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大班教案

时间:2023-07-17 07:41:44 教案 我要投稿

【热门】大班教案范文合集5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】大班教案范文合集5篇

大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过区域性体育活动,发展幼儿跳跃能力,练习多种跳跃方式。

  2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。

  3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的,激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、区域设置:

  (1)小沟;

  (2)高凳;

  (3)轮胎;

  (4)过河板。

  2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片

  【活动过程】

  1、教师身穿制服上场,谈话引出课题。

  老师今天象谁?警察是干什么的?你们愿意做警察吗?做警察要通过许多考验,你们怕不怕?(幼儿分成四个小队)

  2、听音乐做武术操。

  上肢——下蹲——踢腿——转身——整理

  3、介绍区域玩法。

  (1)用跨跳的方法通过。

  (2)用高处往下跳的方法通过。

  (3)用直线两边行进跳通过。

  (4)用双脚连续向前跳通过。

  要求:绿线开始,红线结束。

  小队长负责,要求队员认真训练。

  听到哨声,队长带领队员更换区域练习。

  4、幼儿选择区域进行活动,教师在各区域巡视,对有困难的幼儿进行帮助,提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨,幼儿更换区域,如此往复,让幼儿在每个区域进行尝试。

  5、互相交流:你刚才玩的是什么?你怎样玩的?

  6、游戏:警察捉小偷。

  刚才指挥官接到命令,有一群小偷在银行偷了许多的金子,正逃到“滑梯城堡”,希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过(1)、(2)、(3)、(4)个障碍。

  开始游戏:幼儿依次通过障碍,在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。

  评价游戏:小警察真勇敢,市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。

  【活动反思】

  当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋,孩子在塑料场地上快乐地奔跑着,跳跃着,达到了设计中的目标。但我在游戏中发现,对于孩子来说,光靠警察捉小偷,很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的.兴趣有所减退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能继续游戏,孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题,我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力,激发起幼儿对游戏的兴趣,让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味,很值得我深思。

  音乐的设计对游戏有着很大的作用,这节游戏课,因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的,导致小孩没有那种紧张、刺激的效果,整场游戏就显得不是很好玩,今后一定要吸取教训,不能忽视音乐的效果,比如:利用报警的声音,让“小偷”有紧张感,是游戏更加好玩等等。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、了解阳台的主要功能,知道不能爬阳台和窗台,不在窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。

  2、能对他人的行为作出正确的判断,并简单地说明原因。

  活动准备

  教学挂图和幼儿学习资源。

  活动过程

  1、通过谈话,引发幼儿已有的关于阳台的经验。

  教师:小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用,你们会在阳台上做些什么?

  教师总结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼,有的人在阳台上进行锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要阳台。

  2、观看教学挂图,引导幼儿讨论哪些行为是对的,哪些是错误的。

  (1)引导幼儿观看画面一:一个小女孩,正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的,她探出身体,把头手伸出窗外,冲着楼下喊:“妈妈,快上来!”小男孩在宽宽的.窗台上蹦跳。

  教师:小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦跳?

  (2)引导幼儿观看画面二:妈妈和小女孩在阳台上,阳台上有牢固的围栏。

  教师:这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全?

  (3)引导幼儿观看画面三:阳台的一端放置着洗衣机、洗衣池,阳台地上还有几盆花,一个小男孩在阳台上骑木马。

  教师:阳台上有什么?这些东西是硬硬的,还是软软的?这位小朋友在干什么?在阳台上玩耍会发生什么样的事?为什么不能在阳台上面玩耍呢?

  (4)教师总结:不能把身体探出窗户和阳台护栏,也不能在窗台上蹦蹦跳跳,这样一不小心没站稳就会摔下去;也不能在阳台上玩游戏,阳台上有各种其他的东西,不小心撞上去,会受伤的。

  3、引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。

  教师:小朋友,你们知道在阳台上还有哪些事情危险不能做?

  教师总结:

  如果衣服被吹到了阳台外面,自己不能伸手到阳台外拿,应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果被关在阳台上,应敲门请屋里的大人帮忙开门。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.能以拓印的手法展示秋树的美。

  2.让幼儿感受到秋季,了解秋季秋季中树的变化.

  3.提高幼儿的想象力、动手能力、语言表达能力及观察能力,从活动中感知树叶的无私精神。

  活动准备:

  树叶 颜料 画纸 课件(秋树、秋景、开场音乐、背景音乐)重点难点:

  重点:小组以拓印的手法来完成作品。

  难点:让幼儿明白树叶的无私精神。

  活动过程:

  一、导入活动师:提问:小朋友们,你们知道一年当中有几个季节吗?

  幼:春、夏、秋、冬.

  师:那现在是什么季节呢?

  幼:秋天.

  师:好,那我们一起来观看秋天美丽的景色吧.

  二、观看课件,了解秋季中树的`变化。

  1. 师:你们都看到了什么呀?

  幼:树、树叶。

  师:那都看到了什么颜色的树叶啊?

  幼:红色、黄色、绿色。

  师:树叶怎么了?

  幼:它落下来了。

  2.再来观看一遍课件,为树妈妈的出现做铺垫。

  师:教师指着正在落叶的图片问:"树叶娃娃怎么了?"幼:它落下来了。

  师:那它落到哪里去了呢?小朋友们想一想再回答。对了,树叶娃娃很很勇敢,被秋风刮到了四面八方也不怕,它们 变成了很好的肥料,树妈妈到了明年的春天还会穿上漂亮的外衣。今天我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃,小朋友想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊."

  3.老师示范拓印画,讲明拓印手法.

  (那我现在要把树妈妈请出来了。首先,我们先把树叶娃娃拿一个出来,再染上自己喜欢的颜色,然后再把它送到树妈妈的身边,用力按下去,一个接着一个,从左到右,这样树妈妈就穿上漂亮的外衣了。)

  4 . 幼儿小组操作,教师巡回指导。

  师:进行分组印画活动,共分成四个小组。

  师:作画过程中,教师要强调卫生;先把你们的袖子拉起来,然后再拿出来一片树叶娃娃,染上你们自己喜欢的颜色,把它送到树妈妈的怀里,用力按下去,一个接着一个;比一比,看哪个小组最棒,印得最好看;按下去的时候,小心一点,别把颜料弄到衣服和手上去了。

  三.展评作品。

  师:现在.印好画的小朋友把画拿到老师这边来,然后粘贴到黑板上。

  师:教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮,为什么。

  四、 活动延伸。

  小朋友们,你们回到教室里面去想一想,树叶还可以印成什么样漂亮的画呢?我等着你们的答案哦。

  教学反思:

  通过本次活动,增强了幼儿对艺术的兴趣,提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩,幼儿更加愿意去接纳。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、 大胆交流竹子的各种功用,感知竹子用处大。

  2、 学习初步的分类方法,体验动手操作的乐趣。

  二、活动准备:

  各种竹制品:筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等,各种竹制品上都贴有标签;“货架”三只,上面贴有标签。

  三、活动过程:

  1、 导入:

  师:“前几天,小朋友们出去找春天发现了一个秘密,那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子,今天我们就一起

  来研究一下竹子的本领。”

  2、 交流调查表:

  生活中有什么东西是用竹子做的?

  请幼儿以小组调查的方式交流调查表,

  第一组调查的是厨房用具:(表格内以绘画方式表示)

  厨房用具

  菜板 蒸架 … …

  第二组调查的.是农用工具:(表格内以绘画方式表示)

  农用工具

  扁担 竹篓 … …

  第三组调查的是生活用品及其他:(表格内以绘画方式表示)

  生活用品及其他

  席子 牙签 … …

  3、 除了以上小朋友刚刚说的之外,你还知道竹子可以做什么东西?请幼儿补充说明,(如窗帘、茶具、工艺品等)

  (幼儿没有说到的也可有老师补充)大胆交流竹子的各种功用,感知竹子用处大。学习初步的分类方法,体验动手操作的乐趣。

  师小结:竹子的本领真大,像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等,都是用竹子做的。

  4、开竹制品商店:

  师:“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友,让我们也来开一家竹制品商店,好不好?”

  请幼儿将竹制品按要求分类摆放:(各竹制品上贴有标签,如菜板贴上101,就将菜板放到厨房用具柜的101处)

  5、师小结,结束本次活动。

大班教案 篇5

  活动目标

  让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。

  让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事,从中体会到独立的快乐。

  发展幼儿的动手能力。

  愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  学会安全地用小刀削铅笔。

  活动准备

  学生作业两份(好与差各一份),小刀数把,学生自带铅笔,废纸数张。

  活动过程

  一、对比导入

  师:小朋友们,老师今天给你们带来了两个小朋友写的字,你们帮老师评评,哪张写得好看啊?(孩子们都喜欢写得好的。)想知道原因吗?由此导入本活动。

  二、写字游戏

  在本子上用自己的`铅笔写几个字,比比谁写得好看。明白较尖的铅笔写出的字比较好看。

  三、提问

  你们想自己的字写得美美的吗?

  如果没有人给我们削铅笔,怎么办呢?

  小刀可锋利了,我们用铅笔的时候要注意什么呀?

  四、削笔活动

  师先示范削笔,并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔,把铅笔渣收拾好。学生削笔,师巡视指导。

  五、用自己削的笔再写几个字,与之前的比较

  六、谈谈感受

  七、收拾小刀、扔铅笔渣

  教学反思

  这其实是一堂非常简单的活动课,很多人可能会觉得没有必要,但在平时与同事的交流时,有些同事反映说有二年级的学生都还不会自己用小刀削笔,有的甚至还会削着自己的手,鉴于此我就安排了这样一节课。在课堂上,有极个别孩子已经会了,能帮助老师指导其他孩子削铅笔。在活动中,孩子们已经能慢慢地正确地使用小刀了,也学会了如何避免小刀带来的伤害。这个活动对于农村的孩子来说,是很容易能完成的,因此这个活动也开展得比较顺利。这个活动中也有不足之处,比如该活动没有其它活动那么有趣味。

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