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中班教案

时间:2023-07-24 09:55:08 教案 我要投稿

中班教案集锦【7篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案集锦【7篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、对鞋子的不同种类和用途感兴趣,尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和发现。

  2、初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经验。

  活动准备:

  1、不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。

  2、师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。

  3、介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋)。

  设计意图:

  过程一"参观鞋城"

  旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征,继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋子的兴趣。

  过程二"交流讨论"

  旨在帮助幼儿梳理、提升、积累"鞋子的种类、用途、材质和"根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子"的经验。

  过程三"拓展延伸"

  旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识,并由此引发有关整理鞋子的讨论和操作。

  活动过程:

  一、参观鞋城。说说我的鞋。

  ①师(伸出自己的脚):今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋②依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚,大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。

  。参观鞋城。

  师:除了我们脚上穿的这几种鞋。还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的"丁丁鞋城"看看,为自己挑一双喜欢的鞋。大家一定要找对相同的两只鞋哟!(教师了解幼儿选鞋情况,选择幼儿没选的一至两种鞋。

  二、交流讨论。认识鞋的种类。

  师:谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买相同种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。

  师:你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师:我刚才也买了一双鞋。知道这叫什么鞋,我为什么买它吗。发现鞋子的不同特征、用途、适用季节。

  师:刚才我们都介绍了自己买的.鞋,现在我们再来看看一共有多少种鞋。

  尝试目测点数。

  师:这些鞋除了种类不同,还有什么不同呢?(引导幼儿发现有的用拉链,有的系带子;有的高跟,有的平跟;有的硬底,有的软底。了解买鞋的常识。

  师:这些鞋子不但漂亮而且用途也不同,我们换上试试吧师:为什么小朋友都穿进新鞋了,我却穿不进呢?(引导幼儿认识买鞋时要试穿,一看大小是否合适,二看穿着是否舒适、便于行动。

  三、拓展延伸。了解特殊的鞋。

  师:除了我们买的这些鞋,"丁丁鞋城"还有哪些鞋?它们有什么用你还看见过什么鞋?它有什么用交流之后播放课件。帮助幼儿认识芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋。

  鞋、盒配对。

  师:大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么,怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里,想穿时一下子就能找到呢师。,小朋友的办法真多,我也想了一个办法。给鞋子画了一张"像"贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的办法?去试试吧。(幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活经验。

  交流分享各自的记号表示方法。

中班教案 篇2

  活动名称:

  盲人——我们的朋友

  设计意图:这个学习活动其实是一个生成活动,它来自于孩子们的话题,我们在开展周围的人的主题活动时,小部分幼儿有关盲人的话题引起了我的注意,虽然跟主题有些出入,但是对于孩子关爱他人的教育在这里很充分得体现出来,因此,我设计了本次活动,旨在促使幼儿通过活动激发幼儿关心帮助那些需要帮助的.人。

  活动目标:

  1、尝试了解盲人的生活,感知盲人生活中的种种不便。

  2、愿意尽自己的能力帮助身边的盲人。

  活动准备:

  1、前期和家长一起初步了解过盲人的生活,盲人生活的多媒体;

  2、有关盲人用具的图片等。

  活动过程 :

  一、交流

  1、出示盲人图片:这些是什么人?

  2、什么样的人才是盲人?(你怎么知道这是盲人?)

  :眼睛一直都看不见任何东西的人是盲人。

  3、如果我们现在眼睛看不见,想干你自己的事情行吗?(幼儿闭眼尝试体验)

  :眼睛看不见任何东西,做任何事真不方便!所以我们平时我们要爱护自己的眼睛。

  4、你知道盲人的一些事情吗?他们是怎么生活的?

  :盲人真可怜但他们很坚强,盲人虽然眼睛看不见,但他们通过自己的身体触摸在熟悉的环境里做自己生活上简单的事,有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)进行学习、外出办事等等。

  二、观看多媒体(盲人过马路片段)

  1、你看到了什么?

  2、讨论:平时看到盲人我们应该怎么做?

  :盲人因为看不见,行动很不方便,所以我们平时应该要多多帮助他们,做个有爱心的孩子。

  三、活动延伸

  1、说说身边还有哪些需要我们帮助的人?

中班教案 篇3

  [游戏目标]

  1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。

  [游戏准备]

  1、操作卡片《小羊迷路了》。

  2、电视机、展示仪。

  [游戏过程]

  1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。

  (1)、幼儿边看,教师边讲故事。

  (2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应该怎么做?

  2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的'话?

  组织幼儿讨论,并选代表回答。

  生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?

  3、教师。与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。

  [游戏规则]

  外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。

中班教案 篇4

  一、活动准备

  1、折纸图示

  2、折好的大象

  3、每人3-5张正方形纸

  4、每人一把剪刀

  二、重点 难点

  1、掌握折纸中撑开、压平的方法

  2、在活动中培养孩子的良好个性

  三、活动过程

  1、导入:家长讲述故事,引出找不到朋友的大象,并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求,激发幼儿的.折纸兴趣。

  2、学折纸

  (1)家长引导幼儿看图,并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难,家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)

  (2)接受能力强的幼儿,可以让他独立看图完成。

  (3)在活动中,家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度,尽量让幼儿独立完成折纸任务。

  1、幼儿单独折叠

  要求:边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;

  2、性练习:为大象创设一个美好的家园

  3、欣赏评价:谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价,让幼儿对自己更有信心,对折纸更有兴趣。

  四、小结

  今天,我们不仅帮大象找到了朋友,还给它建立了美好的家,大象可高兴了。所以,我们平常要爱护小动物,平时还要认真观察,勤动手,才能折出更多更美的作品来。

  附故事:有一头大象在森林里走啊走,(出示已折好的大象)看看大树,瞧瞧小草,闻闻鲜花,不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?

中班教案 篇5

  设计思路:

  这节活动来源于我们的主题活动“运动身体”。现在的孩子,高热量的食物吃得多,导致肥胖儿越来越多,给健康带来不利。而且身体一发胖,就不爱运动,这就更容易生病。春季已经来临,这个季节是疾病的好发季节,我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是增强抵抗力,这就是多加运动。孩子们对运动还是很感兴趣的,也能讲出一些的运动项目,因此,根据我班的实际情况,我设计了这节活动。但是,我班孩子的.语言表达能力很稚嫩,听故事的理解能力也一般般,因此我设计的提问都是一步步深入的。语言活动就是要创设平台让幼儿去大胆的说,我在设计时,想到了这点,预设了一些让幼儿有话去说的问题,希望孩子们能大胆地去讲。

  教学目标:

  1 理解故事内容,知道运动能使身体健康;

  2 能讲出各种运动的方式。

  教学重难点:幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的

  活动准备:胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条

  活动过程:

  1、今天有二只小动物要到我们班级来做客,你们猜猜会是谁呢?(请幼儿说一说)

  2、(出示二只兔子),看看谁来做客了?他们长得怎么样?

  3 、你们知道他们为什么要到我们这里来?(请幼儿猜一猜)我告诉你们,他们俩一直在争论一个问题,一个说自己长得胖好,一个说自己瘦好,今天请小朋友作裁判,请小朋友来说说看,你觉得胖好还是瘦好?为什么?

  (请幼儿发表自己的观点)

  4、那你们知道,胖胖兔为什么会变的这么胖?你有什么话要对他说?

  5、胖胖兔听了你们的话,他想减肥了,你想想看,他减肥会成功么?他会用什么办法减肥呢?

  6、小朋友说得都很好,那胖胖兔到底为什么会变得这么胖?他又是用了什么方法减肥的?减肥是不是成功了?我们来听故事“胖胖兔减肥”,听完你就知道了。

  7 教师边讲边表演故事

  提问:

  (1)故事的名字叫什么?(幼儿讲出,教师贴好打有故事名字的字条)

  (2)胖胖兔是怎么变得那么胖的?

  (3)胖胖兔用什么办法来减肥的?

  (4)你听到,胖胖兔减肥成功了么?

  (5)胖胖兔是怎样学会拍球的?

  (先请幼儿说说,然后教师再把这段表演一下,帮助幼儿理解)

  (6)在这个故事里,你还有不懂的地方么?(请幼儿提问,懂得幼儿回答)

  (教师小结:小朋友讲得很好,胖胖兔是一天二天坚持拍球,不是不会拍就不拍了,他天天坚持练,就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做?)

  8、胖胖兔通过运动减肥成功了, 我们小朋友该怎么做?

  9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做?请小朋友给他们提些建议。

  ( 教师小结:小朋友说得真好,运动可以减肥,运动可以使我们健康,那我们小朋友可 要多多运动。)

  10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部,去的小动物太多了,人不够用了,请你们帮忙,你们愿意么?过会你想用什么办法帮助他们减肥,请你画下来,然后到那个动物那里去,告诉他们:(如)胖猩猩,我来帮你减肥,你和我一起踢足球吧!

  11、幼儿画画,画完后找喜欢的动物说一句话。

  (教师注意倾听幼儿的语言,并请讲得好的幼儿当场示范)

  12、 结束。

中班教案 篇6

  活动设计背景

  有的幼儿经常感冒或生病请假。

  活动目标

  1、让幼儿懂得健康对人很重要,增强做健康娃娃的意识。

  2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的`自我保护意识。

  教学重点、难点

  让幼儿知道怎样做才有利于健康。

  活动准备

  1、运动员获奖图片若干张。

  2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。

  活动过程

  1、 出示运动员获奖图片,让幼儿说说图片上运动员在干什么,这些运动员身体怎样,他们的身体为什么那么棒。

  2、 在幼儿看图上,老师加以引导,让幼儿明白运动员的身体之所以那么棒,是因为他们坚持天天锻炼身体,有了好的身体,才有可能为国争光。

  3、 组织幼儿讨论:自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?通过讨论,使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体,才能坚持上班做好工作。

  4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比,说说自己应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。

  教学反思

  活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里,让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。

  健康的娃娃不容易生病,身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食,所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱锻炼,讲卫生,有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛,有一口好牙齿。健康的娃娃能和朋友好好地玩,碰到困难不爱哭,能动脑筋想办法解决问题,所以他们总是快乐的。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的平衡性和身体动作的表现力。

  2.积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

  3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的。

  活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电的标志图分放在绳索下的场地上。

  活动过程:

  一、准备活动

  1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

  2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

  3.提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)

  师生共同:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……

  二、探索活动

  1.教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

  2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”

  教师启发幼儿:“还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作

  3.组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

  4.游戏:奇妙的.数字园

  ①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”

  ②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

  三、放松活动

  1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

  2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。

  3.:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”

  在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

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