中班音乐教案7篇(合集)
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班音乐教案7篇,欢迎大家分享。
中班音乐教案 篇1
活动目标:
1、感受歌曲的诙谐情绪,体验歌唱活动的乐趣。
2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。
3、学习歌曲,能较好地接唱歌曲中的衬词。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的'音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
1、教师准备:图谱、相关图片。
2、幼儿经验准备:见过三角衣架。
活动过程:
一、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。
二、幼儿欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律,掌握歌词。
1、幼儿完整欣赏歌曲。
提问:你在歌中听到了什么?(幼儿自由回答,教师根据幼儿的回答出示相应的图谱)
2、幼儿再次欣赏歌曲,教师通过提问帮助幼儿理解歌曲。
歌里还唱了什么?(教师引导幼儿按歌曲节奏说唱)你觉得冬冬是个怎样的小朋友?他半夜起来遇到的是妖怪吗?你有什么话想对他说?
《胆小鬼》这首歌曲和你原来听到的歌曲有什么不同?
三、幼儿学唱歌曲,教师引导幼儿运用两声部演唱歌曲。
1、幼儿尝试与教师一起边看图片边完整演唱歌曲。
2、教师与幼儿进行两声部演唱。
3、教师将图片递减,幼儿尝试独立演唱歌曲。
4、幼儿分组进行两声部合唱,教师引导幼儿互相评价。
四、幼儿自由地边歌边舞出活动室。
中班音乐教案 篇2
一、教学目标:
1.初步学会律动,能按音乐节奏协调地做动作。
2.加深对秋天的认识,体验水果丰收的喜悦。
二、教学准备:
秋天丰收的图片、录音机、磁带。
三、教学重点与难点:
重点:能按音乐节奏协调地做动作。
难点:创编动作。
四、教学方法与手段:讲解示范法、图示法等。
五、教学过程:
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
一、出示图片。 图片上是什么季节?你从哪里看出来? | 认真的欣赏图片,说说自己的.理解。 | 引导幼儿感受图片,并能将自己的观察发现表达出来。 |
二、引导幼儿感受音乐。 1.教师:请你们听一听,听到这段音乐,你们有什么样的感觉? 2.教师:那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢? | 认真的倾听音乐,说说自己的理解。 | 引导幼儿感受音乐,并能将自己的感受表达出来。 |
三、引导幼儿理解音乐。 1.出示图片:图上画的是什么季节?你从看出来的?你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子? 教师:那么你们听了这段音乐,你是怎么摘果子的呢? 引导幼儿介绍自己摘果子的动作,和幼儿一起学习好的动作1.教师:老师听了这段音乐,心里面也觉得非常开心,你们想不想知道这是为什么?先请你们来猜一猜,好不好? 2.因为秋天到了,果园里的果子都成熟了,叔叔阿姨们来不及摘果子,想请你们来帮忙摘果子,听摘果子的音乐响起来啦,你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子? | 先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。 | 通过猜测活动以及老师讲述自己的感受,引导孩子更好的理解音乐。 |
四、听音乐学习律动。 1.教师示范、讲解动作要领,如:手腕的转动、踵趾步等。 2.鼓励幼儿创编动作,表现果园丰收景象。(幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步,教师适时地给予语言提示。) | 幼儿随音乐练习摘果子的动作。 能手脚协调地随音乐做动作。尝试创编动作。 | 采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作,并鼓励幼儿自己创编。 |
五、结束活动。 在集体摘果子的情景中结束活动。 | 跟着音乐集体摘果子。 | 在轻松愉快地集体摘果子氛围中结束活动 |
中班音乐教案 篇3
活动目的`:
倾听音乐,按音乐家信号做动作。
借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备:
音乐磁带、录音机、场地
活动过程:
1、师出示手,谈话引入课题。
师:这是什么?有什么用处?我们的手还可以玩游戏。
2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》,并区分乐句。
3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。
4、师讲解游戏的玩法、规则。
(1)幼儿右手上举,伸出食指代表电线,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。
(2)第一、三、五、七小节:幼儿小跑步,表示开碰碰车。
(3第二、四、六、八小节:幼儿互碰,一碰马上分开。
(4)第九、十小节:幼儿自转,表示碰碰车失控。
(5)第十一、十二小节:调整好车子线路,继续往前开。
(6)规则:一定要听到音乐信号两车才能相碰。
5、师生听音乐一起游戏。
6、讲评游戏。
中班音乐教案 篇4
一、 活动目标
1. 能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2. 能在音乐的`伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。
二、 活动准备
录音机和磁带
三、 活动过程
1. 在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。
2. 回忆乐曲。
提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?
3. 完整欣赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4. 分段欣赏
听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5. 听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。
四、 活动建议
在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。
中班音乐教案 篇5
学习目标:
音乐欣赏
Old macdonald Had a Farm
欣赏”西乐中奏”的乐曲.
感受生动有趣的乐曲.
活动准备:
动物头饰、光盘、录音机
活动过程:
1、请幼儿安静地聆听乐曲,感受乐曲的风格特点,猜想这首乐曲描绘的是什么地方,鼓励幼儿大胆地把自己的想法和理由说出来.
2、教师向幼儿提问:你在乐曲中听到了哪些动物的叫声?在哪见到过这些动物?待幼儿充分回答后,请去过农场的幼儿向大家介绍什么是农场,教师在次基础上给予补充和.
3、让幼儿戴上有关农场动物的`头饰,然后围双圈,面向相反方向.当播放乐曲A段时,引导幼儿按二拍子基本拍,一边向前踏步一边拍手;当播放B段时,两圈相对站立,模仿所扮演的动物动作和发出叫声.
4、反复游戏.
中班音乐教案 篇6
活动目标;
1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣,激发幼儿感受音乐美的情感。
2、 能够尝试根据音乐的节奏自由律动,培养幼儿表现美的情趣。
活动重点:幼儿愿意参加音乐欣赏活动,喜欢音乐。
活动难点:幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。
活动准备:森林背景图一幅
头饰(大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)
音乐《欢乐满山谷》
动物图片(大公鸡 、羊、鸭子、小猫、小狗 )
活动过程:
开始部分
(一)听着音乐随老师走进音乐教室。
导语:小朋友们好(幼儿:老师好)
今天,老师带小朋友去大森林郊游好不好?(幼儿)
1 、教师出示大森林图片。
导语:对了,老师还邀请了几位小客人和你们一起玩耍,想知道他们是谁吗?(幼儿:想)
那就请小朋友来听一听是谁来了?好不好?(幼儿)
听之前老师有个要求,就是小朋友们要像小兔子一样仔细倾听,好不好 ?(幼儿:好)
2、教师放音乐《欢乐满山谷》
导语:有哪一位小朋友能告诉老师,你在音乐中听到了有那些小动物?(幼儿:大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)
导语:小朋友说的很好,下面老师再让小朋友听一遍音乐,小朋友要仔细听哦。
3、教师再一次放音乐。
(二)基本部分
1、教师提问,幼儿回答。
说明:幼儿每说出一种动物的名字,教师就出示一幅小动物的图片,并且一次贴近大森林里。
(1)导语:小朋友们,在音乐中第一个出现的小客人是谁? (幼儿:大公鸡)
对了,是大公鸡。哪位小朋友知道大公鸡怎样走路?(幼儿)
提示: 教师将大公鸡的图片贴进大森林里。
教师在前面做大公鸡的动作,幼儿自由模仿。
(2)导语:第二个出现的小客人是谁啊?(幼儿:羊)
说的很对,是羊。老牛怎么叫的、走路什么特点?(幼儿)
提示:教师将羊的图片贴进大森林里。
教师做羊的动作,幼儿自由模仿。
(3)导语:第三个出现的小客人是谁啊?(幼儿:鸭子)
非常好,小朋友听的真仔细!小鸭子怎样走路是什么样子的?怎样叫呢?(幼儿)
提示:教师将鸭子的图片贴进大森林里。
教师做鸭子的动作,幼儿自由模仿。
(4)导语:第四个出现的小客人谁呢?(幼儿:小猫)
说对了,是小猫。小猫走路什么特点呢?怎样叫的.?(幼儿)
提示:教师将小猫的图片贴进大森林里。
教师做小猫的动作,幼儿自由模仿。
(5)导语:最后一位小客人是谁呢?我们一起来想一想。(幼儿:小狗)
小朋友们真聪明,对了是小狗。小狗是怎样叫的呢?
提示: 教师将小狗的图片贴进大森林里。
教师做小狗的动作,幼儿自由模仿。
导语:小朋友们做的很好,学的非常认真。我们自己鼓励一下好不好?(幼儿鼓励)
下面老师再放一遍音乐,小朋友们仔细倾听音乐,然后自由模仿小动物的动作好不好?(幼儿:好)
2、《听听谁来了》游戏
导语:老师这里有五只小动物的头饰,下面请小朋友按照每次分组,分成五组站好(幼儿站好)。
每一组的小组长来老师这里,请你们五位小组长选择你们小组喜欢的头饰。(幼儿选择)
游戏规则:小朋友们认真听音乐和老师的要求,老师喊到哪一种小动物,戴这种小动物头饰的那组小朋友就做出该小动物的动作,比一比那个小组听的最准模仿的的最像,好不好?(幼儿:好)
3、教师放音乐,幼儿做动作。
4、根据幼儿的喜好每两个小组互换头饰表演。
小朋友们做的真好!鼓励一下自己吧!
(三)结束部分
小朋友回家后仔细想一想森林里还住着那些小动物,它们是怎样叫的、跳的或飞的,明天来幼儿园分享给小朋友好不好?看谁想的多,模仿的像。
教学反思
中班音乐教案 篇7
活动目标:
1、积极参加音乐游戏,能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。
2、能与同伴相互配合,有初步的规则意识。
活动准备:物质准备:音乐《摘星星》、课件
环境创设:
1、事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来,在活动室墙面上布置成星空。
2、把幼儿的椅子布置成"小船"状。
活动指导:
一、结合课件引题,激发活动的兴趣。
在这宁静的.夜晚,你们看什么出来了(星星)?星星要和美丽的星空做游戏了。现在请大家跟星星问个好吧!
二、出示教育挂图,引导幼儿逐句理解歌词。
月儿是什么样的?月儿弯弯好像什么?谁想在这船上坐?坐在船上想干什么?
2、引导幼儿按节奏朗读歌词。
3、引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。
4、范唱歌曲,提醒幼儿注意观察教师的表情,倾听教师的歌声。
5、采用分组演唱,轮唱等方式,激发幼儿练唱的兴趣。
三、幼儿坐在"船上",大胆的边唱边自编动作表演。
四、玩"摘星星"游戏。
1、介绍游戏玩法及规则:听到音乐时,小朋友按节奏分组,6个好朋友乘一条月亮船,边唱边表演。当音乐停止时,轻轻地下船去"摘星星",看"星星"背后的秘密,再用动作表演出来让对方猜一猜。
2、教师带着幼儿示范游戏一次。
3、幼儿按游戏规则进行游戏。
4、活动评价与小结。
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