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大班美术教案

时间:2023-07-18 10:21:48 教案 我要投稿

关于大班美术教案范文汇编10篇

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的大班美术教案10篇,希望对大家有所帮助。

关于大班美术教案范文汇编10篇

大班美术教案 篇1

  目标:

  有目的的引导幼儿观察人的各种动作,了解画动态人的方法,为幼儿自由绘画奠定基础。

  准备:

  活动“踢毽子”、范画两张。

  过程:

  一、导入

  1、 教师拿毽子作示范:“你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?你能给大家示范一下(踢毽子的)动作吗?”

  2、 幼儿细心观察踢毽子人的`胳膊和腿的动作,知道人的动作变化的关键在于各关节的两边方向发生了变化。

  3、 对照画册中的欣赏作品,模仿人物踢毽子的动作,看谁学的像,感受一下,关节的弯曲方向与所做动作之间的联系和变化。

  4、 请幼儿自发创造动作,为全班幼儿作示范

  5、 欣赏作品《踢毽子》三幅,注意人物神态的变化(如头)有何不同。

  二、作画

  幼儿开始绘画,教师为个别有困难的幼儿进行指导。

  出示范画,引导幼儿从不同角度画出不同的形态。

  三、欣赏

  师生共同欣赏

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

  2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

  3、培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿自带杯子。

  2、画板、笔、纸等。

  3、四个角度画的杯子,五角星贴花。

  4、幼儿围坐成圆形。

  活动过程:

  1、观察杯子,了解杯子的结构。

  师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?

  幼儿观察讲述。

  师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

  2、学习从不同角度取景写生。

  师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

  (1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)

  师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

  (2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

  师:通过观察你发现了什么?

  (3)幼儿讲述。

  3、出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。

  4、提出幼儿绘画要求。

  (1)引导幼儿进行装饰。

  (2)提出要求。

  5、幼儿作画,教师指导。

  6、评价。

  你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的`鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

  2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。

  活动准备

  1、课件-蚂蚁的生活习性

  2、图片-蚂蚁窝

  3、图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、引起兴趣

  师:小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢?

  二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。

  1、出示图片,请幼儿观察。

  蚂蚁是什么样子的.?

  它生活的地方是什么样子的。

  2、观察后,师生讨论。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、教师:现在我们来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。

  在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。

  2、提醒幼儿画之前,先想好如何构图。

  3、幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,

  鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

  四、作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.利用油画棒进行创作,感受绘画作品的艺术美。

  2.大胆想象,表现小田鼠在田野中的快乐游戏的情境,体验画面的均衡感。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  田鼠图片若干,油画棒,铅画纸若干。

  活动过程:

  一、观察尝试——可爱的小田鼠

  1.今天老师带来一位新朋友,看看他是谁?

  2.前几天我请小朋友回家去观察了小田鼠的活动,你们谁来说一说它在田野里会做些什么事情呢?

  3.小朋友说的都很棒。我们就一起来画一画他有趣的形象吧。

  二、幼儿操作

  1.尝试运用多种方法画,表现田鼠有趣的形态。

  2.大胆想象它与好朋友在游戏的情境。

  3.教师及时介绍幼儿画面中表现的情境。

  三、交流分享

  1.展示幼儿的作品,幼儿自己介绍你画中的小田鼠在干什么?。

  2.幼儿相互比较并评价同伴的作品。

  活动反思:

  小田鼠是一种可爱的形象,孩子们非常地喜欢。活动环节一先引导幼儿讲述小田鼠的活动情形,激起幼儿的`绘画的兴趣。孩子们的活动作品效果很好,小田鼠的活动形象各式各样,想象力比较丰富。我觉得可以在活动中添加创编故事的情节,活动效果会更好。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  (1)引导幼儿知道森林的形成及好处,激发幼儿爱护树木的情感。

  (2)鼓励幼儿发挥想象,勤于动手习惯。

  (3)增强幼儿保护环境的意识。

  活动准备:

  1、带幼儿到山上观察树木。

  2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。

  3、固体胶、画纸。

  活动过程:

  (一)幼儿自由设计树。

  引题:“大家说说山上的空气为什么那么好?(因为山上有很多的植物:树)

  (1)教师:“请小朋友们设计一棵树,给我们的教室也带来好空气吧!”

  (2)幼儿自由设计树,教师分组观察。

  (3)幼儿展示自己的树,互相欣赏别人的作品。

  (4)提问:一棵树的身子有哪几部分组成?(干—枝—叶)

  一棵树有什么作用呢?(吸人二氧化碳、呼出氧气、吸噪音、做药、乘凉挡雨、挡风沙等)

  幼儿共同讨论问题。

  (二)幼儿分组合作将树组合成“森林”。

  (1)教师出示一棵树:“树宝宝很孤单,让我们来想想办法使树宝宝不再孤单吧。”

  (2)教师将幼儿分成四组,引导幼儿各自把画好的树粘贴组合在废旧报纸上。

  (3)“哇,这么多的树成了好朋友,他们手拉手变成了一个快乐的小家庭,小家庭的名字就叫“森林”。

  提问:森林是由哪些宝宝组合在一起形成的?

  森林有什么作用?

  幼儿互相讨论森林的作用。

  (三)全体幼儿合作将“小森林”变成“大森林”。

  (1)“瞧,这里有四个森林,每个森林里都住着不同的`树宝宝,请小朋友们动脑筋使这些小森林变成一个大森林。”

  (2)教师引导幼儿将四组“森林”粘贴组合在一张大报纸上,形成一个“大森林”。

  提问:大森林里有什么?说说这些树的样子怎么样?哪棵树最大?

  幼儿讨论:森林的好处?

  小结:很多的树宝宝手拉手组合在一起就形成了大森林。大森林给我们带来很多的好处,可见这些树的本领可真大啊。大森林能制造新鲜空气,创造美丽的环境,挡住风沙,遮挡太阳光,抗洪水,提供各种原料,还可以成为很多小动物的家。所以我们要保护这些树宝宝,使我们每天呼吸到新鲜的空气。

  (四)活动结束。

  提问:幼儿园里的四周也有树,我们该怎样关心帮助它们呢?

  教师:“我们一起去帮这些树浇浇水,松松土吧,让小树们快快成长。”

大班美术教案 篇6

  【设计意图】

  10月31日是世界勤俭日,为了教育孩子们勤俭不浪费,从小养成变废为宝、废物利用的习惯,同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动,我们决定让孩子们用一次性的纸杯,制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画。

  【活动目标】

  1、知道10月31日是世界勤俭日,勤俭不浪费是值得发扬的品质。

  2、秋天到了,菊花开了,激发幼儿热爱秋天的情感。

  3、练习剪、贴、添画的.美工技能。

  【活动准备】

  1、一次性纸杯 2、油画棒、记号笔 4、剪刀、胶棒 5、彩色卡纸

  【活动过程】

  1、提问引出主题,激发幼儿的兴趣。

  (1)师:在每一天的日常生活中,浪费的现象无处不在。如:公共场所的水龙头不拧紧,造成水资源流失;办公室里的电脑不关,空调24小时工作等等现象随处可见。

  (2)结合我们的日常生活,教育幼儿勤俭不浪费。启发孩子们变废为宝,利用各种废旧物品制作东西。

  2、教师示范制作菊花,幼儿欣赏。

  (1)菊花有各种颜色的,老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。

  (2)教师示范如何正确使用剪刀,将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣。

  (3)教师示范如何正确使用铅笔,将长条形的花瓣一圈一圈卷起。

  3、幼儿动手操作,制作菊花,教师巡回指导。

  教师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣,还有如何将花瓣圈起,变成形象逼真的菊花花瓣。

  4、张贴幼儿作品,大家相互欣赏,互相评价。

  【活动延伸】

  1、带幼儿去看菊花展。

  2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。

  附儿歌:秋天到,菊花开,

  红的红,白的白,

  黄的黄,紫的紫,

  像烟花,像面条,

  还像妈妈的卷头发。

大班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。

  2、让幼儿充分发挥想象,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木、瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。

  活动过程:

  一、导入活动。

  师:今天有一个怪脸舞会,你们想参加吗?要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸,你觉得什么是怪脸?

  二、幼儿欣赏图片。

  师:老师也很想参加怪脸舞会,我也给自己设计了几个怪脸,想请小朋友欣赏一下,看一看老师的.怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形?

  三、引导幼儿大胆想象。

  1、老师是用什么当怪脸的眼睛了?你想用什么当怪脸的眼睛呢?

  2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了?你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢?

  3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么?

  4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子,还可以当做我们脸上其它的五官,现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢?

  四、教师讲解作画要求。

  1、请幼儿自由看材料。

  师:刚才我听到小朋友讨论的特别有意思,现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢?

  2、教师讲作画要求。

  师:在开始作画之前,老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大,五官要突显出来,这样的怪脸会更漂亮。好了,现在就请小朋友进入你喜欢的小组,创作你喜欢的怪脸了吧。

  五、展示幼儿作品。

  请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。

  六、师幼共同跳怪脸舞。

大班美术教案 篇8

  设计背景

  最近上课有的小朋友拿着卡通书来看,有时也喜欢自己学着画,一天,小颜画的海豚引起了大家的好奇心,好多小朋友围拢过来,十分羡慕的样子。看到这些我想到了一个好方法,给他们上一节有意义的美术课,我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式,实施了本节活动。

  活动目标

  1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。

  2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。

  3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  重点难点

  1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。

  2、会用简单的图形拼成小动物的造型。

  活动准备

  1、教具:背景图

  2、 画纸、彩笔

  3、幼儿作画工具、五角星

  活动过程

  一、猜一猜导入活动:

  教师边在纸的'中央画一个大的圆,在大圆的两头画两个小圆,大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆,边画边介绍,大家来猜一猜它是什么动物呢?(幼儿猜测)

  二、讨论演示:

  1、小熊的头上还缺什么?(教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)

  启发幼儿讨论:小熊的头上有什么?有几条怎么样的腿?尾巴是什么样子的?是什么颜色的呢?(头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴)

  2、(逐一演示小熊的动态,引导想象)

  一天,小熊在草地上散步,它一转身,抬头看见了小鸟,就看着小鸟轻轻地说:“小鸟,你早!” 小鸟得怎么回答的呢?(幼:小鸟就快乐地唱起了歌……)

  它又遇见了大树,就对大树轻轻地说:“大树,你早!”大树怎么说的?

  小熊低头碰见了小花,就对小花说什么?小花会怎么表示?

  3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢?

  今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来,一起去找更多的好朋友。

  三、幼儿创作:

  四、粘贴星星:

  “这里有这么多有礼貌的小熊,我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。”

  教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。

  教学反思

  美术活动需要教师的讲解与示范,激发孩子的兴趣,但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构,使枯燥的演示变得有趣,使技能成为情景的一个部分,让幼儿充满想象,从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方,有些孩子没有跟着老师做,没主动参加到活动中来。

大班美术教案 篇9

  活动目标:

  1. 体会画想象画的快乐,增加对绘画的兴趣。

  2. 通过联想,把各种水果变成其他东西,并将想到的东西表现在画面上。

  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1. 幼儿已认识并绘画几种水果。

  2. 几种食物水果,油画棒

  活动过程:

  1、谈话引发兴趣,导入课题

  教师:今天,老师请小朋友来做魔术师,把这些好吃的水果变成其他东西,并把它变出来画在纸上。

  2、逐个出示苹果、梨、香蕉等各种水果,引导幼儿从不同的角度进行观察,展开联想。

  3、提出绘画要求 会变得水果真有趣!想好以后先在纸上画出水果,再把它变成其他东西。

  4、幼儿操作,教师指导。

  5、展示作品,请幼儿介绍自己的作品,对想象丰富、构思奇特的作品给予表扬。

  活动反思:

  今后的`美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

大班美术教案 篇10

  活动目标

  1、感受民间工艺的审美特色与美好寓意。

  2、能自主选择生活中常见的物品进行鼠菊糍刻印,体验创作的乐趣。

  活动准备

  经验准备:在之前的系列活动中了解家乡的鼠菊糍。

  材料准备:面粉、鼠菊糍模具、刻印工具(挖耳勺、牙签、笔盖、扣子、彩泥工具等)颜料、牡丹图等;背景音乐《高山流水》。

  活动过程:

  1.欣赏模具导入活动,引导幼儿分享鼠菊糍的审美特色与美好寓意

  师:小朋友你们好!这是什么你们还记的吗?(出示鼠菊糍模具)

  师:在我们的家乡代表着什么意义,你们能说一说吗?

  :刻在鼠菊糍模具上的图案古典精美,都有一些不同的图案,不同的图案富有各不同的美好寓意,制作出的鼠菊糍就像一件件艺术品,真好看!

  2.介绍工具材料,支持幼儿大胆想象

  (1)介绍工具。

  (2)根据幼儿经验,交代操作要求。

  操作要求:选择需要的.材料,用自己的方法刻出喜欢的图案,刷上漂亮的颜色,在宣纸上找个合适的地方进行印画;操作完后,请把工具收好,放回原处。

  (3)幼儿刻印,教师指导。

  师:请你们来选择你们自己需要的材料来操作吧!(播放背景音乐)

  3.师幼相互欣赏

  :让我们一起和自己的作品合个影吧,把你们的成功,快乐永远留下来!

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