(精品)小班教案
作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小班教案6篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、喜欢童谣,乐意参与活动。
2、学习两人合作游戏,体验快乐。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、训练幼儿的绘画能力。
活动过程:
一、导入:引起幼儿的.兴趣。
1、(教师请配班老师合作一下)师:小朋友,你们看,胡老师和赵老师一起玩个游戏,你们想看吗?(幼:想)
2、两位老师一起边做游戏边朗诵儿歌一遍。
师:小朋友,你们看到我们做了什么游戏吗?(请小朋友说一说)
3、再次表演一遍,速度慢一点。
师:我们俩玩了什么游戏呀?你们想玩吗?
二、幼儿学习童谣《拉大锯》
1、两手放前,一前一后做拉大锯样,进行表演边学习儿歌。
2、请个别幼儿上前与老师合作,边表演边朗诵儿歌。
3、鼓励小朋友同伴之间互相合作,找个好朋友,进行边朗诵边表演。
三、复习以前学过的童谣。
1、师:哇!外婆家那儿的戏真好看,看,他们的小手开始变魔术了呀!(复习儿歌:手指变变变)
2、师:小手累了,该休息了!(复习儿歌:小不点)
四、结束:小朋友的小手真能干!让你们的小手搬着小椅子回到线宝宝那儿去吧。
教学反思:
孩子们在活动中,玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情,幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。
小班教案 篇2
一、活动目标:
1、树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。
2、通过活动,让幼儿初步学会儿歌。
3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。
二、活动准备:
1、由小到大的蛋图片四张,相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。
2、蛋糕一个,蜡烛一支,围裙一条。
三、活动指导:
(一)引题[]
好,请小朋友们看到我这儿来,在我的这个大口袋里,装着许多宝贝,想不想知道里面装着什么呀?那现在我们就一样一样的把它们请出来。
(二)学习儿歌《蛋宝宝》:
1、出示小蛋宝宝,提问:咦?这是什么呀?(蛋)这是一个什么样的蛋呢?(很光滑,椭圆形的,小结:圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢?请小朋友们猜一猜。(幼儿自由发言)
好的,究竟这个蛋里会住着什么宝宝呢?让我们一起把它请出来吧:一个蛋,圆溜溜,里面住着什么宝宝?请你请你猜一猜,今天它要出来了!嗨咻嗨咻,出来喽——(教师同时出示小鸡)是什么呀?(鸡宝宝)哦,原来住着鸡宝宝。
那,我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。
2、我这还有宝贝呢,我也把它拿出来!出示大一点的蛋宝宝,提问:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一个圆溜溜的'蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢?也请小朋友们来猜一猜。(幼儿自由发言)引导:它呀住在很远很远的地方,那里很冷很冷。
(教师再次完整范念儿歌,引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声,调动幼儿的积极性)。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。
3、让我来找找还有没有宝贝,嗯,好像还有,是什么呀?哈哈,又是一个圆溜溜的蛋宝宝,而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也来猜一猜这里面会住着谁?(出示再大一点的蛋宝宝,提醒幼儿在齐念儿歌的同时,掌握好“圆溜溜”这个词)这次有点难,不过没关系,我们一起请就会请出来的(幼儿念儿歌)咦,怎么不出来?那好,我们站起来请,肯定能把它请出来的!(幼儿起立念儿歌)哇,出来喽!原来住着鳄鱼宝宝。不过,我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里,我就请它先住在黑板上吧。
4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋,现在我再找找这一边,(出示最大的蛋宝宝),哇——不得了,一个这么大的蛋呀,这里面一定会住着大家伙,请它出来肯定不容易,我看,还是请你们到我的身边来,一起请,来,到我身边来,别推别挤,小朋友可以站在绿线上,准备好啦。(引导幼儿完整的念好儿歌,并且注意声音要放出来)。哇——原来住着恐龙宝宝!我请恐龙宝宝也先住到黑板上。
(三)谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”
1、小朋友们谢谢你们,先坐下来吧,现在,我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的小动物都请到黑板上来,我要告诉你们:小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物,他们有一个共同的名字叫“卵生动物”,你们可要记住喽,它们共同的名字叫什么?(卵生动物)。
2、今天呀,是这些卵生动物们第一天出生,那小朋友们说:今天,是它们的什么日子?(生日)引导幼儿自由发言:“那你们想怎样为这些卵生动物过生日”?
(四)过生日
1、出示生日蛋糕,点蜡烛,引导幼儿说出:一岁点一根蜡烛。
2、点上蜡烛之后,我们还要干什么呢?(唱歌活动“祝你生日快乐”),好,我们来吹蜡烛喽!来,站到绿线上会比较近一点。
(五)结束活动[]
哇——终于可以吃蛋糕喽,可是,我们的小手还没有洗,可不卫生,所以,现在,让我们去卫生间小便洗手,然后吃蛋糕,好吗?
来,和老师们再见,(老师们再见)请老师们到我们班来吃蛋糕!
小班教案 篇3
一.活动目标
理解儿歌内容,学习有感情地朗读。
丰富叠词:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
喜欢朗读儿歌,感受儿歌的诙谐与幽默。
二.活动准备
教学挂图,头饰。
动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。
三.活动过程
1. 出示教学挂图,引导幼儿观察教学挂图。
师:请小朋友们仔细看这座桥,和我们平时的桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌,请小朋友们听一听,想一想,这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?
2. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。
提问:儿歌的名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?
3. 教师边操作图片边示范朗诵儿歌。
提问:鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿:歇歇脚)
提问:蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿:慢慢跑)
提问:老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿:快快逃)
4. 幼儿完整地欣赏儿歌
5. 讨论:这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?
小结:弯弯腰,造座桥,有人害怕有人爱,不是桥,不是桥,哈哈,原来是只大花猫。
6. 幼儿学习有表情地朗诵儿歌。
(1)教师边做动作边示范朗诵。
(2)幼儿在老师的`带领下边做动作边跟读。
四.结束
游戏活动:造桥。
幼儿两人一组造桥,其他幼儿从桥下钻过,体验搭桥和过桥的乐趣。
附:【儿歌】
弯弯腰
弯弯腰,造座桥,
鸟儿飞来歇歇脚,
蜗牛桥下慢慢跑,
老鼠见了快快逃。
不是桥,不是桥,
那是一只大花猫。
小班教案 篇4
目标:通过反复欣赏乐曲,使幼儿熟悉旋律,体验与同伴活动的快乐
准备:音乐《小猫圆舞曲》、动物玩偶、挂图、自制金牌
过程:
一、小猫舞蹈家
1、出示挂图(森林):师:这是一个美丽的森林,里面住了许多小动物。它们都喜欢音乐,有的喜欢唱歌,有的`喜欢拉小乐器,还有的喜欢跳舞。说到跳舞,在这个森林里有一个小动物跳舞跳的特别好。引出“小猫”。同时,出示“小猫”玩偶
二、欣赏《小猫圆舞曲》
1、小猫跳舞跳的特别好,所以很多小动物都喜欢和他跳舞。这时来了一只小鸭子。老师使用小鸭玩偶和小猫玩偶舞蹈。幼儿欣赏音乐第一遍。
2、欣赏第二遍。小马玩偶和小猫玩偶舞蹈。
3、老师和小猫舞蹈,师:老师看到小猫跳的那么好,我也想和小猫一起跳舞。欣赏第三遍
4、老师和请一名幼儿舞蹈。
5、老师鼓励幼儿们一起来舞蹈,鼓励幼儿寻找一个小舞伴。
三、舞蹈比赛得金牌
1、出示第二张挂图(小猫们舞场的图片),小猫跳舞跳那么好,他现在要去参加舞蹈比赛,引导幼儿观看图片,欣赏音乐。
2、小猫得了这次得舞蹈第一名,获得了金牌。师:你们想不想得金牌啊?那么我们也来参加跳舞比赛吧?幼儿们再一次集体舞蹈。
3、老师鼓励幼儿跳起来,最后,发给每一个孩子金牌,体验成功和快乐。
小班教案 篇5
活动目标
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。
活动准备
相关图片和录象带
活动过程
1、让幼儿猜谜语,引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的.,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。
活动反思
今天的活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
小班教案 篇6
教学目标:
1. 引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。
2. 学习有礼貌的说话,激发幼儿乐于助人的品质。
3. 通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4. 喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
准备:
1.红、黄、绿色水果大图片一份,小图片幼儿人手一份。
2.河马,猴子大头饰各一张
3.活动河马一个
过程:
一、出示各种水果,引导幼儿说出水果名称及颜色
引导幼儿学习句型: ;xx颜色的xx水果
二、讲述故事《大肚子河马》
1.引出故事。
师:这么多的水果可真香呀!有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,你们猜它是谁呢?(河马)
师:对,它就是河马(出示图片)。今天老师就给你们讲一个关于河马的故事。
2.教师有表情地讲述故事。
第一遍:提问1.故事的名字叫什么?2.故事里有哪些小动物呢? 3.小猴请河马干什么了? 4.小猴请河马吃了什么颜色的水果? (逐一出示图片)(要求幼儿完整表述)
第二遍故事:用提问引导幼儿学习。
师:小猴请河马吃水果时怎样说的?(要求幼儿完整学习句子“我请你吃X X颜色的X (水果名称)
三 游戏:喂小熊吃水果
1.教师扮成小熊启发幼儿喂小熊吃水果。师:小熊肚子饿了,你们愿意学小猴喂小熊吃水果吗?
2.学说句子:“小熊,我请你吃红色的苹果(水果名称)”。
3.请一名教师或幼儿示范。教师操纵的小熊在听到幼儿说“小熊,我请你吃红色的苹果 (水果名称)”时才张开嘴吃。
四、结束活动:小朋友请客人老师吃水果,巩固句子“老师,我请你吃xx颜色的xx(水果名称)。
课后反思:
故事《大肚子河马》,既有礼貌教育又有知识的.涵盖,一问一答符合小班年龄特征,在教学中孩子们通过游戏学习了对话,理解了故事内容,并学会了用故事中的对话来做游戏,而且激发了幼儿乐于助人的品质。整节教学活动孩子对故事很感兴趣,能够安静的倾听故事,大部分幼儿能说出句式如:黄色的桔子红色的苹果,还有个别幼儿需要个别辅导,幼儿快乐的游戏,真正的感受到了活动的快乐。
【小班教案】相关文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15
小班的教案04-16
小班的教案11-17
小班教案03-24
(经典)小班教案07-20