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大班语言教案

时间:2023-07-22 08:21:18 教案 我要投稿

(热)大班语言教案

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班语言教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(热)大班语言教案

大班语言教案 篇1

  活动目标:学习形容词,了解多种事物的特点

  活动重点:学习形容词

  活动难点:正确运用形容词描述各种事物

  活动准备:

  1、自制大书一本<帽子先生找朋友>,卡片7张。

  2、录音机、配乐朗诵的磁带

  3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应。

  活动过程:

  一、开始部分 游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走,跳,鸭子走,高个走,坐。

  二、基本部分:

  1.游戏:根据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片。

  2.故事:

  1)我们都能找到这些图形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,让我们一起来听听都有谁想找帽子先生作朋友(听录音)

  2)第二遍讲述:老师讲述提问讲述,前三个老师讲,第四个人物开始提问,让幼儿来说回答问题

  3.出示形容词卡片请幼儿认读,同时让幼儿说出其它事物如:高高的大山(高高的大树,并用肢体语言来表示)弯弯的大桥(弯弯的彩虹,弯弯的香蕉,弯弯的小船)方方的大厦(请幼儿在教室力寻找方方的物体)尖尖的钟楼(还有什么是尖尖的?)大大的鲸鱼(用身体表示大大的)小小的'宝宝(认读)圆圆的帽子(请幼儿变成圆圈)

  4.幼儿和老师共同讲故事请两名幼儿来翻书,其余幼儿和老师一起边听录音边复述故事。

  三、结束部分:

  师:小朋友们说的真棒,我在外面看见了一个大大的皮球,你们想不想去看看,让我们变成一列长长的火车一起去好吗?(幼儿变火车)火车开动了出教室。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。

  2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发爱家乡、爱祖国的热情。

  3、细致观察和较完整表述能力。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备:

  课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》

  活动过程:

  一、情境引入——引起幼儿兴趣师:(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?

  蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)师:我们一起来欣赏一下故事《月亮船》,就知道蒲公英为什么哭了。

  二、分段欣赏故事——知道故事情节

  1、第一段:(知道蒲公英哭的原因)提问:

  (1)蒲公英为什么哭了?(蒲公英迷路了。)

  (2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?

  (3)蒲公英迷路了要回家,我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。)

  小结:原来蒲公英迷路了,很伤心很难过。

  2、第二段:(知道蒲公英的家是中国)师:我们继续听下去,就知道谁帮助了蒲公英,是怎样帮助的?

  提问:

  (1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?

  (2)月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?

  (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)(世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)

  小结:原来蒲公英的家是中国,中国有世界上最长的城墙,万里长城;最大的广场,天安门广场;最大的海洋,太平洋;最高的山,喜马拉雅山。

  二、整体欣赏故事——学说世界之最

  1、师:我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话)师:黄老师觉得这些话是很好听的:月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山峰,仙女告诉他,那叫喜马拉雅山。

  2、教师引导幼儿找好朋友,一个做蒲公英,一个做仙女,进行学说!

  小结:从故事里我们知道,中国不仅有美丽的风景还有很多世界之最,是一个了不起的国家。

  三、自主分享讨论——我爱家乡上海

  1、谈谈我的家乡上海师:蒲公英的'家乡在中国,我们的家乡在哪里呢?请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么?

  2、幼儿欣赏宣传片:我爱家乡上海师:我还带了一段关于上海的城市宣传片,说说你欣赏后的感受。

  小结:原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。

  四、结束——欣赏歌曲《大中国》

  师:小朋友,我们是中国的小主人,不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪,还要从小学好本领,长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!让我想起了一首好听的歌曲《大中国》,让我们一起来唱一唱吧!

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的文字,为自己是中国人感到骄傲。

  2、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。

  活动准备:

  1、挂图、汉字。

  2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。

  活动过程:

  一、找汉字

  1、出示挂图1。图片上有什么,这些文字一样吗?有谁知道是哪些国家的文字。

  2、找出图片中的汉字,汉字是中国人发明和使用的文字。

  二、看图猜字

  1、找出挂图二(遮住汉字部分)。以游戏方式启发幼儿辩识象形字。

  2、引导幼儿了解观察汉字“火、口、山”的图形部分和象形字,猜一猜,认一认,并说说这些汉字是怎么认出来的。

  3、出示一些象形字,了解它们是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。

  4、出示用2个象形字组成的'一个新字,如:明

  三、交流关于汉字的经验

  1、你看见过这些字吗?你在什么地方见过?

  出示在幼儿周围中常见的字,如:马陆幼儿园邮电局乐购育兰路11号

  2、提供一些小图书,让幼儿圈出认识的文字。

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