他还和泡泡糖发生了一个故事。小朋友一起来听音乐，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底发生了什么故事。

　　三、听音乐

　　四、猜一猜

　　小朋友来猜一猜小老鼠和泡泡糖到底发生了什么故事。

　　五、看图谱听音乐。

　　六、教师讲述故事，引出游戏情节

　　故事：《小老鼠和泡泡糖》

　　今天天气真好！小老鼠决定去草坪上晒晒太阳！从小老鼠的洞到草坪上，需要经过老猫的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠东跑跑西看看，跑一跑，就要停下来，观察老猫醒了没有。终于跑到草坪上了，小老鼠可开心了！一打滚，就在草坪上翻了一个大跟头。突然，小老鼠发现脚上沾上了一颗大大的`泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠使劲的拽呀拽，哎哟！哎哟！泡泡糖就像长在小老鼠身上一样，刚从脚上拽开，又弹到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下来！哎呀，不好了！老猫醒了，喵的叫了一声，小老鼠吓得使劲一拉，泡泡糖终于掉到地上，小老鼠连滚带跑地逃回了家。

　　七、游戏：

　　1、教师与幼儿倾听音乐，并与幼儿讨论音乐，跟随音乐边念儿歌边做动作：小老鼠东跑跑，西看看。

　　2、练习小老鼠“东跑跑，西看看”的动作

　　教师引导幼儿结合音乐练习小老鼠跑的动作，要求幼儿跟上音乐节拍。

　　3、拽泡泡糖

　　教师：“怎样把沾在脚上的泡泡糖拽下来？”

　　幼儿模仿小老鼠拽泡泡糖的动作。

　　4、玩音乐游戏

　　教师播放音乐，与幼儿一起玩“小老鼠和泡泡糖”的游戏。

　　提醒幼儿根据音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现动作。

　　5、提问：泡泡糖还可以沾在身体什么地方？

　　幼儿讨论，并模仿动作，结合音乐进行游戏

　　活动延伸：

　　师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？

　　幼儿说说自己的想法。

　　教师总结：

　　泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。

　　教学反思：

　　幼儿由于事前对教材分析比较透彻，对重点和难点把握比较准确，所以活动开展得还是比较顺利，幼儿在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”时能积极参与，表演得很还比较到位，师生及生生之间的互动也做得比较好，虽然幼儿有些兴奋，但在老师的提醒下也还是能“收得住”。

　　不足之处：

　　如果班里的孩子如果能分俩批上课，孩子们一定会有更多的机会去表现自己。

　　设计意图：

　　小老鼠就是孩子们身边最常见的一种，它风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。《小老鼠和泡泡糖》通过活泼欢快的乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过游戏，让幼儿感受活动的无限乐趣。

中班教案篇3

　　一、活动目标

　　1．通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　　2．懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

　　二、重点与难点

　　1．玩具大家玩。

　　2．友好地玩。

　　三、材料及环境创设

　　1．每人自带一件玩具。

　　2．大皮球若干（如全班人数）。

　　3．与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

　　四、设计思路

　　现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

　　本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的.观察。

　　五、活动流程

　　激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐

　　内容一：

　　（一）介绍各人的玩具

　　1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。

　　说明

　　（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

　　（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

　　（二）玩玩具。

　　1．幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

　　说明

　　老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。

　　2．讲评。

　　说明

　　（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

　　（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

　　（3）老师：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。

　　3．幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

　　说明

　　教师可：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带玩。

　　内容二：

　　（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

　　说明

　　大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

　　（二）大、中班幼儿结对子一起玩。

　　说明

　　可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

　　（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。

　　说明

　　由大班幼儿组织。

　　（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

　　说明

　　此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

　　六、延伸活动

　　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过欣赏童话故事，使幼儿初步了解小水珠受冷下落，

　　遇热蒸发的自然现象。

　　2、激发幼儿对雨水的探索兴趣。

　　活动准备：动画、图片。

　　活动流程：完整欣赏→分段理解→摆放讲述→延伸活动

　　活动过程：

　　一、完整欣赏，引起兴趣。

　　1、今天，老师带来了一个有趣的故事，让我们一起来安静地看一看。后问：

　　（1）刚才你们看到了一个什么故事？你看到了什么？

　　（2）有没有什么地方没看明白的.？

　　2、结合幼儿的问题，老师也提出问题：

　　刚才，小朋友提出了几个没看明白的地方，老师也有几个地方没看明白，让我们一起再来看一看，把这些问题弄明白。

　　二、分段理解

　　１、小水珠怎么会从天上落下来的？

　　一起看第一段，并讨论，小结：“冷空气爷爷来了，

　　小水珠们越变越大，终于从天上落下来。”

　　２、小水珠们掉到了哪些地方？它们去那儿干什么？

　　一起看第二段，并讨论，小结：“小水珠们落到了许

　　多的地方，还认识了这么多好朋友。”

　　３、小水珠是怎么回家的？

　　一起看第三段，并讨论，小结：“太阳公公温暖的大

　　手使小水珠们蒸发后，回到了天上。”

　　４、再次完整欣赏。

　　（1）请个别幼儿说说小水珠怎么会从天上落下来？去了哪里？最后又怎么回到了天上？

　　（2）一起完整欣赏故事。

　　（3）引导幼儿共同讲述小水珠从天上落下来，最后又回到天上的过程。

　　三、摆放讲述

　　１、提出要求：按顺序摆放图片，并讲述。

　　２、幼儿摆放讲述，老师参与倾听。

　　３、请幼儿在集体面前讲述故事。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、学习从高处往下跳，尝试根据指令变换动作。

　　2、在游戏活动中体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、高低不同的椅子（高度分别为40CM和50CM）、软垫等保护设施若干。

　　2、欢快的音乐一段。

　　活动过程：

　　一、热身活动——学做小兵操：

　　教师听音乐与幼儿一起进入户外场地。

　　引导语：“春天天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧！”

　　教师引导幼儿跟着音乐模仿小兵的动作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右开枪（腰部）、弯腰投掷、跳过障碍（跳跃）等。

　　重点指导：引导幼儿愿意跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体。

　　教师小结：前面大家听音乐模仿了小兵的各种动作，做的真有精神，动作也很到位，真棒！

　　二、基础活动——春天里的小伞兵：

　　1、说说聊聊，春天里的小伞兵：

　　提问：“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么？（教师重点解释什么是柳絮）它们飞起来的样子像什么呢？”（有点像降落伞）

　　重点提问：“那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢？”（从很高的地方慢慢往下跳下来。）

　　重点指导：教师在提问帮助幼儿理解春天的柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。

　　教师小结：春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了。

　　2、幼儿学做小伞兵：

　　引导语：“那今天我们也来一起当一回春天的小伞兵好吗？”（好）

　　1）幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作。

　　2）教师示范小伞兵跳伞的'动作：前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡。

　　3）幼儿尝试练习从高处往下跳。

　　重点指导：引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的关键是要保持身体的平衡。

　　教师小结：小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保持身体的平衡。

　　三、游戏：小伞兵跳伞

　　1、幼儿根据自己的能力，选择高低不同的椅子进行“跳伞”练习。教师可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的台阶上往下跳。

　　2、小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”（在平地上自由地飞着）“小伞兵累了，睡着了”（原地休息）“小伞兵准备跳了”（站到小椅子上）“跳伞喽”（从小椅子上跳下）等。

　　3、幼儿熟悉游戏以后，教师在变换指令时加入按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升游戏的难度。

　　重点指导：在游戏中巩固对高处往下跳的动作及尝试根据教师指令变换队形。

　　结束语：“今天的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会根据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务！”（果果幼儿园丁志瑾）

中班教案篇6

　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“中班儿歌《家》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！

　　活动设计背景

　　从幼儿对家的认识入手，通过图片展示、语言交流，学会儿歌，感受家的温馨。

　　活动目标

　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

　　2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友都要关心爱护幼儿园。

　　3、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。

　　教学重点、难点

　　1、理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

　　2、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。

　　活动准备

　　图片（白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等)

　　轻音乐、多媒体

　　活动过程

　　一、导课

　　1、拍手（我有一个幸福的家，有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家）。

　　小朋友们，你们喜欢自己的家吗？（喜欢），今天老师给你们带来了向个客人，我们的小客人也有自己的家，下来我们一起来认识它们吧！（出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图）。

　　你们想知道小客人们的家都在哪呢？（想）好，那老师给你们带来了一首好听的儿歌《家》，你们竖起小耳朵认真听听，看看我们的小客人的家到底在哪呢？

　　二、朗诵儿歌《家》

　　小朋友们，你们听的可认真了，那你们知道了小客人的家在哪吗？白云的家在哪呢？（蓝蓝的天空）小鸟的家在哪？（密密的树木）小羊的家在哪？（绿绿的草地）小鱼的家在哪？（清清的河水）蝴蝶的家在哪？（红红的花儿）你们说的真好！你们上幼儿园快乐吗？（快乐）那快乐的幼儿园是小朋友的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭里，我们每个小朋友都要关心爱护幼儿园，我们小朋友能做到吗？（能）真棒！

　　1、小朋友们我们一起来学习儿歌家吧！老师还为这首儿歌配了一幅画呢？师引导看图边读引导幼儿学儿歌。

　　2、师与幼儿合作学习儿歌（师说前半句，幼说后半句）

　　3、我们给这首儿歌配上好听的运作。（边做运作边说儿歌）

　　4、小朋友们，请站起来，用你们最好听的声音朗诵一遍，带上运作，来看谁最棒了。

　　三、仿编儿歌

　　小朋友们，请你们动脑想一想，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家（太阳、月亮、星星），对，真聪明，我们一块说说吧！蓝蓝的天空是太阳的家……

　　那密密的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（兔子、猴子……）

　　那绿绿的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（小羊……）

　　那清清的.河水除了是鱼儿的家，还会是谁的家（鸭子、青蛙、小蝌蚪）

　　那红红的花儿除了是蝴蝶的家，还会是谁的家（蜜蜂……）

　　那快乐的幼儿园除了是我们小朋友的家，还是是谁的家（老师……）

　　你们真厉害呀！都会编儿歌，来为自己鼓鼓掌吧！

　　四、游戏

　　小朋友们，我们的小客人们要回家了，但它们不小心迷路了，我们帮帮它们好吗？（好）（老师要请5名小朋友上来帮助它们，看谁坐的最好了），分别把（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶贴在相应的画上），并让五们幼儿说一句儿歌。

　　他们向几个真能干，我们来夸夸他们吧！

　　五、结束

　　小朋友们，我们帮小客人找到了家，开心吗？（开心）现在，我们一起云玩找家的游戏吧！走了。

　　教学反思

　　这节活动课之前，在主体墙上贴上关于家的各种图片和幼儿作品，添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区域活动中，让小朋友谈谈关于自然界各种生物的生活环境，让小朋友边看边交流。本次教学活动，我把重难点放在理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。通过几个流程：经验回忆，引起兴趣——看看说说，初步感知——理解创作，分享快乐。让孩子理解诗歌的内容。整个活动中，孩子们的兴趣较浓，能很快学会朗诵诗歌，在我的鼓励下孩子们能大胆想象，纺编新的诗句。如：蓝蓝的天空是小鸟、太阳的家，密密的树林是蘑菇、小鹿、小猴的家、绿绿的草地是小兔、小虫的家，清清的河水是水草、青蛙、螃蟹的家，红红的花儿是密蜂、蜻蜓的家，我们的家多美啊！

　　小朋友在愉快的环境下，很快掌握了整首诗歌。能达到预期的教学目标。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。

　　2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、教具：瓢虫若干（4、5、6、7星），数字卡片7。大树四棵，上瓢虫若干。

　　2、学具：小篮子人手一份（内有瓢虫若干），操作板一块（上面有一片草地，左起一朵小花。）

　　3、白板设计一份。

　　活动过程：

　　一、复习巩固6以内的数量。

　　1、出示很多瓢虫。（看白板）师：看，这是谁呀？

　　小结：瓢虫的身上有几颗星，我们就叫几星瓢虫。

　　2、按照某一特征找瓢虫。

　　师：这些瓢虫有什么不一样的地方？（颜色、大小、星数）请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。

　　二、找一找七星瓢虫。

　　（不受物体排列形式的影响，正确判断数量7。）

　　1、请幼儿找一找七星瓢虫。

　　七颗星我们可以用数字几来表示？（出示数字7）

　　2、请幼儿将七星瓢虫找出来，贴在操作板上。

　　3、幼儿第一次分组操作（找七星瓢虫），老师指导。

　　4、请幼儿到白板上操作讲评：数数看，是不是七颗星？我们一起来看一看，他找得对不对？

　　看看你找出来的.七星瓢虫有什么不一样的地方？

　　三、给七星瓢虫排排队。

　　（能根据大小进行排序）

　　1、提出要求：请幼儿按照大小给瓢虫排队。

　　2、幼儿第二次操作：按大小排序，老师指导。

　　3、讲评：你是怎么排的？（从大到小，从小到大）有没有谁和他排得不一样的？

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。

　　2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。

　　活动准备：

　　“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。

　　活动过程：

　　游戏一：谁和花儿好?

　　玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花。

　　规则：

　　1、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。

　　2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。

　　重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。

　　游戏二：谁和谁好?

　　玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联，得卡片数多的队为赢。

　　规则：

　　1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的'理由。

　　2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。

　　3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。

　　4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。

　　重点：

　　能用完整的语句表达各种关联。

　　附儿歌：谁和谁好?

　　谁和谁好? 藤儿和瓜好，

　　它们手拉手，不吵也不闹。

　　谁和谁好? 蜜蜂和花好，

　　蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

　　谁和谁好? 我和小朋友好，

　　大家唱起歌，一起上学校。

　　幼儿园中班语言教案：农场里的叫声

中班教案篇9

　　活动目标：

　　1、知道各种各样的水，了解水的用途。

　　2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。

　　3、初步树立节约用水的意识。

　　活动准备：一杯水

　　活动过程：

　　一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。

　　师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。

　　二、引导幼儿讨论：水的用途

　　t：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。

　　c：--------

　　t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水-----我们生活中，每个人都离不开水。

　　三、初步了解水的'来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。

　　t：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？

　　c-------

　　t：如果没有水，我们会怎么样？

　　师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

　　四、讨论节约用水的途径。

　　t：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？

　　我们应该怎么做？

　　我们平时洗手时，应该怎样节约用水？

　　幼儿交流经验先开水龙头---将手淋湿---关水龙头---擦肥皂、搓手---开龙头---冲洗手---关龙头

　　五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。

中班教案篇10

　　活动目标

　　通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

　　活动准备

　　婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

　　活动内容

　　学习领域：

　　⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

　　⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”⑶对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化

　　①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。

　　②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。

　　③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的'照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。

　　教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。

　　2）学习、生活能力的变化

　　①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）

　　②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

　　③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

　　总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。

　　⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识更多的朋友，学更多的本领……）

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