当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班数学教案

小班数学教案

时间:2023-07-21 14:23:10 教案 我要投稿

小班数学教案优秀【7篇】

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班数学教案7篇,欢迎大家分享。

小班数学教案优秀【7篇】

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序。

  2.能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律。

  3.积极参加排序活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1.花园宝宝场景创设。

  2.花园宝宝依古比古、唔西迪西,路线图一张,红黄绿花2组

  活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  1 . 师:宝宝,这是谁啊?(依古比古)今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩,你们想去吗?那我们一起跟着依古比古出发吧!

  2.感受花的颜色:

  师:花园宝宝的花园到了,让我们休息一下吧!花园宝宝的花园漂亮吗?哇,有这么多漂亮的花呀!闻一闻,香不香呀!都有什么颜色呀?

  二、游戏活动

  --三种花色有规律的排序

  1.游戏――依古比古去朋友家做客

  (1)观察路线图,感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图,请幼儿说说他们的'排列顺序

  (2)摆放路线,体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示,请幼儿摆出小路,送依古比古到唔西迪西家

  2.游戏――依古比古回家

  (1)填充路线图,再次感知三种花色的排列顺序出示路线图,请幼儿按规律填充完整

  (2)幼儿讲述路线图,并摆放路线。

  幼儿讲述操作结果,并摆放好小路,送依古比古回家。

  活动延伸:

  三种物体按大小排序

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起,并按数量的多少排序。

  2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。

  活动准备:

  1.教具:课件。

  2.学具:幼儿操作课件。

  活动过程:

  一、准确感知5以内的数。

  出示图一,提问:这里有许多卡片,看看卡片上都有什么?它们一样多吗?引导幼儿说出xx有几个(只)。

  二、学习按量排序归类。

  1.师:请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的'?请你把一样多的卡片放在一起。边放边说"几个xx和几个xx都是几,放在一起。"

  2.集体验证。师:他放的对吗?说说谁和谁放在一起,为什么放在一起?

  3.出示标记图,提问:这个有什么用?那你们会按顺序给这些卡片排排队吗?

  4.请个别幼儿尝试按序排序,提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。

  三、学习制作点卡。

  1.师:小朋友们真棒!把一样多的都放在了一起,还帮他们排好了队。看,这是谁?是干什么的?

  2.邮递员是来送信的,但是没有门牌号,不好送,你有什么好办法能让邮递员送到信吗?

  3.示范制作点卡,边做边说"几个xx和几个xx的家可以用几点表示"

  四、幼儿操作。

  1.提出要求:把数量一样多的卡片放在一起,并帮他们从少到多的排排队,还要帮他们做好门牌号。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  五、活动评价。

  展示个别幼儿练习,表扬对的幼儿,指出错误的地方,并请纠正。

小班数学教案 篇3

  【活动目标】

  1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

  2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

  3、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  【活动准备】

  制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干;创设一个鱼塘情境;大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只;小猫头饰一只;人手一只小食品袋,内装有5以内数量的小食品。

  【活动过程】

  1、扮演角色,导入游戏情境。

  老师饰猫妈妈,小朋友饰小猫在睡觉。猫妈妈说:“天亮了,公鸡叫了,我的宝宝快起床。”小猫一起叫着“喵喵¨¨”,并奔跑到妈妈身边。

  2、猫练本领。(运动觉感知)

  (1)妈妈布置任务及要求:妈妈先和小猫一起说儿歌小猫小猫喵喵,蹲在地上吃小鱼;小猫小猫喵喵,站起身来伸伸腰;小猫小猫喵喵,跟着妈妈做游戏)。

  (2)接着妈妈说,小猫做动作(如:我的小猫叫三声,我的小猫拍两次手,我的小猫蹲五次,我的小猫走一步,我的小猫转两圈,我的小猫跳四下等)。

  (3)练本领。第一次要求:妈妈说慢一些,小猫可以数出声来;第二次要求:妈妈说快一些,能干的小猫不数出声来。

  (4)小结。表扬小猫有本领。

  3、小猫摸鱼(视听觉感知)

  (1)妈妈交代游戏内容:我们小猫最喜欢吃鱼了,今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。

  (2)提出要求:请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼,摸好后,看清鱼是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。

  (3)小猫摸鱼。妈妈敲小铃,让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序:先请妈妈检查;接着和伙伴相互检查;最后请小猫自己检查。

  (4)小结。夸小猫真能干,注意鼓励能力弱的宝宝。

  4、小猫摸奖品。(触摸觉感知)

  (1)发奖品。妈妈给每位宝宝一个小食品袋,内装有5以内数量的小食品,请小猫把眼睛闭起来,摸摸袋中有多少食品。

  (2)一起分享食品。

  教学反思

  我执教的这个活动,很适合小班下学期的幼儿,因为小班的幼儿模仿性特别的`强,他们需要教师的组织和带领。于是我扮演了小猫的妈妈,让幼儿扮演小猫,在整个小猫的妈妈带自己的小猫宝宝一起游戏的过程,在游戏的过程中穿插着小猫要学习的本领,幼儿很兴趣。幼儿玩得很高兴。接下来的几个环节就是层层深入地先对已学的认识数字进行复习,对新知识的迁移。继而达到活动的目标。幼儿在整个活动中能积极配合教师的教学,表现出了以往没有的热情,在教师的带领下完成了预定的目标。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序,掌握3以内的物体有规律的排序方法。

  2、操作活动感兴趣,有良好的操作习惯。

  活动准备:

  1、领幼儿散步观察秋天树叶的变化,捡红、黄树叶。

  2、干2 个,幼儿操作材料人手一套。

  3、胶棒若干。

  活动过程:

  一、故事引入

  1、出示实物树叶,用情节引入。

  2、树叶宝宝请站好。

  二、学习树叶排序

  1、观察3片黄树叶、红树叶的大小不同,并且分别站在相应的颜色旗的'队伍中。练习排序:跟在黄旗的后面,从大到小(最大的——大的——小的)。

  2、幼儿和教师一起说排序的规则:最大的——大的——小的。

  3、请个别幼儿按教师的要求将树叶排序,边排边说。

  4、黄树叶排好队了,可是红树叶呢?

  5、同样的方法,练习从大到小排序,边排边说。

  6、幼儿操作活动,掌握有规律的排序方法,教师适当指导。

  三、除了从大到小的排序,还可以怎样排序?(从小到大)

  幼儿探索从小到大的顺序排列树叶。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

  2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

  活动重点:

  培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

  活动难点:

  培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

  活动准备:

  课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

  活动过程:

  一、游戏导入,感知物体的`规律性

  1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

  2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

  3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

  二、情景设置,感知颜色的规律性排序

  1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

  2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

  3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

  三、情景探索,感知形状的规律性排序

  1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

  2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

  3.幼儿操作,教师指导。

  活动延伸:

  1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

  2.放音乐,结束课堂。

小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1、感知5以内的数量,并说出总数。

  2、学习按数量多少排序,并匹配实物。

  活动准备:

  动物卡片,(一只鸡,二只鸭,三只兔,四只虎,五头牛),背景图,1-5的点卡人手一套,操作练习

  学习重点:

  感知5以内的数量,能说出总数。

  学习难点:

  按数量从少到多的排序

  活动过程:

  一、实物分类计类 (感知5以内的数量)

  1、逐一出示四张动物卡片,春天来了,小动物们都来草地上玩。看看草地上有谁?数数每种动物有多少?指黑板上的动物,"谁来说说每张卡片上的动物有多少?"

  2、请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏,看看卡片上有几只小动物,给一只动物拍手一下,边拍边数。(验证结果)

  数完以后两手合拢,说说:几只动物我拍手几下。"答:**动物有1只。集体进行拍手数数,最后出示五头牛,学习使用单位量词"头"。

  二、乘火车 学习1~5的排序

  1、出示方格,小动物要去乘火车了,谁会帮小动物找座位。数数小动物谁最多谁最少?把最少的`动物放在火车头后面的那节车厢里,最多的动物放在最后面。

  (想一想,谁放在最前面,谁放在中间?谁放在最后面呢?)

  2、请幼儿个别来操作,验证结果,小动物们都找到车厢了,请你说说它们是怎么坐的。引导幼儿说出按数量排序的顺序:一只***,二只***……

  三、小组活动。送点卡

  1、出示点卡 给小动物送点卡。

  卡上的圆点有几个,(数数点卡上的数量)它会和谁做好朋友呢?

  按照点卡数量与动物数量相同送,要说:几只**我送你**个点。

  2、给点卡排队。

  "它们也想排队了,请你从小旗这里开始排,要从少到多的排队,指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡

  四、游戏:点数排队。

  请5位幼儿上来,挂上1-5的点子卡片,到老师前面按从少到多的顺序排好队。

小班数学教案 篇7

  目标:

  1、会区分玩具的共同点和不同点,能数清楚自己手中的玩具。

  2、有参加活动的兴趣、并愿意用语言讲述。

  重点:区分玩具的共同点和不同点,并用语言表达。

  难点:数清楚手中的玩具,并用语言较准确的.表达。

  准备:不同种类的玩具若干,分别放在不同的筐子、盒子、箱子中。

  过程:

  1、帮助幼儿认识班里的各种玩具,引发幼儿活动兴趣。

  2、引导讨论。玩具分别是什么样的,将同样的玩具放在一起。

  幼儿从玩具中选择自己喜欢的玩具游戏,并按照老师的要求说出“我手中有几个,什么样的玩具”。

  讨论怎样摆放玩具。

  教师:玩具怎样摆放才能让大家一看就能找到喜欢的玩具?(同样的玩具放在一起)边放边说“我把xx玩具送回家。)

  3、分享共同摆放玩具的快乐。

【小班数学教案】相关文章:

小班数学教案01-08

小班数学教案06-12

小班数学教案06-10

小班数学教案【精选】07-21

【精】小班数学教案06-29

【热门】小班数学教案06-29

【荐】小班数学教案06-29

小班数学教案【荐】06-29

【推荐】小班数学教案06-29

【热】小班数学教案06-29