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大班社会教案

时间:2023-07-19 07:55:45 教案 我要投稿

【精品】大班社会教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班社会教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】大班社会教案3篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过特殊的阅读体验切实了解盲人朋友认识世界的独特方法。

  2.积极参与观察、体验和交流活动,能清楚的表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1. 眼罩、图书《一本关于颜色的黑书》和背袋人手一套。

  2. 教学课件。

  活动过程:

  一、出示绘本封面,引起幼儿阅读兴趣。

  1.出示绘本封面,介绍书名。

  2.提问:听了书名,你有什么感觉奇怪的地方?书里会是什么样子的呢?

  二、组织幼儿进行特殊的“阅读”,了解盲人朋友认识世界的方法。

  (一)组织幼儿自由“阅读”图书。

  1.讲解阅读的方法与要求

  2.幼儿自由操作阅读

  (二)组织谈话和集体阅读,帮助幼儿了解盲人朋友认识世界的方法。

  1.组织谈话,给幼儿自由表述触摸阅读后的感受和发现。

  2.组织集体阅读,揭晓盲人朋友认识世界的独特方法。

  (1)出示幼儿触摸的四个页面图片。

  (2)提问:这些小点点是什么?这是一本关于颜色的书,你们觉得羽毛、树叶和风筝可能代表了什么颜色?

  (3)集体阅读绘本,呈现盲人朋友认识颜色的独特方法。

  小结:是呀,托马斯虽然是盲人,但是他喜欢所有的颜色,因为他可以尝到颜色、摸到颜色、听到颜色,还可以闻到颜色。

  (4)幼儿再次自由阅读图书

  小结:虽然托马斯看不到,但是坚强、细腻又热爱生活的他用自己的方式去感受世界,理解颜色,盲人的世界也可以是五彩缤纷的。

  三、通过感受体验与课件呈现,和幼儿一同关注盲人的生活、设施与成就,引导幼儿用有爱的心去关爱盲人。

  (一)操作感受,体验盲人的不便。

  1.组织幼儿分组为图书重新套上书封(戴眼罩和不戴眼罩)。

  2.提问:那一组速度快?那一组套的更好?为什么?

  3.小结:是呀,眼睛看不见,很多事情做起来就更困难了。

  (二)结合课件,了解生活中的`用来帮助盲人朋友们的设施设备

  1.提问:盲人做很多事情都不方便,那我们该怎么办?

  2.播放课件,依次介绍盲道等帮助盲人的设施设备。

  (三)介绍了不起的盲人书画家,体会盲人的五彩世界

  1.介绍盲人书画家沈冰山。

  2.欣赏画作。

  3.小结:盲人朋友们通过自己的努力,不但能感受还能用自己的方法表现我们五彩的世界,真好!

  活动延伸:

  自由深入阅读《一本关于颜色的黑书》

大班社会教案 篇2

  教学目标:

  1、了解我国的地域特点。

  2、有感情地朗诵诗歌,感悟做一个人的自豪。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  同学们,你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受)

  二、观看、欣赏:

  1、出示一幅地图,让幼儿观察、欣赏地图,了解我国地域的广大,初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。

  2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。

  请幼儿思考:诗歌里是怎样说我们祖国伟大的?

  什么地方一年四季如春,鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷,甚至下雪?

  (我国地域广阔,南北气候相差较大,北方一年四季分明,冬冷夏热; 南方一年四季比较温暖潮湿。(举例说明一些城市,北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)

  3、指导幼儿看课本插图,再读诗歌,让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。

  4、有感情地朗诵诗歌,如师范读、幼儿领读、指名读等,体会诗歌蕴含的情感。

  三、课后反思:

  课堂上,我让幼儿观看祖国插图,了解祖国特点,激发热爱祖国的.情感;认识祖国各地不同的人的活动,感悟作为一名人的自豪。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、明确自己在聚会活动中的任务,与同伴合作完成任务。

  2、能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。

  3、体验做幼儿园和班级小主人自主活动的快乐。

  活动准备:

  1、带领幼儿布置场地:悬挂装饰物、摆放材料。

  2、幼儿给家人送请帖,请帖上有聚会的时间、地点、内容。

  3、与幼儿讨论、确定活动程序。

  4、工作牌若干。

  活动过程:

  1、师幼共同布置场地,进行活动前的准备工作。

  教师:今天我们就要召开家园新年聚会了,还有哪些事情需要准备?

  教师与幼儿共同用准备的装饰品布置会场。

  教师:客人来的时候,我们怎样表示欢迎,怎样做小主人?幼儿说说自己。

  2、幼儿分工,欢迎参加聚会的.客人。

  教师:客人来的时候,我们需要做哪些事情?

  幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工讨论。幼儿按分工形成自己的小组,佩戴工作牌。

  教师:欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参与欢迎、接待客人。

  3、幼儿与家长、教师共同参与聚会,进行表演与游戏活动。

  4、幼儿与教师、家长共同对会场进行收拾、。

  延伸活动:聚会后进行"我们开聚会的感受"的活动,引导幼儿充分表达自已动中做得出色的地方、不足的地方,与家人交流对活动的想法等。

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