【精选】小班美术教案范文集锦5篇
作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班美术教案 篇1
设计意图:
小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。
活动目标:
1.感受图画的快乐情境,愿意与同伴一起游戏。
2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.培养幼儿良好的'作画习惯。
活动准备:
《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,《小鱼游》音乐磁带。
活动过程:
1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)
提问:视频中有什么?他们在干什么?
小鱼是怎样游的?出处我们来模仿一下。
小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?
2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)
观察图片中的色彩,感受图片的美。(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)
3.涂色
小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)
4.游戏
小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思:
幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏,分享快乐。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、了解鞭炮的外形和颜色特征,鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片,自由黏贴鞭炮。
2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮,教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
3、大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备:
1、福字若干个
2、各色碎纸片若干
3、固体胶人手一个
活动过程:
(一)放录音,引主题
师:嘘,小朋友们,你们听这是什么声音?
幼:鞭炮的声音
师:小朋友们听的很认真,这是放鞭炮的声音,你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?
幼:结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候
师:小朋友们说的很好,我们在高兴的时候或是有喜事的'时候都会放鞭炮。
(二)教师出示鞭炮图片,引导幼儿观察
师:今天老师也带来了一串鞭炮,你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服?
幼:红色,黄色,绿色,蓝色……
师:它长什么样?
幼:长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……
师:小朋友们观察得很仔细,鞭炮是长长的一串,密密地排列着,每个炮竹都一样长,各种颜色的,朝下排列的,非常漂亮。
(三)教师范画
师:马上就要过元旦节了,你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看老师给你们准备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧!
教师边示范边讲解作画方法:先用固体胶涂在纸上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片,撕成鞭炮的样子,然后贴上去,接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮,在纸上涂上固体胶,贴出一串鞭炮了!
(四)幼儿作画,教师指导
(五)交流讲评
1、自评
2、他评
3、师评
(六)小结
咱们做了这么多漂亮的鞭炮,到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?
活动反思:
幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于小班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、整理蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。
2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。
活动过程:
1.观察讨论
(1) 导入语:这几天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的'纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。
(2) 先来试试蓝色洗衣机
师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)
(3) 再用同样方法试绿色洗衣机
师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”
2.操作尝试
我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。
3.模拟创造
师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。
4.游戏及评价
根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?
活动反思:
活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序,体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现,让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体,孩子们在游戏时往往处于兴奋状态,除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪,还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家,兴趣是幼儿的学习动力,是求知和成材的起点,教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀。
小班美术教案 篇4
【活动目标】
1、学习在规定范围内画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。
2、培养幼儿大胆作画及动手的能力。
3、体验美术活动的乐趣。
【活动准备】
ppt、网小鱼音乐、画有小鱼的纸、勾线笔、渔网、轻音乐。
【活动过程】
一、看图导入活动。
师:小朋友看图上有什么?他们在干什么呢?最近鱼市场的鱼卖完了,这些渔民伯伯正在加紧抓鱼呢。看,渔民伯伯是用什么工具在抓鱼?他们用渔网来抓鱼。
二、观察图片,认识渔网。
师:我们来看看渔网是什么样子的?
小结:有许多的线系在一起变成了渔网。
三、观察渔网的线条,学习画渔网的基本方法。
1、认识横线、竖线。
师:竖着画的线是竖线,横着画的线是横线。
我们一起来学习画渔网吧。小手伸出来,从左到右画横线,从上到下画竖线。许多横线和竖线画在一起就编成了渔网。小朋友们伸出小手画一画横线和竖线。边画边说横线、竖线。
2、教师讲解示范,幼儿徒手画。
师:你们想不想抓鱼?(想)抓鱼前要准备什么工具。(渔网)我们一起来画渔网抓鱼吧。小手伸出来,勾线笔和前面的`黑线碰一碰从前往后画横线,勾线笔和后面的黑线再碰一碰,横线画完了,现在勾线笔和上面的黑线碰一碰从上到下画竖线,勾线笔和下面的黑线再碰一碰,横线、竖线画在一起。就变成渔网了。现在小朋友们开始画渔网吧。
四、幼儿绘画。
1、教师介绍要求。
(1)要从前到后画横线,从上到下画竖线,画的时候横线线和横线、竖线和竖线之间要空一点距离,但是格子画的不能太大,太大了会抓不住鱼,也不能太小,太小了不好看。
(2)横线要和前面的还有后面的黑线碰一碰,竖线要和上面的黑线还有下面的黑线碰一碰,不让小鱼逃出来。横线和竖线要画在方框里,不超出方框。
2、教师指导绘画能力较差的幼儿。
五、评价作品,游戏《网小鱼》结束。
师:小朋友们把画好的渔网拿上来。
今天小朋友们都画了渔网,老师也编了一张渔网,我们一起来玩网小鱼的游戏吧。听到音乐变成小鱼在教室里游来游去,音乐停下来时小鱼要蹲下来,站着的小鱼都要被我的渔网抓住。游戏结束了,我们把网到的小鱼送到鱼市场去。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2、注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。
3、对用棉签添画的活动感兴趣。
活动准备:
1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干,黑色颜料、抹布。
活动过程:
一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。
老师出示小狗的.图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?
小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?
小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。
师:(老师伪装找一找,可是没找着)这样吧,我们来帮你做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?
小狗:我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)
2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?
3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
2、提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。
四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:
今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!
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