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小班教案

时间:2023-07-20 08:38:15 教案 我要投稿

实用的小班教案[精品]

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的小班教案[精品]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过寻找相同的纽扣,观察比较纽扣的形状、颜色、大小及洞洞数量。

  2.乐意将捡到的物品送还给失主。

  活动准备:

  1.故事ppt、背景音乐

  2.各种动物图片、各种形状颜色大小的纽扣图片、篮子若干

  活动过程:

  一.关注情节,注意纽扣

  关键提问:这是一颗怎样的纽扣?

  小结:这是一颗白色的,圆圆的,上面有4个洞洞的纽扣。

  二.观察比较,发现不同

  1.观看小老鼠与小狗对话的画面

  关键提问:这会是小狗丢的纽扣吗?为什么?

  辅助提问:看看小狗的纽扣是怎么样的?

  小老鼠捡到的纽扣又是怎么样的.?

  比一比,两颗纽扣哪里不一样?

  所以这是小狗丢的纽扣吗?

  小结:要知道这颗纽扣是不是小狗的,就要先看一看小狗的纽扣是怎么样的,再和捡到的纽扣比一比是不是一样的,现在这两颗纽扣的颜色不一样,所以这颗纽扣就不是它丢的。

  2.帮助小老鼠寻找纽扣的主人

  要求:每个小朋友拿一颗纽扣,然后到旁边的小动物那里去看一看、比一比,如果有不一样的地方那么这颗纽扣就不是它的,不能还给它。

  关键提问:纽扣送掉了吗?为什么没送掉?

  小结:因为纽扣的形状不一样,所以不是小兔的。

  因为纽扣上的洞洞不是一样多,所以不是小刺猬的。

  3.看看小老鼠找到的失主是谁?(播放课件)

  关键提问:这颗纽扣是谁丢的?

  为什么是妈妈丢的?

  小结:因为妈妈衣服上的其他纽扣和小老鼠捡到的纽扣是一模一样的的,颜色一样,形状一样、大小一样、洞洞数量也一样,所以这是妈妈的纽扣。

  三.送还纽扣,助人为乐

  要求:每个小朋友从后面的篮子里拿一颗纽扣,然后到小动物那里去看一看、比一比,如果是一模一样的,就给小动物贴上这颗纽扣。

  验证:都找到纽扣的主人了吗?看看对不对?

  小结:小动物们真高兴,谢谢小朋友们为它们找到了丢失的纽扣。

小班教案 篇2

  一、班级情况分析

  我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

  二、具体目标、措施

  (一)保育工作

  目标:

  1、逐步适应幼儿园环境,情绪稳定。

  2、在老师的指导下,学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。

  3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。

  4、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。

  措施:

  1、能高高兴兴上幼儿园,自己走进活动室。

  2、学习盥洗,穿、脱衣服的顺序和基本技能。

  3、认识自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置。

  4、认识安全标志,明确行为规范。

  (二)健康领域

  目标:

  1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼,动作比较协调,对外界的适应能力逐步增强,对参加体育活动感到愉快。

  2、在有趣的活动中,组织幼儿学习队列]队形和基本体操,增强体质,促进幼儿身体、机能的全面协调发展。

  3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣,培养幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机

  体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

  4、在体育活动中,培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。

  措施:

  1、通过有趣味的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。

  2、采用幼儿喜闻乐见的游戏,发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

  3、学习各类体育器械的玩法,了解保护方法,有基本的安全保护意识。

  4、每天保证两小时户外活动。

  (三)社会领域

  目标:

  1、愿意参加各项有益的游戏和活动,并感到快乐。

  2、喜欢与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣。

  3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。

  4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处。

  5、在成人和老师的鼓励下,愿意做一些力所能及的事。

  措施:

  1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。

  2、让幼儿参与环境创设,体验劳动带来的快乐,感受与人合作的快乐。

  3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务能力。

  4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

  (四)语言领域

  目标:

  1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。

  2、愿意倾听成人和同伴讲话,听懂讲话的主要内容。

  3、能听懂简单的语言指令,并按语言指令行动。

  4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。

  5、乐意模仿成人和教师的发音,学习感到困难的发音,愿意学说普通话,逐步能听懂普通话。

  措施:

  1、与幼儿一起阅读幼儿书刊,培养良好的阅读习惯。

  2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。

  3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动,培养幼儿爱动口,发展幼儿口语表达能力。

  (五)科学领域

  目标:

  1、在成人的带动和引导下,对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。

  2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。

  3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比较。

  4、喜欢到户外接触大自然,在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣,认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征,知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

  措施:

  1、在认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿探索,发展幼儿思维能力。

  2、在日常生活中学习数数、找图形等,并能进行简单的分类、比较。

  3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

  (六)艺术领域

  目标:

  1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的`美。

  2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动,在活动中大胆地表现自己的情感,并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。

  3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料,并学习表现、塑造简单的物体形象。

  4、愿意和同伴一起娱乐、表演。

  措施:

  1、设置“表演角”,提供打击乐器等材料,发展幼儿感受力。

  2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等,培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

  3、经常给幼儿提供表演的机会,培养幼儿表演欲和胆量。

  4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

  (七)家长工作

  目标:

  1、出版好“家长园地”,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。

  2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解,与家长沟通,帮助家长明确自己所应承担的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

  3、请家长配合主题,有目的的带孩子参加社会实践活动。

  措施:

  1、每月准时更换“家长园地”的内容,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。

  2、通过家访、交谈、电话联系等方式,对幼儿家庭情况进行了解,与家长互相交流育儿心得。

  3、请家长配合主题,有目的地带孩子参加社会实践活动,随时收集记录有关主题资料,并主动与同伴分享。

  4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动,让家长进一步了解幼儿园的教育。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、对手印画活动感兴趣。

  2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、引起幼儿兴趣:

  教师:

  小朋友有没有看过热带鱼,它是什么样子?

  老师有一些热带鱼的图片,我们来看看,小朋友要看仔细,热带鱼的头、尾巴是什么样的?

  2、教师出示图片,幼儿观看。

  教师:热带鱼的头是什么样的?它的尾巴是什么样的?鱼鳍是在哪里?请幼儿说说。

  小结:热带鱼生活在大海里,有各种颜色,身上有花纹,你看它们在水里游来游去,有的往上游,有的结伴往下游。

  3、教师示范画热带鱼:

  小朋友看见了各种颜色的热带鱼,你们想把它们画下来吗?

  老师会用手变出热带鱼,小朋友想看吗?

  教师用水彩笔在纸上描手印,并添画成热带鱼。

  4、小朋友看看:老师画的这条热带鱼,哪里像热带鱼的头?哪里像热带鱼的鱼鳍?哪里像它的尾巴?

  二、幼儿绘画、教师指导。

  1、分发材料、交待要求:小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。

  2、幼儿绘画:

  教师巡回指导:

  小朋友可以画出两只手的轮廓,添画出往不同方向游的热带鱼。

  鼓励幼儿在画好热带鱼后,用蜡笔添画上身上的花纹和水草。

  三、总结评价。

  展示幼儿作品、幼儿相互欣赏:你的热带鱼有哪些颜色?它们分别往哪个方向游?

  表扬讲卫生的幼儿。

  教学反思:

  《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草,尝试手印变形的`绘画方式;知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰,愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹;学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点,将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上,而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。

  小百科:热带鱼出生于热带水域,热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域,有观赏价值的鱼类品种,也归入了热带鱼,所以,其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、在理解诗意的基础上,能够诵读古诗。

  2、边模仿动作边诵读古诗,体验古诗诵读的乐趣。

  活动准备:

  多媒体“咏鹅”;图片“咏鹅”,句卡;用绿色纸围成一个小“池塘”;鹅的头饰,脚掌。

  活动过程:

  一、创设情景,激发兴趣。

  1、鹅宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!

  2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)

  3、游累了,我们来休息一下。

  二、理解诗意,学会古诗。

  将诗意编成一个小故事讲给幼儿听,然后引导幼儿讲述图片上的内容,学习古诗。

  你们看这里也有几只鹅宝宝。

  池塘里住着几只小白鹅(鹅、鹅、鹅)

  它们也很喜欢游泳,每天都在池塘里游来游去,它们还喜欢唱歌,当它们想唱歌的时候,就会弯曲着脖子,高昂着头向着天空歌唱(曲项向天歌)

  它们的羽毛白白的可真漂亮,在绿绿的水里游啊游,就好像浮在水面上的小白船(白毛浮绿水)

  它们的脚掌是什么颜色的.呢?对,是红红的,红红的脚掌在清澈水里轻轻拨动,游的多高兴啊。(红掌拨清波)

  游啊游,唱啊唱,她们玩的可真快乐啊……

  1、教师:宝贝们,它们是谁呀?(鹅鹅鹅)

  2、它们喜欢游泳,还喜欢唱歌呢,它们是怎样唱歌的呀?(它们弯曲着脖子,昂着头向着天空歌唱。(曲项向天歌)三遍

  3、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们在绿色的水里游着泳,就像浮在水面上的小白船(白毛浮绿水)三遍

  4、它们的脚掌可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么游的呀?哦,像划船一样,在水里轻轻拨动。(红掌拨清波)三遍

  5、老师带着幼儿分句诵读一遍

  6、教师完整的朗诵一遍,幼儿再说一遍。

  教师:刚才我们学的是一首古诗,在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王,他很喜欢鹅,在他7岁的时候,他在池塘里第一次看见鹅,就写了这首关于鹅的诗,这首诗的名字叫做《咏鹅》

  师:下面听老师完整的说一遍吧。

  师:你学会了吗?和我一起说吧。

  看情况请幼儿个别诵读

  三、欣赏古诗,配合动作。

  老师把这首诗做成的动画片,你们想不想看看啊?

  1、欣赏古诗。

  2、逐句诵读古诗,并配合动作。

  教师:宝贝们,这首诗你们学会了吗?那和我一起边说边做吧。

  此次诵读要加上动作。

  3、配合动作完整的诵读古诗。

  四、诵读表演,活动结束。

  教师:宝贝们,你们说真棒,做的也好,让我们给老师表演一下吧。

小班教案 篇5

  活动目标:

  了解我们中国硬币的特征。

  活动重点:

  知道硬币上的图案:一角--兰花、五角--荷花、一元--菊花。

  活动难点:

  用铅笔进行拓印。

  活动准备:

  1.知识准备:区别硬币一元、五角、一角。

  2.实物准备:硬币(第五套硬币)、菊花、荷花、兰花的图片,投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。

  活动过程:

  一、开始部分

  出示硬币(第五套人民币硬币,以下都简称硬币)导入活动。

  1.教师:小朋友你们看看我的袋子里装的是什么?(透明塑料袋)这些钱有什么用呢?(老师引导幼儿回答)

  2.教师:既然钱的用处很大,那你知道硬币上有什么图案吗?调动幼儿已有经验,激发他们参与探索的兴趣。

  二、基本部分

  知道不同硬币上有不同的花,简单了解花的特征及意义。

  1.出示硬币的同一面,观察比较异同。

  小结:同样的汉字、(中国人民银行)不同的面值(一元、五角、一角),大小、颜色也不同。

  2.出示硬币的另一面,区别不同的`花纹。

  师:这是什么花?提出疑问,幼儿带着问题来探索,最后通过了解自己寻找答案。

  3.组织幼儿观察图片,认识兰花。(简单知道有关"兰花"的知识)通过比较找出图案是"兰花"的硬币。

  同样的方法先认识菊花、荷花,然后自己得出结论:一元--菊花、五角--荷花。

  4.小结:

  兰花:高洁、典雅,代表中国知识分子的气质,以及我们中华民族的内敛风华。

  菊花:深秋开放,傲霜独立,代表我们中国人不畏困难的骨气。

  荷花:高雅、清白,坐着的荷花象征和平。

  5.巩固对硬币图案的认识。

  运用拓印和泥工的方法巩固认识硬币的图案。

  三、结束部分

  硬币上的文化有很多,以后还可以了解前几套硬币、古代的硬币、外国的硬币上的不同图案和文化。

小班教案 篇6

  活动目标:

  在认识圆形、三角形、正方形中感知图形组合的有趣画面,培养幼儿初步的扩散思维能力。

  活动准备:

  PPT,圆形、三角形、正方形图形若干、纸若干等。

  活动重点:

  初步了解图形组合形成的各种有趣画面。

  活动难点:

  尝试用图形组合拼搭图形。

  设计思路:

  小班下学期的孩子都基本认识圆形、三角形、正方形,对图形组合的画面很感兴趣,但是孩子们用图形来组合画面的意识较弱,思维较局限,因此想通过今天图形拼拼拼的活动,让幼儿在图形组合的拼搭操作过程中,进一步感知不同图形组合拼搭出的有趣画面,从而培养幼儿初步的扩散思维能力。

  活动预设流程:

  一、复习巩固图形

  1.识别三个图形T:看看图片上有什么?它们都是什么颜色、什么形状的?

  小结:原来图片上有红的三角形宝宝,黄的圆形宝宝,蓝的正方形宝宝。

  2.你吃过什么东西是圆圆的、三角形的、正方形的?

  小结:原来这么多好吃的东西,有的是三角形的、有的是圆形的、有的是正方形的。

  二、图形变变变

  1.单图形T:T:一个圆、许多圆放在一起会变成什么?------(眼睛、轮胎)T:一个三角形、许多三角形放在一起会变成什么呢? ------(树、鱼)T:一个正方形、许多正方形放在一起会变成什么呢?--(脸、蝴蝶)小结:原来许多图形放在一起可以变成各种各样的东西。

  2.多图形组合T:(出示图片)图片中你看到了什么?图片中的小鸟有哪些图形组合成的?分别变出了小鸟的什么?

  2.欣赏不同图形组合的图案。

  T:不同的图形组合在一起还会变成什么呢?

  三、幼儿尝试图形组合变变变

  1.提出要求T:孩子们我们也去试一试,你能变出哪些有趣的'图案呢?

  2.巡回指导

  (1)鼓励幼儿选择不同的图形宝宝,在纸上拼一拼,摆一摆。

  (2)鼓励幼儿用不同的图形宝宝,拼出和老师不一样的东西。

  活动反思:

  以PPT的形式出示圆形、三角形、正方形,可以一下子吸引幼儿的注意力。

  通过说说讲讲吃过的圆形、方形、三角形的东西为后续的图形变变变起到铺垫的作用。

  通过PPT的呈现,让幼儿看到单图形变化组合成图形的过程,并通过说说讲讲拓展图形组合的经验。

  欣赏不同图形组织成的图案,并通过说说讲讲每种图形变成了图案中的什么,从而拓展幼儿的思维,为幼儿后续的操作提供支持。

  通过幼儿的操作和最后的欣赏进一步拓展幼儿图形组合的经验。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

  2、发展思维的灵敏性。

  活动准备:

  1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

  2、幼儿每人贴一个红色或绿色的'标记。

  活动重点:

  根据指令进入对应的圈中。

  活动难点:

  听指令能迅速调整自己的行为。

  活动过程:

  1、游戏——请朋友进圈

  按指令调整行为。

  师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。”

  “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

  “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

  游戏反复进行几次。

  2、老鼠和猫游戏

  分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。

  和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

  教师和幼儿一起检查躲得对不对。

小班教案 篇8

  一、活动目标

  1、教幼儿学会大方地在集体面前说话,并能认真倾听别人说话。

  2、引导幼儿用简短的语言说出洗澡时的有关用具、用途及洗完澡后的感受。

  3、丰富幼儿的词汇:泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼的等词语。

  二、活动准备

  1、课前让幼儿回家洗澡,先让幼儿了解洗澡时要哪些东西,洗完澡后的感受,初步积累洗澡的生活经验。

  2、洗澡用品:洗发液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。

  三、活动过程

  1、创设谈话情境,提出谈话主题,引导幼儿自由交谈。

  ⑴介绍洗涤用品

  教师出示洗涤用品,向幼儿展示并提问:你们看见了什么?这些东西是用来干什么的?教师告诉幼儿这些都是洗澡用的,让幼儿掌握“洗澡”这一词汇;

  ⑵幼儿自由说洗澡

  教师引导幼儿说一些简单的生活经验,回忆一下洗澡时的情景。

  A、洗澡时带了些什么东西B、洗澡时还看见别人带了哪些东西

  ⑶幼儿集体谈“洗澡”

  教师运用提示和平行谈话的方法,引导幼儿逐步扩展谈话范围,让幼儿学习新的谈话经验,提高谈话水平。教师用提问的方式拓展话题:你们喜欢洗澡吗?为什么喜欢洗澡?洗澡时要注意什么?会出现什么情况?浴室里是什么样的等等。

  幼儿谈话时,教师要鼓励幼儿说出与别人不一样的`感受,丰富幼儿的词汇。让幼儿重点知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼”等词语。

  2、小结

  通过这次活动,使幼儿知道洗澡时我们要带各式各样的洗涤用品;洗完澡后身体很舒服、很干净;体会到洗澡对我们身体的重要性;让幼儿养成爱洗澡、讲卫生的好习惯。

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