小班教案

小班教案[经典]

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　教学准备：

　　牙刷一把。画纸、蜡笔。

　　教学过程：

　　一、引发兴趣，导入课题。

　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

　　二、讲解示范。

　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的.牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价

　　1、互相欣赏作品

　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，我的嘴里没蛀牙。

　　教学反思：

　　本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。

　　很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

　　2、发展动手操作能力。

　　活动重点难点：用树叶装饰身体

　　活动准备：

　　1、学过用双面胶粘贴的技能

　　2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、铃铛等

　　3、欢快的音乐

　　4、玩具照相机

　　活动设计思路：

　　在主题活动“落叶飘飘”中，丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思考、去想象、去表现。

　　在充满兴趣的活动中，孩子们发现落叶真的很美、很可爱。它可以装饰我们的教室，还可以粘贴成漂亮的图画。在区角活动中，顾灵洁、汪帅还发现落叶还可以用来装饰打扮自己，在交流分享时，孩子们纷纷要求也要用树叶来打扮自己。于是，针对孩子的兴趣、需要，预设了此活动。通过欣赏落叶装饰，用落叶打扮老师、同伴、自己，表达表现落叶装饰的美，来体验与同伴一起操作的'乐趣。激发幼儿初步表达表现的欲望。

　　活动流程：

　　欣赏——动手操作——表达表现

　　一、 欣赏

　　1、赏教师、幼儿制作的树叶项链、手镯，说说这是什么，是怎么做成的?

　　2、讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、手镯打扮教师。

　　3、我们可以怎样用树叶打扮自己？

　　二、 动手操作

　　1、你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？

　　2、

　　幼儿挑选喜欢的落叶粘帖在自己身上，自己够不到的地方可请同伴帮助。

　　3、教师在观察幼儿的同时打扮自己，引导幼儿用辅助物装饰，与幼儿一起活动。

　　三、 表达表现

　　1、引导幼儿互相欣赏，说说像什么人，大胆造型留影

　　2、教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈

　　3、延伸：根据幼儿在活动中的生成

小班教案 篇3

　　活动一：认知活动—冬天的风

　　活动目标

　　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　　2、丰富词汇：寒冷

　　活动准备

　　1、每人一个风车。

　　2、注意幼儿保暖，穿好外套。

　　活动过程

　　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　　2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　　活动二：认知活动—冬天的太阳

　　活动目标：

　　1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。

　　2、丰富词：暖和

　　活动准备：选择有阳光的晴天。

　　活动过程：

　　1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

　　2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？ 3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）

　　4、欣赏儿歌"冬天的太阳”

　　附：儿歌

　　《冬天的太阳》

　　冬天的太阳，大家都喜欢。

　　小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

　　活动三：语言活动—冬天不怕冷

　　活动目标：

　　1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活动准备：

　　1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。

　　2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

　　活动过程：

　　1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。

　　2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

　　3、边讲故事边提问：

　　（1）冬天到了北风吹的怎么样？

　　（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？

　　（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起得早？

　　4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体

　　附：故事

　　《冬天不怕冷》

　　冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的`叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！

　　大公鸡，喔喔叫，天天起得早。

　　请小鸟早早起，小鸟说："太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”

　　它请小猪早早起，小猪说："太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”

　　它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活动四：绘画活动—冬天的树枝

　　活动目标：

　　1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

　　2、体验绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿观察。

　　2、已画好树干的画，幼儿每人一张。

　　3、棉签若干，棕色颜料若干。

　　活动过程：

　　1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）

　　2、师示范用棉签添画树枝。

　　3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。

　　4、展示并欣赏幼儿作品。

　　活动五：体育活动—小兔采蘑菇

　　活动目标：

　　1、学习双脚向前进跳。

　　2、能正确区分数量"1”和"2”

　　活动准备：

　　1、兔子头饰每人一个。

　　2、"蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，游戏前散放在场地上。

　　活动过程：

　　1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。

小班教案 篇4

　　一、 活动目标

　　1、引导幼儿自制糖果，激发幼儿制糖的兴趣。

　　2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

　　3、在活动中学习礼貌用语，体会共同分享的快乐。

　　二、 活动准备

　　1、范例一幅，小鸟拿糖果给客人小狗吃的内容。

　　2、自制的糖果若干，糖果纸，制作糖果的材料。

　　3、各种糖果，略多于孩子人数。

　　三、 活动重点与难点

　　幼儿自制糖果

　　四、 设计思路

　　小班幼儿的手部肌肉正处于发展阶段，平时他们也比较喜欢美术活动，涂涂、画画、做做等，而且他们懂得的礼貌用语也比较少，因而我利用“请客”这一活动内容，来训练幼儿的手部肌肉，使他们懂得作为“主人”在招待“客人”时应该怎么样？让幼儿在整个活动中去体会，去掌握。

　　五、 活动流程

　　欣赏、观察引入主题—幼儿操作，老师指导—交流、展示。

　　六、 活动过程

　　1、欣赏、观察引入主题

　　（1） 新年快到了，爸爸，妈妈会买各种各样的糖果来招待客人，有圆圆的.糖，有方方的糖。你们还见过什么糖呀？（幼儿任意讲）

　　（2） 出示图片

　　老师：你们看，今天小鸟学起爸爸、妈妈当起主人招待客人来了，它请小狗吃糖，它请小狗吃糖时说了一句很好听的话，“小狗请吃糖”，宝宝们小鸟对小狗说了什么话？

　　2、幼儿制作，老师指导

　　（1） 今天，小鸟要招待许多的客人，有小兔，小熊等，但是糖果不够怎么办？没关系，我们宝宝来帮帮小鸟的忙自己动手做糖果请这些小动物吃好吗？

　　（2） 怎么做呢？老师示范手拿一张糖纸，然后糖纸中放材料，最后用手将其包裹起来。请幼儿示范，老师配合指导。

　　（3） 全体幼儿操作实践自制糖果，放入盘中（老师在旁提示指导：看谁准备的糖多）

　　3、交流、展示

　　（1） 让幼儿互相之间交流、观察。

　　（2） 学做小主人请客。全体幼儿手中拿糖请小动物吃说：“小兔（小熊等），请你吃糖”。

　　（3）老师请幼儿吃糖体会共同分享的快乐。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日

　　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的'节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

小班教案 篇6

　　活动目标:

　　1、发现红、黄、蓝三种颜色相互混合后的变化，对色彩的变化产生好奇。

　　2、体验玩色的趣味，感受色彩的美。

　　活动准备：

　　1、透明塑料瓶每人2个内装清水，其中一个瓶盖内附有红、黄、蓝色颜料。

　　2、红、黄、蓝三种颜料每桌一份，棉签、摸布若干。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣

　　师：最近老师学会了一个魔术，很想表演给小朋友看，你们想看吗？

　　二、初步体验玩色的乐趣

　　1、感受色的出现，激发玩色的兴趣。

　　（出示瓶子）：瓶子里的水有颜色吗？让我这个魔术师来变一变吧！摇摇摇——变变变

　　提问：变出了什么颜色？

　　刚才我是怎么样变的`？变的时候念了一句什么魔语？（摇摇摇——变变变）

　　2、惊喜色的出现，体验玩色乐趣。

　　鼓励幼儿随口令有节奏的摇动瓶子，增添玩色的乐趣。

　　3、说说色的美丽，拓展想象空间

　　提问：瓶子里的水变成了什么颜色？

　　想一想，什么颜色还可以变出什么东西呢？

　　三、尝试配色，感知体验的变化。

　　1、引导配色，感知色的变化。

　　这些水还能变成其他颜色吗？让我再来变一次魔术。

　　瓶子里的水变成了什么颜色？（出示颜料、棉签，教师操作，将颜料涂上瓶盖上，再把它拧紧，摇摇摇、变变变，瞧！变出什么颜色啦？）

　　我的魔术是怎么变出来的？（除了说摇摇摇、变变变外，它还有一个秘密？秘密就藏在瓶盖里呢！）

　　2、尝试配色，体验色的变化。

　　鼓励幼儿选择喜欢的颜色尝试玩色。

　　协助个别能力较弱的孩子打开、拧紧瓶盖。

　　四、梳理归纳，初步了解颜色变化的秘密。

　　你变出了什么颜色？是怎么变出来的？（你在里面加了什么颜色呢？原来X颜色和X颜色变成了X颜色）

　　将颜色宝宝分类摆放，并简单疏理。（帮助相同的颜色宝宝送回家）

小班教案 篇7

　　活动设计背景

　　针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。

　　活动目标

　　1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

　　2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

　　3、提高幼儿的表演能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

　　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

　　活动准备

　　1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

　　2、“小兔乖乖”的音乐一首。

　　3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

　　活动过程

　　1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

　　（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

　　（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？

　　2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

　　3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。

　　(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？

　　(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

　　(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？

　　4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的'内容。

　　5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

　　6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

　　延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。

　　教学反思

　　1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

　　2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

　　3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

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