中班教案

时间：2023-07-20 09:51:14 教案我要投稿

实用的中班教案6篇【推荐】

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的中班教案6篇【推荐】

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解不同车的功能与人们生活的关系。

　　2、大胆清楚地表达自己的想法。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、场景导入

　　1、最近，马路边可热闹了，许多新的商店和公司都开张了，瞧，不远处新开了一家公司，猜猜这是什么公司？你是怎么猜出来的？

　　2、我们走进一点看看好吗？看到了什么？

　　3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢？（就是把车租给别人用）。

　　二、租车公司开张了

　　1、今天是租车公司开张的第一天，老板为自己的租车公司做起了广告。

　　2、播放录音：租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话12345！

　　3、广告里说了什么？想想，12345是什么？

　　三、大家一起来租车：

　　师：老板做的广告真好，电话马上就响了起来。（出示PPT，电话）

　　l 沈老师

　　1、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”

　　2、播放录音“你好，我是沈老师，明天我要带班级里的小动物们去旅游，请你租一辆车给我。”

　　3、谁要租车？为什么要租车？

　　原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了，那么可以租一辆什么样的车呢？为什么？（幼儿回答）

　　教师总结：旅游大客车最适合很多人一起去去旅游，因为大客车可以坐好多的人，还可以放行李。

　　l 吴浩宇

　　1、播放电话铃声。什么声音？

　　2、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”

　　3、播放录音“你好，我要搬家了，请你租一辆车给我。”

　　4、这次又是谁打来的电话？

　　原来是吴浩宇小朋友要搬家了，你们说说哪辆车最适合用来搬家？为什么？（幼儿回答）

　　教师小结：卡车最适合搬家，因为卡车可以装上很多东西。

　　l 冰激凌店老板

　　1、播放电话铃声

　　2、电话又响了，谁来帮助老板接听一下电话？

　　3、录音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要进货，我想租一辆可以运送冰激凌的车子。

　　4、这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这辆车上有一个字，是什么字？（鲜）为什么这辆车上有个“鲜”字呢？

　　教师小结：因为冷藏车里有制冷的机器，可以使得冰激凌不会融化掉，所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。

　　l 其他的.车

　　1、租车公司的老板真的要谢谢你们了，你们帮他租出去了好几辆车，顾客们也要谢谢你们了，你们帮他们找到了最适合自己的车。

　　2、我们来看看租车公司的停车场，还有哪些车子没有被租出去？你想租哪辆车呢？想用它来做什么？（出示图片）

　　3、小轿车，你做过吗？什么感觉？为什么要租小轿车呢？（小轿车让我们的出行更方便，快捷。）

　　4、吊车，猜猜哪些人会用得到吊车？（吊车可以让施工人员的工作更轻松。）

　　5、婚车，这是什么车？你在哪里看到过这种车？谁会来租婚车呢？（婚车是最漂亮的车，让新郎新娘更觉得幸福美好！）

　　6、自行车，你见过有人租自行车吗？他们为什么要租自行车呢？（自行车让我们短途旅行更轻松。）

　　7、房车，这是什么车？你见过吗？它里面有什么呢？为什么要有这些东西呢？（房车就像一个移动的家，里面卧室、厨房、餐厅、卫生间样样齐备，给我们出远门提供了方便和舒适。）

　　8、越野车，这种车叫什么名字？它有什么好处呢？什么人会租它呢？（越野车擅长在高低不平的地方行驶，沙漠、山地、石滩都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。）

　　四、总结

　　1、孩子们，在我们的生活中有许许多多车，每种车都有他与众不同的本领，每种车都很重要，下次请你去路边看看，找一找今天我们讨论的这些车好吗？

　　活动反思：

　　从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。

　　在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将“运送冰激凌”作为难点，具体讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问 ——追问——小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。

中班教案篇2

　　设计意图：

　　无声之间又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的`季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

　　一、活动目标 在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　　二、活动准备

　　1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表

　　2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘

　　三、活动过程

　　（一）说说冬天是什么

　　1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

　　2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化 3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……

　　（二）游戏：找冬天

　　1、师：冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

　　2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。

　　重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？

　　3、以散文《冬天是什么》进行小结。（

　　（三）阅读《冬天是什么》

　　1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文

　　2、师：冬天是什么？重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

　　3、师：冬天还是什么哪？我们到处去找一找看一看吧。

中班教案篇3

　　设计意图：

　　我们现在都提倡环保，小小废旧报纸可能不起眼，但它却可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。我结合本班幼儿年龄特点，精细设计了这节活动课。在培养幼儿变废为宝良好习惯的同时，鼓励幼儿大胆进行创作，在制作过程中，发展幼儿的交往、合作能力，并让其体验到玩废纸的乐趣。既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿增强爱惜报纸、保护环境的意识

　　2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。

　　活动的重难点：

　　想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。

　　活动准备：

　　1、废旧报纸区牌音乐

　　2、操作区可乐瓶彩色卡纸

　　巧巧手：废旧报纸许多剪刀胶水水彩笔白纸可乐瓶胶带

　　拉面馆：报纸许多方便面桶旧图书胶带

　　服装设计师：报纸许多彩笔染料皮套芭比娃娃毛线

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　师：孩子们，今天废旧王国的国王邀请我们一起去废纸乐园玩，你们想去吗？我们唱着歌出发吧！

　　二、参观各区，引导探究。

　　师：孩子们，废纸乐园到了，让我们一起来看看吧。但是，在看的时候，废纸宝宝希望我们认真看，仔细听，因为废纸宝宝遇到一些困难，需要我们帮忙。此外，小身体离材料远一些，不要碰坏了他们。

　　拉面馆：

　　孩子们，这里是拉面馆的家，看一看，今天来的客人可真多啊！他们都忙不过来，现在缺少挂面，谁想帮助他们就带上红色的小项链。

　　巧巧手：

　　我们再去巧巧手的家看一看，这里都有什么呀？（废旧报纸彩纸剪刀胶水胶带彩笔等）他想让我们帮忙干什么呢？他想让我们帮他做玩具球，如果你想帮助他们就带上蓝色的小项链。

　　服装设计师：

　　最后，我们看看废纸宝宝给我们准备了什么材料，（芭比娃娃报纸许多等）你们猜一猜他想我们做什么啊？对了，给芭比娃娃设计漂亮的裙子，看谁设计的裙子最好看！如果你们想来帮助他们，就带上黄色的小项链。

　　师：好了，我把废纸宝宝遇到的困难都告诉你们了，大家有没有信心帮他们完成？你们想好去哪个废纸宝宝家帮忙？现在，你就可以选择那种颜色的纸宝宝的小项链带上并进入他们的家里去。

　　三、自由选区，参与活动。

　　“废纸乐园”的国王早就听说咱们班的孩子们心灵手巧，想请你们帮帮忙，做出一些更好玩的东西来，不知道你们愿不愿意呀？（愿意）好，各个区已经给咱准备了材料，你想去哪一个区活动，就去摘哪一个区的区牌。开始行动吧！

　　四、幼儿活动，教师指导。

　　1、教师巡回指导。

　　2、讲评成品。

　　五、总结分享，经验交流。

　　今天小朋友们表现得非常好，老师真高兴！为我们能制作出这么多好玩的东西鼓鼓掌吧！

　　六、收拾整理，各区材料。

　　孩子们，这里的报纸王国可高兴了，让我代表他向你们表示感谢：谢谢小朋友，（不用谢），你们想不想出去玩纸球？（想！）去之前，让我们一起来收拾一下活动材料吧！

　　活动延伸：

　　故事——《报纸的`烦恼》

　　我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静的等待着信箱的主人来把我取走。今天是谁来取我呢？要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容仔仔细细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画，剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下，最后卖到废品收购站，工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。我最不喜欢老奶奶的孙子园园来取我了，他总是草草地看一遍，就把我丢掉，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬。哎！今天到底是谁来拿我呢？

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，尝试仿编诗句。

　　2、通过仿编诗句的练习，积累一定量的动词。

　　3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐。

　　活动准备：

　　PPT、图卡

　　活动过程：

　　一、导入：

　　游戏――跟我一起来运动师：小朋友，来！跟老师来运动吧！

　　【老师带幼儿做操】

　　刚刚我们做了哪些动作？【将幼儿说的动词提炼出来】

　　二、初步理解诗歌

　　（一）观察图片，说说他们是怎做操的（说出动词）

　　1、师：我们小朋友们不但会做还会说呢，还有一些好朋友也来做操了。瞧！是谁来了？【出示小蜜蜂】

　　看！他是怎么做操的呢？【用飞的动作提示，请2~3名幼儿说说】是的，小蜜蜂会飞，做操的时候是飞过来飞过去的，我们就说是飞来飞去！我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去中班语言《做操》活动教案中班语言《做操》活动教案。

　　2、【出示小松鼠】看，又是谁来做操啦？他是怎么做的呢？【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去，我们可以说是跳来跳去做操的！我们一起跟着小松鼠跳来跳去，做早操啦！。

　　3、【出示小鱼】瞧！又有谁来了？小鱼是怎么做操的呢？【游】恩！小松鼠做操是跳来跳去，小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的，是游来游去！。

　　（二）欣赏诗歌，找一找他们是在哪里做操的，是什么时候做操的。

　　1、师：这些好朋友会在哪里做操呢？请【1~2个幼儿说说】，他们到底在哪里做操，我们来听一首好听的诗歌吧！

　　他们是在哪里做操的？【根据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更清楚，他们是在哪里做操的？】【注意请幼儿学说方位词】

　　咦？他们是什么时候出来做操的呀？【早上】你是怎么知道的？你听到了什么？诗歌里是怎么说的？

　　（三）完整讲述诗歌师：好朋友们请我们把他们做的操说一说，好不好！？【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌，身体做出相应的模仿动作，突出动词】

　　哇！有的小朋友会一边说一边做动作的'呢！我们来学学他，一边说一边做，把好朋友做操的动作做出来！

　　三、练习巩固诗歌

　　1、师生分角色，以接句的形式说诗歌

　　师：接下来，我们来玩个游戏，我来说诗歌的前面半句，你们说后面半句，可以吗？我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用表扬来提高幼儿说的激情：这只小鸟做的操真棒！……】

　　你们真棒！接下来，我们来换一下，你们说前半句，我来说后半句，行不行？！

　　2、全体一起说一遍。

　　哇！我们的游戏做的真快乐，现在这些好朋友请大家大声的说给客人老师听呢，诗歌的题目叫做操中班语言《做操》活动教案学习总结。

　　四、仿编诗歌

　　1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的图片，请个别幼儿进行仿编，其他幼儿进行学习师：还有好朋友也来给我们表演做操了，可是，他们做操好像和刚刚几个好朋友不太一样，我们一起来看看，好不好。

　　你会说一说他们做操的事情吗？要用诗歌中的话一样，说一说他是谁、他是怎么做操的、他又在哪里做操。

　　①小露珠：滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里

　　②小猴子：爬来爬去，【引导幼儿观察小猴子在两个树枝之间荡秋千，他荡秋千的时候是什么样的啊？同时动作提示】【如果有人说是荡秋千，就提问：是的，小猴子在干什么呀？请幼儿再来说一遍】

　　③小海龟：爬来爬去、沙滩

　　④青蛙：跳来跳去、荷叶集体一起朗诵

　　2、练习创编出示四张非动物图片图片师：小朋友和动物朋友们天天做操，锻炼着身体，生活中其他的好朋友们他们也天天运动者，好像在做操呢，看！是谁呀？【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦！】

　　集体完整的朗诵一遍

　　3、尝试自由仿编出示“？”，请幼儿自己想一想，自己创编。

　　看！这是什么呀？小问号放在这里是什么意思呀？他要问我们什么呢？

　　他要问我们还有谁也回来做操，在哪里做操呢，我们也会用好听的话来告诉他吗？

　　还有小朋友

中班教案篇5

　　活动目标

　　1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力

　　2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备

　　1.小篮球人手1个。

　　2.高低不同的篮球架。

　　3.音乐磁带、录音机。

　　活动过程

　　1.热身运动。

　　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

　　2.学习原地双手胸前投篮的方法。

　　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

　　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

　　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

　　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

　　3.学习原地跳投的方法。

　　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

　　幼儿徒手模仿练习。

　　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

　　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的.距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

　　4.投篮游戏。

　　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

　　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

　　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

　　指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

　　5.游戏“抢球”。

　　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

　　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

　　师幼游戏。

　　6.结束活动。

　　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

　　活动延伸

　　(1)请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

　　(2)请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

　　(3)请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

　　教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

中班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、能围绕故事的情节积极思维，主动发问。

　　2、用较完整的语句清楚地表达自己的所思所想。

　　【活动准备】

　　小鸡、小鳄鱼各一只，故事图片一套，不同的结尾图片若干，实物投影仪。

　　【活动过程】

　　一、介绍提要。

　　将故事提要向幼儿作介绍，同时演示小鳄鱼和小鸡。（介绍故事提要，主要让幼儿了解故事大致内容，突出关键）

　　这是一条小鳄鱼当当，它和一只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它：鸡肉是最有营养的美食。妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不管小鸡跟它说什么，当当就是不说话，因为它担心自己一张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄了当当一下，不愿和它玩了。

　　二、设疑解答。

　　（通过设疑，引发幼儿思考的内心需求，并能围绕问题展开多向思维，同时为欣赏理解作品作铺垫。）

　　教师设疑，请你们想一想：

　　1、为什么鳄鱼们都说当当是个大傻瓜？

　　2、小鸡啄了当当，当当会怎么做呢？

　　请幼儿围绕问题，参与解答。（幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。）

　　三、看图思考

　　根据图片提供的线索，想象结果（尽情发挥幼儿想象力，提供充分想象的机会。）

　　幼儿自由选择不同结尾的小图片，边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。

　　四、完整欣赏

　　（通过视听结合欣赏，对故事情节内容有完整的印象，感知主要角色“小鳄鱼”的特殊性，产生积极的情感。）

　　幼儿欣赏故事，听教师有感情地讲述故事一遍。（配合图片和实物投影仪）