大班美术教案

时间：2023-07-20 09:59:11 教案我要投稿

大班美术教案[精选]

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教案[精选]

大班美术教案篇1

　　活动流程：

　　交流导入——操作体验——展示表现

　　1、交流导入：

　　（1）师：“现在是什么季节？”（夏天）师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）师：“为什么？”（穿上会很凉快。）（2）过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？

　　2、操作体验：

　　（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。）（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？（也来打扮一下）（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。

　　（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”

　　（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。

　　（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。

　　3、展示表现：

　　师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。”

　　播放音乐，幼儿自主走秀。

　　学前班美术教案：彩色的地球

　　教学目标：

　　1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。

　　2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现"彩色的地球"。

　　3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

　　教学准备：

　　1、教具：课件、小鸟头饰。

　　2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。

　　教学过程：

　　（一）开始部分欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。

　　1、教师讲述故事《彩色的地球》。

　　一天．小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的？"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈，就知道了。"听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来"啊．我找了．地球是蓝色的。"说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范)。就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦'地球是什么颜色的呢？

　　2、结合故事第二段，教师示范：

　　取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。

　　3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么? (幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

　　（二）基本部分

　　1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)

　　2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。

　　3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。

　　4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

　　（三）结束部分1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。

　　2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。

　　大班科学：我认识光

　　活动目标：知道生活中常见的几种光（日光、灯光、火光等）；

　　了解光的作用。

　　光与人们生活的关系和影响。

　　活动形式：小组形式

　　活动准备：有关日光、灯光、火光的录像带；台灯、火柴（打火机）、手电筒、大的且透明的玻璃器皿。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　让幼儿感受光的存在与消失，亲身体验光。一、引起幼儿探究兴趣。

　　1、看录像。通过录像中对光的介绍，让幼儿对光产生兴趣。

　　2、出示火柴（打火机），台灯，让幼儿想办法让它们发出光。

　　二、感受光的存在与消失。

　　1、在玻璃器皿里点燃火柴，感受火的光和热。

　　2、在玻璃器皿里开台灯，感受灯的光和热。

　　3、在光线较暗的室内看书、写字，让幼儿感受光的消失给人带来的影响，进一步引出太阳光。

　　三、到室外晒太阳，让幼儿感受太阳光的存在，知道太阳可以发光，说一说太阳光对人的作用。

　　通过教师的引导，幼儿能够感受到光的存在与消失，并了解了光的明暗给人们带来的一些影响。

　　幼儿园科学教案《声音的秘密》

　　幼儿分析：

　　大班幼儿随着年龄增长，知识经验逐渐丰富，变得爱学好问，有较强的求知欲望和好奇心理，同时这一时期的.幼儿创造欲望比较强烈，所以我设计这一系列的活动，通过玩玩，听听，动动等活动过程，给幼儿提供表现自己的机会，发展孩子的想象力创造力。

　　活动目标：

　　1.能自由地选择材料进行声音的探索，知道物体震动可以产生声音。

　　2.了解、分辨乐音和噪音，养成小声说话的习惯。

　　活动准备：

　　1.教师提前录制马路上来往车辆发出的噪音，轻快的音乐。

　　2.小鼓、碰铃、串铃、三角铁等乐器，豆子，雪花片，塑料瓶。

　　活动过程：

　　1.故事引入。

　　动物王国要举行一次音乐会，小动物都来参加，他们在一起玩的非常高兴，表演的十分精彩，发出的声音美妙动听，忽然刮来一阵黑色的风，这么黑的风，啊!小动物吓得都不敢说话，只听老巫婆说道：我要把你们的声音全都带走，我要成为动物王国里声音最美的皇后。小动物们全都害怕极了，老巫婆说：你们谁要可以过三关，我就可以把声音还给他。

　　2.闯关

　　第一关：探索不同物体产生声音也不相同。

　　--------请幼儿自由操作材料，自由探索，知道不同物体可以产生不同声音。

　　教师：小动物们真棒，闯过了第一关。咱们再来闯第二关吧。

　　第二关：探索物体振动可以产生声音。

　　--------请幼儿自由操作材料，通过探究知道振动可以产生声音。

　　(1)提供串铃、碰铃等乐器，请幼儿自由选择进行演奏，同时请幼儿用手或脸触碰乐器，感受乐器振动可以产生声音。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。

　　2、通过观看视频，学习拓印画的制作方法。

　　活动准备：

　　物质准备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情PPT、背景音乐

　　经验准备：在日常生活中了解各种表情。

　　活动过程：

　　一、欣赏PPT，幼儿观察各种表情的图片的脸部特征，拓展幼儿经验。

　　1、欣赏PPT，引导幼儿观察各种表情的图片。

　　教师：我这里有几种有趣的表情图片，大家来看一看。

　　2、教师引导幼儿观察和讨论不同表情时，五官的不同形态。

　　你觉得哪种表情最有趣？它是什么表情？从哪里可以看出来？

　　二、通过观看视频，幼儿学习制作拓印画。

　　1、出示范例和制作材料，激发幼儿制作欲望。

　　教师：刚刚的有趣表情，我制作成了一幅画？它和我们平时的画有什么不一样？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢？

　　2、教师播放视频，幼儿了解拓印画的制作过程。

　　总结：制作的几个步骤。（刻画表情—涂刷颜料—用纸拓印）

　　3、个别幼儿尝试，教师总结制作的几个重要环节。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　重点：学习拓印画的制作方法。

　　难点：用刻刀在陶土上刻画出有趣的'表情。

　　四、作品展示、相互欣赏评价。

　　1、幼儿随音乐自由创作。

　　2、幼儿的作品展览，教师带领幼儿进行参观。

　　活动反思：

　　《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动，我发现大班幼儿的创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。因此，我以陶泥拓印作为此次活动的主题，同时，我在生活中寻找创作的素材，我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础，丰富的人物面部表情又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，非常适合大班幼儿。所以，我设计了美术活动：拓印画《有趣的表情》，重点在于学习拓印画的制作方法。难点是用刻刀在陶泥上刻画出有趣的表情。让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、进一步认识橘子。

　　2、写生画法的培养。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。

　　活动过程：

　　1 、观赏品尝橘子。

　　（1）观赏橘子的颜色形状。

　　（2）幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。

　　小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。

　　（3）品尝味道。

　　2、给橘子画像

　　3、作品展示，自我介绍。

　　活动反思：

　　活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的`画法。所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。

　　小百科：柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类，果实外皮肥厚，内藏瓤瓣，由汁泡和种子构成。

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、在熟悉诗歌的基础上，能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。

　　2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。

　　3、体会古诗中的美景，激发热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　1、幼儿欣赏过古诗《风》，对古诗内容有初步的了解。

　　2、诗配画作品4幅。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、欣赏诗歌，进一步理解古诗内容，感受古诗意境。

　　(1)欣赏国画，听配乐朗诵古诗，进一步感受古诗的优美意境。

　　教师：听着古诗，看着画面，说一说你有什么感觉。

　　(2)欣赏古诗歌曲，通过优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《风》。

　　2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。

　　(l)引导幼儿逐句讨论作画内容。

　　(2)讨论作品内容中的`不同运笔方式：可用中锋或侧锋表现什么内容。

　　3、幼儿创作。

　　鼓励幼儿大胆表达自己对古诗的理解，并用国画形式充分表现。

　　4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。

　　师幼一起将幼儿作品制作成宫灯，装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。

　　教学材料

　　[古诗]

　　风

　　(唐)李峤

　　解落三秋叶，

　　能开二月花。

　　过江千尺浪，

　　入竹万竿斜。

大班美术教案篇5

　　活动目标

　　1．鼓励幼儿大胆作画，体验手指点画的乐趣。

　　2．培养幼儿的审美感受力和创造力。

　　活动准备

　　纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。

　　活动过程

　　一．手指游戏：

　　二．讲述故事，引出手指的神秘本领——点画：

　　1．教师边讲述边作画。

　　2．提问：“小手的本领是什么？”

　　三．学习手指点画的技能：

　　1．控制手指点画的力度。

　　2．灵活交换应用五个手指进行点画。

　　3．变花样（横着、斜着、两个指印重叠）进行点画。

　　四．幼儿合作创作：

　　五．评价活动：

　　教学实录

　　以故事引出手指点画，幼儿非常感兴趣。

　　在幼儿创作中，幼儿的想象力是丰富的。

　　但从幼儿的作品来看，有些幼儿的作品不是用手指点出来的，而是用手指直接画出来的。因为点画和画保留的痕迹不一样。

　　这个活动，是我07年的一个原创活动。今天，我把活动目标重新做了个定位，从培养幼儿的技能和认知以及情感出发。活动中，当我以故事的形式，在幼儿的关注和感叹中引出手指点画时，从他们新奇的眼神中了解到了幼儿的'兴趣点被我激发起来了。在幼儿创作环节，我打破以往一味地模仿，而是鼓励幼儿自主创作，从不同内容上进行趣味手指点画。他们感受、掌握了特殊的作画方式，充满了快乐。这个活动形式幼儿非常喜欢，为今后的创意美术活动做好铺垫，在今后的活动中还应更大地发挥幼儿的创造潜能，进行更好的美术创作。

　　每课一问：如何更好地指导幼儿区分手指点画和手指画画？

大班美术教案篇6

　　【活动目标】

　　1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。

　　2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、文字画范例，各种线条画卡片。

　　2、绘画纸、记号笔、油画棒等。

　　【活动过程】

　　1、导言揭题。

　　小朋友，我们和线条宝宝做过了许多游戏，还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。

　　今天，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。

　　2、出示范例(文字画)

　　提问：老师画的是什么?(文字)。这是什么文字，我们来认一认。这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗?(幼儿讲述：这些字用线条宝宝来装饰了)。

　　3、老师小结

　　小朋友观察得真仔细，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，在汉字的空当处，老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色，就变成了一幅美丽的图画。小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。

　　4、幼儿操作

　　(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。

　　(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。

　　(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。

　　(4)最后涂上漂亮的'颜色。

　　5、作品展示

　　请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。(鼓励幼儿大胆讲述)

　　6、老师总结，结束活动

　　时间过得真快，马上我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园快乐的生活，老师衷心地祝你们平安、开心，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子。

大班美术教案篇7

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。

　　2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。

　　3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。

　　【活动准备】

　　1、图片：向日葵

　　2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1、出示图片：向日葵

　　引导幼儿观察向日葵特征，颜色。

　　2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？

　　（线描和与油画棒相结合）

　　二、展开

　　1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。

　　（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？

　　线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，

　　小朋友们可以根据自己的'想象，在轮廓内随意添画图案。

　　（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？

　　2、教师示范

　　引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。

　　（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。

　　（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。

　　（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。

　　（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。

　　3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

　　（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。

　　（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。

　　（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。

　　三、结束

　　1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。

　　2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

大班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1．引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

　　2．鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

　　3．培养幼儿的`观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

　　活动准备：

　　1．幼儿自带杯子。

　　2．画板、笔、纸等。

　　3．四个角度画的杯子，五角星贴花。

　　4．幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1．观察杯子，了解杯子的结构。

　　师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？

　　幼儿观察讲述。

　　师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

　　2．学习从不同角度取景写生。

　　师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

　　（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

　　（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　　师：通过观察你发现了什么？

　　（3）幼儿讲述。

　　3．出示范画。

　　请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　　4．提出幼儿绘画要求。

　　（1）引导幼儿进行装饰。

　　（2）提出要求。

　　5．幼儿作画，教师指导。

　　6．评价。

　　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

大班美术教案篇9

　　一、情境导入

　　师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，我要看看谁听得最认真哦！”

　　故事：

　　大海里住着一群可爱的小鱼和一位漂亮的美人鱼姐姐。

　　这一天，大海里要举行一场盛大的舞会，邀请所有的小鱼都去参加。

　　可是他们没有漂亮的衣服。

　　美人鱼姐姐知道了，便把自己的美丽的鳞片送给了他们，小鱼们可开心了，一个个打扮的很漂亮。（师：来，我们一一看）小鱼们穿上漂亮的衣服，就开心地去参加舞会了。

　　可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，没有了衣服，你们说，这可怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？

　　幼儿回答师：“小朋友们的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心的，(教案来源：)是喜欢帮助别人的好孩子。大海里的虾博士也想到了一个好主意，我们来听一听！

　　今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鳞片送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？

　　幼儿回答。

　　二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象

　　师：“看杜老师这里准备了一些半圆形的鳞片，可是这样很单调，我们不如画上好看的图案，让它变得更漂亮吧，好吗？只不过，美人鱼姐姐说呀，她喜欢这几种样式的鳞片，我们依次来看一下，（拿鳞片）这张鳞片上都有些什么图案？（圆点、直线、不同的颜色）师：“小朋友们太棒了，这张鳞片是用不同的图案和线条将他分隔成不同的部分，小朋友想一想，除了用这些图案，还可以用哪些线条和图案？

　　太美了。还是你们有创意！”

　　师：“来，看一下第二张，都有什么图案？（一条直线）对，这一张鳞片上只有一条直线，并且这条直线两边的图案一模一样，我们称之为对称图形，你们转动一下聪明的小脑袋，设计一张漂亮的鳞片，第一步，要先在中间画一条直线，在线的这边画什么？（教师画）太美了，这张鳞片还有好多小朋友讲的图案没画上，一会你们画在自己设计的鳞片上。（第三张）小朋友，这张鳞片有像刚才那样的分割线吗？是对称图形吗？（不是）这些图案好像是哪个淘气的小朋友把小石子乱丢在上面一样，没有规则，我们给它起个名字叫不规则图形吧。小朋友，美人鱼姐姐喜欢这种鳞片装饰形式，你们记住了吗？

　　三、幼儿创作，教师指导

　　师：“老师在上课之前得到消息，说漂亮的美人鱼姐姐要来我们这里，你们欢迎吗？那我们拍拍手把她请进来吧！我看许多小朋友看到漂亮的美人鱼姐姐，已经等不及要为她画漂亮的鳞片了呢，小朋友快快拿出你们的彩笔，准备装饰鳞片吧，我们比一比谁装饰的鳞片图案最特别，最漂亮，颜色最鲜艳。（老师这里请来了许多美丽的小鱼，你可以在它们身上找一些漂亮的图案画在鳞片上，不过要以刚才老师讲过的'形式。）

　　师：“呀，美人鱼姐姐告诉我，希望小朋友们加快速度，舞会马上就要开始了，可不要让美人鱼姐姐迟到了哦！”

　　（放音乐和PPT）（一位小朋友画好了，可以帮助一下你身边的小朋友）

　　四、展示幼儿作品

　　我发现有好多小朋友已经按照杜老师教给你们的形式完成鳞片装饰了，接下来有哪位小朋友愿意到前面来伙介绍一下你的作品呢？

　　1、你的作品真有创意；2、你的线条画得非常流畅；3、你画的花朵可真美，杜老师好像已经闻到它的香味了呢；4、你的作品颜色真鲜艳；5、你的作品图案真漂亮。

　　杜老师刚才转了一圈，发现小朋友把鱼鳞片装饰的都很美，美人鱼姐姐都等不及要穿上呢，请小朋友们拿着你们的鱼鳞片排好队，一个一个给美人鱼姐姐穿上吧！（幼儿粘贴鳞片）小朋友们都不要着急，一个一个来。

　　通过小朋友的帮助，美人鱼姐姐从光秃秃的样子变身为舞会上最美的美人鱼姐姐，为了表示感谢，美人鱼姐姐要我带着你们一起去参加他们的海底舞会呢，想不想去？要不要去？那还等什么呢？拿好自己的东西，我们出发啦！

　　五、活动结束

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