大班科学教案

时间：2023-07-16 14:15:03 教案我要投稿

精选大班科学教案范文锦集6篇

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班科学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选大班科学教案范文锦集6篇

大班科学教案篇1

　　活动目标

　　1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。

　　2、教育幼儿要保护好自己的鼻子。

　　3、培养幼儿积极运用感官的习惯。

　　活动准备

　　不透明的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。

　　活动过程

　　1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处?

　　(大象的鼻子能卷东西)

　　出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用处?

　　(狗的鼻子最灵)。

　　2、讨论人的'鼻子有什么用处。

　　⑴、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味)

　　⑵、桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。

　　⑶、说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么?你以前还闻过哪些有气味的东西?

　　：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　　3、讨论怎样保护鼻子。

　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　　讲卫生，不挖鼻孔;注意安全，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。

　　活动

　　1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。

　　2、人的鼻子的用处很大，小朋友要讲卫生，注意安全，保护好鼻子。

大班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识动物的家。

　　2、发展幼儿的分析、概括的能力。

　　3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　6、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　1、音乐游戏磁带;

　　2、各种动物卡片;

　　3、动物的家背景图。

　　活动过程：

　　1、激趣导入

　　出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、了解动物的家

　　师：动物有家吗?它们的家在哪里呢?

　　幼儿自由讨论，回答。

　　3、给动物找家

　　4、引导幼儿根据已往的知识、出自:大;考.吧"经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的.知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　　①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里?

　　②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?

　　5、游戏：动物找家

　　玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时(音乐停)，“动物”赶紧跑回自己的家。

　　6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

大班科学教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。

　　2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。

　　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　都见过城市里的一些立交桥。

　　环境准备

　　城市里常见立交桥的图片若干。

　　重点难点：

　　用完整的语言表达自己的见解。

　　活动过程：

　　一、交流分享：我知道的立交桥。

　　小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？

　　二、欣赏漂亮的立交桥。

　　师带来了一些立交桥的`图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？

　　教师小结：

　　立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。

　　三、师幼讨论：立交桥的作用。

　　你觉得城市里有立交桥好吗？这是发生什么事了？你遇到过吗？为什么会堵车呢？在城市的什么地方需要立交桥？为什么？

　　附：儿歌《立交桥》

　　立交桥像彩虹，

　　高高架起在空中，

　　沟通东西和南北，

　　秩序井然顺序行，

　　嘉定交通展新容，

　　道路平坦又畅通。

　　四、作品介绍参观。

　　活动延伸：

　　1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。

　　2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。

　　活动反思

　　课前幼儿对各种立交桥已经有所认识，对立交桥也产生了比较高地兴趣，尤其是双重立交特别感兴趣，通过师幼讨论，我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。

大班科学教案篇4

　　目标：

　　１．感知丝绸的特点，及其用途。

　　２．知道丝绸是中国的特产。

　　准备：

　　１．丝绸若干块、穿唐装的娃娃、织锦画等。

　　２．幼儿用书《蚕的变化》图。

　　过程：

　　1．情境导入：

　　——有几个娃娃到我们这里来作客，我们一起来看看。

　　“看看他们穿些什么来这里作客的？看了以后你觉得怎么样？”

　　“为什么说他们很漂亮？他们的服装是用什么做的？”

　　２．观察、感知丝绸的特点：

　　看看、摸摸、说感觉：

　　——“我这里有几块给娃娃做衣服的丝绸料子，你们看看摸摸，感觉怎么样？平时看见过丝绸制品吗？” 丝绸的来历（观察蚕生长过程的图片）

　　——知道丝绸是什么织成的吗？穿过丝绸服装吗？

　　“为什么人们穿丝绸服装？穿在身上的.感觉怎么样？”

　　“除了丝绸服装，还有什么东西是丝绸做的？”

　　３．阅读图书：幼儿阅读图书，了解丝绸的用途。

　　小结：丝绸很漂亮，轻柔、薄、透气滑爽，是中国的特产。

　　做围巾、被面和艺术品，受到世界各国朋友的喜爱。要织丝绸，就要多养蚕，蚕多丝绸才织的多。

大班科学教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解时钟的主要构造，知道时针和分针的运转规律。

　　2、能辨认整点。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一个自制钟

　　2、课件PPT

　　3、游戏题卡若干

　　活动过程：

　　一、引出时钟

　　1、猜谜语，激发兴趣：

　　师：小朋友，今天老师给大家带来了一位好朋友，猜猜它是谁?“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”。

　　2、教师小结：时钟和手表都是计时工具，它可以提醒人们，现在是什么时间，应该干什么事情，它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。

　　二、播放课件、观察交流

　　(一)认识钟面及时针、分针的运转规律

　　1、引导幼儿欣赏钟表，从中认识钟面结构

　　(1)师：今天老师带来了一些钟表，现在请小朋友仔细看看(PPT课件)，比比这些钟表有什么地方是相同的?

　　(2)认识12个数字以及数字的.排列位置

　　师：钟表上有哪些数字?数字是怎么排列的?

　　小结：原来钟是由1到12这些数字围成的，不多也不少。

　　(3)通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同

　　师：比比看，两根表针什么地方不一样?(长短、粗细)

　　小结：个子高的是弟弟叫分针，个子矮的是哥哥叫时针。

　　2、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

　　师：今天时针和分针进行一次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上了,请小朋友们当裁判员。

　　提问(1)：请幼儿猜猜时针和分针跑步比赛谁跑得快?

　　提问(2)：分针跑了一圈，时针跑了多少?

　　小结：分钟走一圈，时钟才走了一格。(弟弟长，哥哥短，弟弟跑了一大圈，哥哥一格才跑完)

　　(二)、认识整点

　　1、教师放课件，让幼儿感受时针和分针整点运转规律。

　　提问(1)三只钟表有什么相同的地方?有什么不同的地方?

　　(2)想一想，3点整时，时针在哪个数字上，分针在哪个数字上?7点整时，时针指在哪里?分针在哪个数字上?

　　2、老师归纳:当分针指在12，时针指向几，就是几点整。

　　三、以游戏的方式引导幼儿操作练习。

　　1、游戏《修理钟表》

　　教师充当钟表店的管理员，放歌曲《钟》，幼儿根据老师唱出的时间，在自制的钟面上拨出时间，比一比谁拨得又对又快。

　　2、分组操作，巩固整点

　　A看时拨钟B看时间对应画时钟

　　C对应时间插卡D时间时钟对对碰

　　四、活动结束

　　教师小结：我们生活离不开钟表，小朋友们学会了认识钟表，就可以帮助我们学会看时间，到点睡觉，吃饭和学习。

　　活动延伸:

　　1、户外游戏：老狼老狼几点了

　　(1)老狼(教师)出示标有时间(整点、半点)的钟面，请幼儿说出是几点。

　　(2)幼儿扮演的小兔在自制钟上拨出老师说出的时间。

大班科学教案篇6

　　适宜年龄：大班

　　适宜形式：集体游戏

　　目标：

　　练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。

　　准备：

　　三轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2 —3倍）

　　玩法：

　　将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。

　　规则：

　　1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。

　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。

　　3、采用接力赛形式进行。

　　注意事项：

　　1、本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活动场地之间保持一定的`距离，以免发生互相碰撞。

　　2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

　　3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。

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